第六章《力和机械》同步测试

1、八 年 级 物 理 第 六 章 力 和 机 械 单 元 测 试班级姓名座号评分一、选择题 （每题 3 分，共 30 分）1、下列物体所受的重力最接近1n的是（）a.一张课桌 b.一根大头针 c.两只鸡蛋 d.一头猪2.下列列举的杠杆中，都是省力杠杆的的一组是（）a.独轮车、钢丝钳、缝纫机踏脚板b. 铡刀、扳手、剪铁皮的剪刀c. 瓶起子、汽车方向盘、镊子d.钓鱼杆、夹煤饼的火钳、理发剪刀3、g9.8n/kg 的物理意义是：（）a.物体受到的重力是它的质量的9.8 倍b. 质量为 1kg 的物体，重9.8nc. 质量为 9.8kg 的物体，重1 牛d.重力为 1n 的物体，其质量是9.8kg4.有

2、一平衡的不等臂杠杆，下面的哪种情况下杠杆仍能平衡？（）a.使动力、阻力的大小减少相同的数值 b.使动力、阻力的大小增加相同的数值c.使动力、阻力的大小增大相同的倍数 d.使动力臂、阻力臂增加相同的长度5. 如图 1 所示， 把轻杆的一端固定在0 点，可围绕 0 点自由转动， 在杆的中点挂一重物g，在杆的另一端施一个始终与杠杆垂直的力f，当杠杆由如图实线位置匀速转动到虚线位置时，f大小的变化情况是（）a.变大 b.变小 c. 先变小后变大d. 先变大后变小6.下列各种现象中，运动状态不变的是：（）a.汽车拐弯；b.小同学在滑梯上匀速滑下；c.人造卫星绕地球转动； d.雪花自空中飘落.7.两个小孩

3、坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（）a.两个小孩的质量一定相等b.两个小孩的重力和他们到支点对应距离的乘积一定相等c.两个小孩到支点的距离一定相等d.两个小孩的重力和它们各自的力臂的乘积一定相等8.一个中学生的体重大约为（）a.40kg b.400 kg c.40n d.400n9. 不考虑空气的作用，踢到空中的足球（）a.受到脚的踢力和重力b.只受到重力c.只受到踢力d.不受到任何力10. 下列关于摩擦力的利弊说法正确的是（）a.机车启动时，车轮与铁轨之间的摩擦力是有益的b.皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦力是有害的c.骑自行车时，车轮与地面之间的摩擦力是有害的，毫无益处d.人走路时，鞋底

4、与路面间摩擦是有害的，越小越好二、填空题 （每空 2 分，共 26 分）11. 用 6n 的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12n时，此时水平桌面对木块的摩擦力的大小将（填“变大 ” 、 “变小”或“不变” ） 。12.如图 2 所示 , 物体 a、 b所受重力都为200 牛, 滑轮重力和摩擦不计.当用力分别匀速提起a和 b时, 力 f1为牛,力 f2为牛.图 113. 一个质量为3kg 的铁块在地球表面受到的重力为 .物体在月球上受到的重力是在地球上受到重力的1/6 ，如果把该铁块带到月球上，其质量为，重力为.14. 如图 3所示是电工常用的钢丝钳，请你指出其

5、中用到的力学知识：（1）；（2）；15.如图 4 所示，杠杆平衡，若在右端钩码下加挂2 个等重钩码，左端钩码的位置应向_移动 _格.16. 某次测量中，弹簧测力计指针位置如图5 所示，可知该弹簧测力计的量程为，分度值为，这时弹簧测力计所测拉力牛.三、作图题 （每题 3 分，共 6 分）17. 重 5n的木块正沿着斜面下滑，在图6 中作出木块所受重力的示意图18. 如图 7是抽水机手柄示意图，画出f1和 f2的力臂 . 图 6图 7四、计算题 （ 20 分）19、某物体的质量为300g，能否用量程为5n 的弹簧测力计测量它受到的重力？（6 分）20、如图 8 所示，将重物提高2m 所用拉力f19

6、6n，求：（1）重物的质量（动滑轮重不计）？（6 分）（2）f 移动的距离。21、如图 9 所示，一轻杆ao 可绕固定转轴o 转动， a 端悬挂一盏电灯，当绳子 ab 使杆处于图中所示的位置时，ab 长为 4m，ob 长为 3m，绳子拉力为 30n，求灯重（8 分）f1图ab图 2图 4图 5图 8bao图 9图 3五、实验与综合题（共 18 分）22. 在研究杠杆的平衡条件实验中：（每空2 分，共 12 分）（1）实验前杠杆倾斜情况如下图10（ a）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺 母 向（ 选 填 “ 左 ” 、 “ 右 ” ） 移 动 .使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡

7、 的 好 处 是_ .（2）实验中共有10 个相同的钩码，如上图837（b）所示，杠杆上每格等距，当在 a点挂 4 个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）答：； .（3）如果某组同学在实验前猜想杠杆平衡的条件可能是“ 动力 +动力臂 =阻力 +阻力臂 ”.他们经过实验，获得了如下表所示的数据：动力 f1（n）动力臂（cm）1l阻力 f2（n）阻力臂（cm）2l4554于是， 他们分析了所得的数据，认为自己的猜想得到了验证，请你指出他们的实验中存在的问题（至少指出两个问题）答：； .23. 如图 11 所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个. 现想探究木块和铁

8、块的下表面谁更粗糙， 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想 . 简要的写出实验步骤、现象和结论. （6 分）图 （a）图（b）图 10木铁图 11粤教沪科版第六章力和机械单元测试卷一、填空题 （每空 1 分，共 26 分）1如图1 所示，（ a） （ b）表示了力的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体，图（ b）表示力能使物体。2. 俗话说：“人往高处走，水往低处流” ，在这句话中 “水往低处流”是因为的缘故；而空中的物体能自由落回地面是因为。3乒乓球打法中有一种叫做“上旋球”的。运动员在打球时，除了要控制力的大小和方向外，还需要控制来达到目的。请从生活中

9、举一例说明：。4.你一定观赏过不倒翁， 它之所以不易倾倒， 是因为它的重心位置较（选填 “高 ”或“低 ” ） 。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定的方向，以此检查所砌的壁是否。5. 图 2 所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子， 米和杯也被提起是_作用的结果。筷子所受摩擦力的方向是_。6图 3 所示，旱冰鞋上小轮子的作用是通过的方法，使大大减小。7自行车刹车时，越用力捏车闸，车轮越容易停止转动，这是用的方法增大摩擦力；在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是采用的方法增大摩擦力。以上二种情况中的摩擦力都是的（选填有益或有害） 。在自图 1图

10、2图 3图 4行车上还有部位是杠杆（请写出一个）。8图 5 是一辆行李的手推车，当前轮遇到障碍物a时，推车人向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点在（填字母）。当后轮遇到障碍物时，推车人向上提扶手，这时支点是点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较力（选填“省”或“费” ） 。9请你 仔 细观察如图6 所示 的 漫画， 回 答问题 ： 小猴分 得 的萝卜 比 小兔分的萝卜；（填 “ 轻 ”或 “重 ” ）理由是：当萝卜平衡时，粗的那端力臂，根据，粗的那端萝卜更重些。10. 如图 7 所示，滑轮提起重物g， 此滑轮 _省力 ( 填 “能 ”或 “不能 ” ) ， 力f_g， 此滑轮的作用是_。二、选择

11、题 （每题 3 分，共 30 分）11现在一个正常中学生的体重最接近（）a 5n b 50n c500n d5000n 12. “ 神州五号 ”载人飞船的成功发射标志着中国人的奔月梦想开 始实现。试分析在月球上哪种活动是不可能实现的（）a 利用激光进行远程测距 b利用声波进行远程测距c 利用天平称物体的质量 d利用弹簧测力计测物体的重力13. 几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力, 如图 8 所示 ,大家都不甘示弱, 结果每个人都能把手臂撑直, 则( )a.臂力大的人所用的拉力大 b. 手臂长的人所用的拉力大c. 体重大的人所用的拉力大 d.每个人所用的拉力一样大14小亮和同学们一起讨论关于弹力

12、的问题，同学们提出了下面几种看法， 其中正确的是（）a . 同一个物体受到的弹力越大，它的形变就越大 b两个物体不接触也可能有弹力c 平时我们所说的压力、拉力、支持力都属于弹力 d先有形变，然后才有弹力15图 9 所示，水平放置的书架上并列放10 本完全相同的书( 每本书与书架的接触面积相向 ) ，书架受到书的压力为f，压强为p。当取走右边的4 本书后，其余 6 本书不动，书架受到书的压力和压强为（）a压力为f，压强为p b压力为f，压强为p535353c压力为f，压强为p d压力为f，压强为5316 小亮同学用已调零的弹簧测力计测量物体的重力，误将物体挂在了挂环上 （如图 10 所示）当物体

13、静止时，弹簧测力计的示数刚好是4.0n ，物体实际重是 （）a一定等于4.0n b一定大于4.0n c一定小于4.0n d .不一定小于4.0n 图 5图 7图 9图 6图 817下列作法中属于增大摩擦的是（）a 铁锁生锈，可将少量食油注入锁孔就易打开 b 在拉链上抹一点石蜡，拉起来顺畅c将笨重货箱在地上铺的圆木上滚动 d冬天马路上结冰，在冰面上撒些细沙 18 . 如图 11 所示， aob为一杠杆， o为支点，杠杆重不计，ao=ob ，在杠杆右端a处用细绳悬挂重为g的物体，当ao段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在b端施加最小的力为f1；当 bo段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在b端施加最

14、小的力为f2，则（）af1f2 c f1=f2 d 无法比较19. 如图 12 所示，放在水平地面上的物体所受重力为g，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，下面关于这三个力大小的fn关系正确的是（）af=g bg=n cf+n=g df=n20. 图 13 所示三个滑轮拉同一物体在水平面上作匀速直线运动，所用拉力分别为f1、f2和f3，那么有（）af1f2f3 b. f1f2f3 c. f2f1f1f3三、作图题 （每图 2 分，共 8 分）23 在图 15中画出拉动汽车时最省力的绳子绕法。四、实验题 （每小题 8 分，共 24 分）24完成下面的探究

15、活动：提出问题：轻按桌面能使桌面发生形变吗？猜想或假设：。设计实验并进行实验：器材：刻度尺一把、两个平面镜、光源装置如图16 所示图 13图 1022在图 14 中的 a点画出小亮同学沿滑梯下滑所受到的滑动摩擦力的示意图21画出下图中物体所受重力的方向和作用点。（1）被抛在空中的小球（2）沿斜面滚下来的小球图 15图 10图 16图 12图 11图12步骤：在一张大桌子上放两个平面镜n和 m 。让一束光线依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜n后的刻度尺上， 在刻度尺上形成一个光斑亮点；用力压桌面，并观察现象。分析与论证：如果猜想正确，则在上述的实验中我们会看到：。 25滑动摩擦力在研究相关物体

16、运动情况时起着重要的作用，通过实验探究已知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关，有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。器材： a：斜面b：带钩的正方体木块c：带钩的长方体木块 d：表面平整的长木板 e ：弹簧测力计 f：几条毛巾 j：直尺 h ：硬纸板 i：秒表探究课题：。猜想或假设：。设计实验并进行：你所选的实验器材（用器材前面的字母表示）。简述主要的实验步骤。实验记录表格： 分 析 与 论 证 ： 如 果 猜 想 不 正 确 （ 或 正 确 ） ， 则 在 上 述 的 实 验 中 ， 会 看到。26

17、在“探究杠杆平衡条件”的实验中把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码，会发现杠 杆右端下倾。可将右端螺母向_ 边旋转，能使杠杆在水平位 置平衡（填“左”或“右” ） 。实验提供10 个钩码，杠杆上每格距离相等，调节杠 杆水平平衡后，在杠杆左边离支点2 格的 a处挂了3 个钩码 ，如图 17 所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂 上钩码（用二种方法） ，你的方法是和。实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次以上的实验，得到三组以上的数据并进行分析。这样做的目的是。四、综合题 （12分）27关于人身上的杠杆人身上有 206 块骨头，其中有许多起着杠杆作用，当然这些起杠杆作

18、用的骨头不可能自动地绕支点转动，必须受到动力的作用，这种动力来自附着在它上面的肌肉。人前臂的动作最容易看清是个杠杆了，它的支点在肘关节。当肱二头肌收缩、 肱三头肌松弛时，前臂向上转，引起曲肘动作( 如图 18 所示 ) ；而当肱三头肌收缩、肱；头肌松弛时，前臂向下转，引起伸肘动作。如图 19 是跑动时腿部肌肉示意图，当右腿向前跨步时，是右腿的髂腰肌收缩、臀大肌松弛，使右大腿抬起 ； 股四头肌松弛， 股二头肌收缩， 使右膝弯曲，这时候，左腿由于它的髂腰肌松弛，臀大肌收缩，股四头肌收缩，股二头肌松弛，而伸直。图 20 是人踮脚时肌肉的示意图，踮脚时主要靠腓肠肌收缩。图 17图 18图 19图 20画出人的前臂在图17 时的杠杆示意图来，标出支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。人的前臂在曲肘时是省力杠杆还是费力杠杆?这种结构有什么好处?人踮着脚时也可以看作是杠