小学硬笔书法社团活动方案

1、小学硬笔书法社团活动方案为培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏 陶，培养学生对艺术的了解和热爱，结合红帮精神，发扬"敢为人先、精于技艺、诚信 重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期一节课的社团活动”为了更好地利 用好这一时间，最大限度地提高活动的效率，特拟活动方案如下：学生情况分析根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员断档的现象很严重。所以本学期 新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中，二年级学生的基本功略有雏形,一年级的 几位同学基本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、 五年级基础上，新增加了 10多位一、二

2、年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的 书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。二、教学目标1、在活动中灌输敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业"的红帮文化精神。2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握 书写要领。3、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写岀好字，必须先打好根基。对一、二 年级学生来说,通过活动，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固，为书写汉字 奠定扎实的基础。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的 认识；不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析字的间架结构，初步学会自我 分析、自我改进，形成

3、一定的书写能力。4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，提高学生的书写水平和道德修养。三、教学方法及措施。1、本学期活动指导以复式班的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体 字的基本间架结构为主，让学生在基本功的练习中，稳扌臆打，逐步提高自身的书写能 力。四、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为 媒体,提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。2、教学中以阅读,参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。4、四、五年级学生开始尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运

4、笔、 看帖、临帖的方法。5、多给学生机会,让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势,找出 和提高自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机， 展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。四、具体安排略小学书法社团活动计划二：小学书法社团活动计划（ 1356字）_、学期教学目标:培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学 习态度和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步 了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正

5、确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔,运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、 整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称,纸面干净。三、具体措施1. 教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）f使学生形成良好的写字习惯。2. 教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10 分钟，学生练习不少于25分钟。3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。 培养学生提笔即是写字时的意识。

6、4. 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5. 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6. 开展"远离橡皮的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、 写对的习惯。7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的 形式举行级的写字比赛。8. 班内开辟书法展览角，走期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机 厶z-k o四、教学中应注意的问题。1充分调动学生习字的积极性和主动性。兴趣是最好的老师。教师在教学过程中,要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一 点鼓励性的评价，多一点建设性的

7、指导,多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今 中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴 趣。2. 要注重培养学生良好的写字习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度, 按笔画先后顺序正确地书写汉字,学会正确地使用书写工具等。教师在教学中,要反复 示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中， 培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习 习惯。3. 要把描红和临写相结合。描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体 验笔画的写法，还

8、要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红 是同时出现的，描红是临写的基础,临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助 描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4. 关于汉字的结体。汉字的数量众多，可以说字字独立,一字有一字的形状，但整体形状和结构还是有 规律可循的。教师应从规范书写的角度出发，讲述汉字结体的基本规则，教会学生把汉 字写得既正确又美观。5. 关于章法。章法就是整幅作品的布白"，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是书法形 式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才 能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙

9、和谐。6. 注意课后延伸，使学生养成提笔即练字的好习惯。五、课时安排：）钢笔字结构练习5课时综合练习1课时小学书法社团活动计划三：书法社团活动计划（1345字）书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具 有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法 和绘画的关系最为紧密，书画同源"，书为心画"都说明了这一点。小学书法教育 的内容宜采取"放-收-放三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、 基础知识、欣赏三位一体。一、活动目的：1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执

10、笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爰好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二 四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上 课点名，检查岀勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做 与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展 得生动、活泼、丰富。(2 )、实行奖惩制度(星级评定),对

11、表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静 书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物 质奖励,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。(3) 、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长,带队小 组长等，让兴趣小组活动有序进行。(4) 、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、教学计划安排周次教学内容一、二讲解书法的一些基本知识，如"文房四宝，坐姿及执笔姿势和基本技法 训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。三学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。四学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯

12、钩等笔画。五学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画，让 学生熟练掌握基本笔画七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心 字底、四点底、宝盖头等等。八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学 生先学习一些简单的常用汉字。如汉字十、"木"、“人"、"大"、“千"、吐"、 "田"、王“、上仁"小"等汉字。九学生有了一定的基础后，让学生书写校名明江小学"以及自己名字的书写。要 求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。十根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握， 田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。十一