人和中学常规管理探微文档

1、人和中学常规管理探微1996年成立的人和中学，历经十年，一路风雨，一路彩虹。重庆市“德育示范学校”、 “文明礼仪示范学校”、“家长示范学校”、云阳县"示范学校”、“教研先进集体”、“绿 色学校”的荣誉凝聚着各级领导和学校师生的心血。以人为本，制度为先，狠抓落实是学校 教冇教学质最不断提升之根木。一、建设一支团结务实的领导班子俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”办好学校的关键就是要有一个勤政、廉洁、务 实、高效的领导集休。1、加强学习，提高素质。几年來，人和中学一班人真切地体会到：加强领导班了建设, 学习是净化心灵，提高认识，统一思想的有效法宝。在学习内容上首先是学习党的路线方针 政策

2、和市县的相关文件法规，通过写心得和讨论，增强h我的政策水平，提高政治觉悟；其 次是认真学习现代教育理论，用现代教育理论來武装自己的头脑，争做教育改革的行家（举 办现代教育理论讲座，作读书笔记，分期安排到外面去学习和考察，2006年暑假将中层干 部全部安排到三峡学院培训）；笫三是学习现代信息技术，把现代信息技术整合到课堂教学 中去，幣合到课程改革屮去，整合到日常管理工作中去，争做教冇改革的先锋，与时俱进不 做时代的落伍者。（学校配备有五台手提电脑，教导处，政教处，总务处，副校长，校长都 配有，年龄在五十多岁的中层都能熟练使用）；第四，学习法律法规，增强法规法纪意识, 提鬲依法治教治校的能力（当前

3、主耍学习的是新义务教育法、未成年人保护法、教 师法）。在学习方式上主要是集中与分散学习相结合，讨论与写心得相结合，到学院学习 与实地考杳相结合，另每周必须交自学学习笔记给校长批阅。2、以人为本，率先垂范，推行公开，树好形象，建立行政班长成员月工作小结和期末 考核制。推行公开首先是中层干部的选拔是公开，将德才兼备的受群众拥护的优秀教师选拔 到领导岗位上来，其次是推行校务公开，将群众嫩感的学校经费，教师待遇，评优晋级，住 房分配，合同工的选川等工作进行民主公开，让教师明明白白做事，耿耿直直为人；树好形 象就是要在吃苦在前享受在后，带头上毕业班的课（班子成员全部在毕业班上课），带头搞 教研（小层t部

4、屮有四位在县级和市级得过教育科研奖），带头当班主任（小层t部有三位 现在仍然是班主任），在工作中做到一视同仁，令行禁止，赏罚分明，并加强个性修养，自 觉杜绝“五种”眼疾（势利眼、小心眼、红眼、偏心眼、近视眼）；班子成员工作实行冃标 责任制，毎学期开学就有明确的分工和目标，开展的要有台帐记录，并一月一小结，有工作 回顾，总结出得失,每期末进行全面考核和评价,分出等级。3、注重沟通，凝聚团体力量，建构和谐班子。学校班了成员z间经常相互沟通思想， 坦诚交换意见，互和尊重，团结合作，相互补充，优势互补，。成员做到三善于：善听群言, 善听呼声，善于容人。遇事决策询，班子成员首先通通风，各自先充分思考，酝

5、酿，做到事 情不明不决策，问题不清不决策，有意见分歧不决策，这样就使决策集思广益，博采众长, 从而形成齐心i办力，感情融洽，心情舒畅的良好团结局面。二、教师是办学的第一硬件一些教育专家认为：办学主要冇两大硬件，教学设备设就和教师，但教师是第一破件。 国家教育部师范教育司司长管培俊指出：教育的差距就是教师的差距。办洋实践和经验告诉 我们，办好学校的关键是带好教师队伍。1、与教师共启发展愿景，以愿景激励教师，形成学校办学的利益共同体。按照现有的 政策法规和教育发展形势，结合学校的实际，确定出学校的短期、近期、长期发展冃标，川 学校的愿景去带动教师个人的愿景，以教师个人的愿景实现而实现学校的愿景，愿

6、景以人的 发展为价值取向。如有教师想晋级，很想有施展才华的空间，学校就应该创造条件让其尽力, 冇的教师想成氏为优秀教师后升迁或调动，学校就让其担璽担并参与教研，使其懒砺成长为 优秀教师。2、关心促进教师成长。学校青年教师多，他个人的发展很重要，每一个青年教师都是 带着抱负和奋斗目标来的，学校应该促进他们的发展，而示学校也才能发展。学校打出了为 优秀教师成长铺路搭桥的旗帜，并采用以下措施促其成长。首先是“寻”，发现新苗，让小荷露出尖尖角。学校每年对新进的教师都要进行档案了 解，活动观察，考核评估过级（帮助他们过八关：备课、上课、作业、板书、说课、听课、 评课、班会），展评认格（就是上定级课），发

7、现人才后就让其挑重担培养。凡是进入我们 学校的新老师半期麻都能适宜学校的工作，绝人多数都成了教学骨干。如从水口屮学调来的 万荣辉老师，由原來上生物的老师迅速成长为数学骨t教师，并长期担任毕业班教学，倪文 平老师成长为县级骨t教师（现已调到云阳外国语学校）。其次是“磨”，夯实基础，让教坛新秀步入成长快午道。磨是先“磨题”，使优秀教师 冇出色的解题能力，学校每年都要让教师做中考题，并评定。再是“磨课”，教师的真功夫 在课堂，教师业务水平的提升应扎跟于课堂，异班上课，反复上同一课，定级课，优质课, 学校每年都要举行，并规定凡是没有取得学校二级及以上的课的老师都不得评优普级。第三是“研”，提升能力，让

8、优秀教师跨越“经验型”，走向“研究型”。学校坚持以 课例为载体的常规研究，坚持听课评课制度，每学期开展校内教学反思日记评比，教育教学 案例评比。另一方面就是以课题为主线，学校先后承接了县教科所的语文“课内外衔接”实 验，重庆市科委的“现代信息技术的开发和在语文教学中的运用”，外语的张思屮的“二十 四字”教学法,市教科所的“新时期中学牛道德行为习惯养成教育途径和方法研究”，这些 课题均已接题，在研究过程中培养和提升了一大批青年教师的能力，学校也获得了重庆市科 研先进集体。第四是“促”，让一般教师迅速成长为优秀教师，让优秀教师耍持续发展，并与普通教 师共同成长。学校设立一系列的管、导措施促进教师的

9、发展，管是为了规范，使教师养成习 惯，主要是教学常规工作的细化和落实，学校建立了出勤、备课、上课、作业批阅、辅导等 方面的制度，并由教导处督促检查落实。导主耍为了激励，如设立中考预测题或题型中标奖, 青年教师第一遍走教材必须写祥教案，毎期末被评为优秀教师的來期教学六认真工作免检, 教师必须凭订所教学科的相关杂志发栗才能领取教研资料费等等。3、搭建学习平台，为教师成长加油。首先是学校内挖潜力，互相学习取长补短。校长 亲自带头办学习讲座；推举有一定专长或在某方面有建树的老师办讲朋；开各种内容的经验 交流会（如班主任工作经验交流会，怎样充分把握考纲提复习效率经验交流会，如何转变双 差生经验交流会，怎

10、么疏通家氏支持学校教育教学工作经验交流会等）；其次是请专家来校 指导，学校先后请了县教科所的学科教研员来校进行单科教学指导，诘了云中丁生霖校长和 李中共主任等來校进行毕业班教学管理指导，请了教育科研前辈杨昆生指导语文的结合型教 学研究，请重庆八屮的教科教务主任来校指导。第三分期分批派教师外出学习，学校从校长 到主任每三年一轮都要派到外而去学习取经，教师先后派到湖北宜昌、天门，重庆巴绸中学、 重庆八中去学习，现在与重庆八中建立了友谊学校。4、开展丰富多彩的文体活动，关心教师身心健康。学校每周二和周四卜午课外活动规 定为教师体育锻炼时间（为保证时间的充分，教导处将这两天的晚自习笫一节确定为学生自

11、习课，教师可以不到教室辅导。），学校给每位教师都配冇春秋运动装，活动由t会组织, 运动内容主要是球类（篮球、乒乓球、羽毛球），期末有评比。每期组织一次教师歌咏比赛 和棋类比赛。三、德育是提升教学质量的魂提高教学质量，德育要先行。1、加强党员队伍建设，树好党员相象。学校党支部年年是先进党支部，学校现有党员 25人（正式教职工76人），党员人数多，如何发挥党员的先锋模范作用对学校管理和发展 有极其重要的作用。学校建立了党员学习制度，定时仔开民主牛活会，开在了党员“六个一 活动”，即每个党员联系一个班，带好一个非党员教师，培养好一个尖子生，挽救一个问题 学生，帮助一个贫因学生完成初中学业，为学校发展

12、提一个好建议或者做一件事，支部做好 追踪考核，将起结果纳入党员年度考核结论。这样凡是有困难的地方都有党员同，忐，学校正 气无时不在，无处不在。2、德育从小事抓起，从改变学生行为习惯抓起。首先学校每年都耍对初一学生进行为 期一周的入学教育，冃的是规范他们的言行，养成良好的站、坐、集合、作操、吃饭、睡觉、 起床、穿衣、俊容、健体、文明等习惯，灌输服从、导纪、融洽和谐意识。其次坚持长期的 校园环境卫住、宿舍的整洁的整治和评比。第三，坚持长期的对7生头发和服饰修理和规范, 有现代心理学研究证明，学纶站行的畸形发展或变坏，是先从头型和服饰变起的，然后是语 言，最后才是行动，所以学校政教处每周检查评比一次

13、学生服饰，每一月检查评比一次学生 头型，坚决杜绝染发、怪发、长发。第四，设立监怦岗，矫正学生的乱丢乱抛行为和语言不 文明现象。第五，良好的校园文化氛围使学生耳濡1=1染，校园的绿化、美化、校训、警示语、 提示语、教室美化都特别讲究，突出人文化。3、在活动中陶冶规范学生的行为。学校政教处、i才i支部、教研组每期都有丰富多彩的 育人活动，如学生折輕被子比赛、标准寝室评比、各种主题的演讲和诗歌朗诵会、五四、国 庆和元旦的文艺表演，中学生礼仪z星大赛、春冬运动会等，使学生在活动中得到充分的陶 冶和锻炼，活动中冇人比任何空洞的说教效果都要好。4、表扬与评比牢固其价值取向。每周都要评比出行为习惯示范班集体

14、、文明寝室、文 明楼层，奖励好人好事，侮期评比出优秀班t部、优秀团员、优秀家长等，评比出爱校之星、 礼仪z星、爱卫z星、守纪z星、学习z星和进步z星，学校给予表扬和奖励。5、班主任是学校落实班级管理常规，提升教学质量的硬盘。班主任工作是学校常规落 实最肓接者，也是徳冇的实施者和影响者。时刻紧紧班主任的培训和工作的考核这根绳，是 学校落实常规的关键，更是提升教学质量的关键。学校推行学校定班主任，班主任定任课教 师的班级组阁原则，将则、权、利下放到班级，学校总体考核班级体，使班级体形成一个围 绕学校风险与利益共存，作和价值取向的牢固的利益小团队，教师与教师间，课任教师和班 主任间必须团结协作（团队

15、精神是捆绑出來的）。对班级的考核分刀考核和期末综合考核， 考核内容包括出勤、班级常规t作、活动开展、值周考核、教室寝室整洁、班级美化、学生 违纪、安全、教学成绩（三率）、巩固率等。6、设立校外监督岗，整合社会、家庭和学校的教育合力。学校在学牛上放学的主要路 段或路口，请关心支持学校教育工作的热心家长或同仁，及时向学校报告学生在路上发生的 违纪违规行为。学校由次获取线索后还帮派出所抓获了几起路上拦路抢劫学生的案件。7、不可忽视的家长学校。我们学校是重庆市家长示范学校，几年的工作开展和实际经 验证明，家长学校的举办对学校工作有不可估量的作用，特别是新机制下更需要家长对学校 工作的理解和支持，通过家

16、长学校对家长进行政策法规宣传和实际情况的说明，博得了广大 家长对学校的支持和理解。8、感恩教育力量大。现在的学生学会感恩不容易。学校每期至少让学生完成两次感恩 作业让学生在“三八”和母亲节、父亲节为他们写-封问候信；让学生为检到白己丢的 钱包而送还的同学写一封感谢信；教师节给疼爱自己的老师写一封感谢信；中秋或者重阳给 远在他乡挣钱的父母写一封感谢信等。期末组织一个评比，由此亲情校园、和谐校园逐渐形 成。四、常规管理关键是制度的规范和落实常规管理就是要让学校一切“有序”，有序就得的有约定，约定就得有人人遵守、并与 吋俱进的规范化的制度。学校制度分两个方而，一方而是堵，-方而是导。堵是公约，人人 得遵守，如出勤、教学六认真工作、国家法纪等；导是奖励，使人向好的方向发展，如优秀 班主任的评比奖励、论文发表奖励、优秀教师奖励、热心公