九年级上物理教学计划

1、九年级上物理教学计划2014-2015学年度上学期物理教学计划九中成力利今年我担任九班、九和九班的物理教学工作，对于这 批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的兴趣，所 以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力 带好这批学生，现制定工作计划如下，一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强 的分析问题，解决问题的能力。学生刚开始会有不适应， 在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平 考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的掌握，要能熟练 的操作物理实验，提高动手能力。2、学生能够熟练掌握物理公式，对各种类型的计

2、算题 目，能运用多种方法进行解答；3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成 绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。2、认真学习课程标准，准确掌握学业水平考试的考点 和重点。我要认真领会其精神实质，对于每一项要求落到 实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的兴趣，使他们喜欢学习 物理。3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方 法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代 化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的 主人。4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性， 自制力还很差。我不会放松任何

3、一个细节的管理。做到让 每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业， 严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的 学生要多谈话，让他们保持学习的热情。5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两 级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合 实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中 间的方式，提高物理的整体成绩。6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课 是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他 们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站 在更高的起点上，提高自己的教学水平。7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我，人 只有在反思和

4、总结中，才能不断进步。我努力做到每天反 思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成 宝贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。五、教学内容和教学进度第广2周内能第旷5周内能的利用第6飞周电流和电路第910周期中复习第11周期中 考试第1214周电压和电阻第1517周欧姆定律第181 9 期末复习第20周复习期末考试201 42015学年度上学期初三物理教学计划五河县小溪中学一：教学指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科 都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。新课改促使 我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育 向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。初中

5、物 理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与 素质教育的要求有一定的差距。相当一部分学生对物理知 识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问 题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。新 课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发 展的教育思想。在教学中要关注每一个学生，注重学生的 全面发展，提倡学习方式的多样化。在教学中教师要充分 调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大 限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。二：班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学 生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学 生的积极性不高，不

6、够灵活，有极个别学生上课不听课， 课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需 要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学， 激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。 三：教学内容分析本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授 课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。本学期的教 学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内 容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图 分析对学生更是困难。第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比 热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在 学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。教材 首先介绍物质是由

7、分子组成的，通过扩散现象引出热运动 的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运 动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以 改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过实验探 究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出 比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的 应用，要求同学们能进行简单的热量计算。内能的利用教 材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。最 后给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前所有的物理知识 从能量观点进行的一次综合。第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础， 生活中又经常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应 该强调过程与方法

8、的学习。教材尽可能多的联系是实际， 提倡多动手，由学生经历与科学工作者进行科学探究相似 的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。“电 流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章 的核心。第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻”是初中 电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备知识。本章 是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的 深入，是进一步落实课标标准，培养学生科学素质的必然 要求。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的 前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究 电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。第十七章 主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学

9、知识的基础和重 点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻 之间关系的体现，也是学习下一章“电功率"的基础，同 时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定 律、交流电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流跟电 压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的 基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的 规律进行定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法，探 究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好 的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程， 特别是对实验的评估和对实验数据的分析，进一步学习利 用控制变量法。第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆

10、定律的 基础上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学基 本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是初中电学知 识的终极目标和核心。本章包括“电能”和“电功率”这 两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关安全 用电方面的知识。从课程标准要求上看，这些内容都是初 中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的 内容，是电学中的重点、难点。四：教学措施1:加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够主动，积极地“学”。只有 教师热爱学生，才会主动了解、关心学生。而学生又会从 内心感激老师的帮助和指导，这样激发了学生奋发学习的 精神，让学生主动地学，高兴地学，愉快

11、的学。2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可 采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等。尤其实验 教学应突出实验、观察与操作的趣味性，进而转化为学生 的积极求知欲。3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学 的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由 老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有一 定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题。 教师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线 电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受 到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长。4：对学 困生给予特别

12、的照顾和关心，努力做好后进生转化工作。 在教学中努力与中差生多相互交流如提问时容易回答的问 题让他们回答，及时表扬，鼓励。为中差生多创造一些与 好生参与学习的机会。五：附教学进度表 周次起讫时间12 3567891 0一11两种电荷电流和电路串联和并联电流的测量串、并电路中电流的规律复习第十五章测试电压串、并电路中电压的规律电阻111111+1111月考教学内容分子热运动内能比热容复习及测试热机热机 的效率能量的转化和守恒复习第十四章及测试国庆长假 课时 122111 11备注实验中秋节9111213141 51617181 920212 2变阻器复习第十六章测试电流与电压和电阻关系欧姆定律电

13、阻的测量欧姆定律应用复习第十七章测试电能、电功电功率测量小灯泡的电功率焦耳定律复习第十八章测试复习 热学内容复习电学内容总复习期末考试阅卷11+1111月考2 1+1111+1元旦 2014年春九年级物理物理教学工作计划一、教学基本情况概述：1、学生情况分析思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物 理更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形 象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的 能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单 从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐 步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学

14、习基础等 发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试 都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后，做为 一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一 面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教 学成绩。二、教材分析： 重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平 面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路 的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡 各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理 论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的 知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的 联系，并扩展成知识面，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系，

15、如：在对速度这一知识进行复习的时候，就 可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压 强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一 反三，即要做到"书越读越厚一一书越读越薄一一知识越 来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作, 使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实 际问题的能力要得到提高； 四、教学措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要 求。新教

16、材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性 加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须 认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不 能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。 新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要 充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好 训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一 个实验都要写好实验报告，写好实验体会。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维 能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本 期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运 用多媒体，进行现代化的多媒

17、体教学，让科学进入物理课 堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习 的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂 得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自 制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严 格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习, 课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做 作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成 独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已 终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用 科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要

18、途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余 时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期 要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳 动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知 识。6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。 本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩 大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的 教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长， 全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思 想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他 们是学生学习的榜样，教师应该在

19、教学过程中，因势利导 对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德 情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、教学进度： 第一周：19章 第二周：2 0章总结上期所学知识， 第三周：第一章声现象第二章 第四周：第三章第四章 第五周：第五章第六章 第六周：第七章第八章 第七周：第九章第十章第八周：第十一章第十二章第一次模拟考试第九周： 第十三章第十四章第十周：第十五章第十六章第十一周：第十七章专题复习一第十二周专题复习二第十三周专题复习三第二次模拟考试第十四周专题复 习四第十五周综合复习第三次模拟考试冷集三中许强2014, 2, 11九年级物理教学计划今年这学期时间特别紧，九年级毕业、升学考试的

20、时 间只有77天。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争 做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人 心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好"厚书变 薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和 升学考试中有好成绩。一、学生情况分析从整体情况来看大部分同学学习认真，踏实，态度端 正，能够完成老师布置的各种作业，上学期期末考试成绩 不太理想，部分同学思维敏捷，上课积极发言，敢于发现 问题、提出问题，书写整齐、美观，动手能力比较强，上 课表现比较好，学习成绩优异。但也有一部分同学学习不 认真，态度不端正，书写不规范，不认真完成作业，上课 不认真听讲，考试成绩不理想，总之，

21、两班同学两极分化 比较严重。二、教材分析1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、 杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的 力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是 学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题目又 是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理 解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考 试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。三、教学方法与措施1、夯实基础，巩固双基。以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们 正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检

22、 验学生的掌握程度，及时反馈，让学生做到知识日日清。2、连点成线，板块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在 复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识 的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的 习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和 光学五大板块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推 论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合 过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的 分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合 应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的 认知能力

23、方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野， 多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时 的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成 乐观向上的积极心态.四、培优辅潜对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自 身教学素质和修养。加强对学困生的知识补救，减小对升 学的影响。尤其对基础较差的学生，多与他们进行情感和 教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的 思想，增强自信心和自制力。同时对学优生多进行个别辅 导，力争在物理奥赛和重点高中择优考试中取得好成绩。培优名单：苏旭彬、卢帆、张凯、黄增文、谭玉鑫、 龙莹、向纪华、戴柳

24、、李阳刚、曹世宁、杨凌等。辅潜名单：张昱、王正武、朱正武、夏龙武、李婷、 伍玉泉、张帅、李亚辉、成志龙、谭玉佩、李晶晶、龙思 汝等。五、教学目标对学生多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉 悦的精神状态，处于积极乐的学习状态中。在毕业会考中, 争取合格率达到99%,优秀率达到35%,综合达到镇前两名。六、时间安排：第一周：九年级物理知识系统总结复习第二-一三周：八年级上册第四-一六周；八年级下册第七-一九周：九年级全册 第十-一十二周：专题复习第十三十五周：查漏补缺、模拟冲刺 第十六周：中考九年级上册物理教学工作计划九年级物理在中考中的地位不言而喻，在课程改革下, 以学生发张为中心，全面提升

25、学生素质，加强学生动手思 考能力，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以 前大有不同，在熟悉教材内容后，根据学生的具体情况制 定了这样的计划。一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持 以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为 教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要 工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质; 认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导 要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教 学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高 物理科成绩而不懈努力。二、学生情况分析九班学生学习欲望较强，有较强的学习能力，个

26、别同 学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少 部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好 的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基 础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习 中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有 较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成 绩。三、教材分析1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在内容 上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的 潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学 习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过 学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材 上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产 发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学 习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验， 力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、 情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提 咼。3、教科书釆用了苻合学生认知规律的由易到难、由