2020-2021学年广东省九年级(上)期中化学试卷

1、2020-2021学年广东省九年级（上）期中化学试卷一. 选择题：（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1. （3分）下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（D.空气液化A. 海水晒盐B.粮食酿洒C.风力发电2. （3分）下列图标，属于“国家节水标志”的是（）A2K - - 2个钾元素B. Al3+- - 1个铝离子COs-3个氧原子D. 2N - - 2个氮分子4. （3分）下列对生活常见现象的解释不合理的是（）A. 红墨水在热水中比冷水中扩散得快-温度越髙，分子运动越快B. 公园里柳絮纷飞分子在不停地运动C. 瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来-分子间存在间隙D. 糖甜盐咸-不同的分子

2、具有不同的性质5. （3分）下列空气中各成分与其用途不对应的是（）A. 稀有气体的性质稳左-作保护气B. 氧气难溶于水-用于急救病人C. 干冰容易升华吸热-用于人工降雨D. 氮气不活泼-用于食品防腐6. （3分）下列各组物质中，前若属于纯净物，后者属于混合物的是（）A. 液氧、蒸懈水B.稀有气体、硬水C.氮气、大理石D.髙镭酸钾、冰水混合物7. （3分）学习化学以后，我们对水有了更全而的认识、下列说法错误的是（）A. 天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水B. 用煮沸的方法可以降低水的硬度C. 用活性炭可除去水中的色素和异味D. 自来水厂净水可用氯气消毒检査装置气密性)A. 氧气能支持燃烧，可

3、做燃料B. 铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾10. （3分）2019年中国水周的主题为“坚持节水优先.强化水资源管理S下列有关水的认识正确的是（）A. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B. 过滤可以除去水中所有的杂质C. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成D. 农业上大水漫灌农作物11. （3分）我国科学家最新研制出一种新型石墨烯铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如图，有关说法正确的是（）B.碳在地壳中含量最髙C.铝的原子序数为13D.铝的相对原子质量为26.98g12. （3分）如图为碘元素在

4、元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是（）A碘属于非金属元素B. 碘原子的核内质子数为53C. 碘的相对原子质量为126.9D. 碘属于第7周期元素13（3分）如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（）代表氢原子 o代表氧原子A生成物中有2种单质B. 反应前后原子的种类、数目均不变C. 该反应说明水是由氢气和氧气组成的D. 化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子14. （3分）下列实验设计不能达到实验目的是（）选项ABCD实验目的探% MnO2的催化作用验证石蜡中含氧验证氢气的密度比空验证石墨具有导电性元素气小实验设汁AA15. （3分）下列图象不能正

5、确反映对应变化关系的是（）A. 0时间広电解水一段时间C.加热时间3加热氯酸钾制氧气氧的量D °反应时间想实验室利用双氧水制取氧气 二、填空题（本题包括3小题，共20分）16. （4分）2019年北京世园会甘肃展区展现了陇原大地浓厚的人文气息和多样化的自然环境。展区内：（1）临夏紫斑牡丹以及牡丹酿制的美酒沁人心脾，请从微观角度解释原因,牡丹酿制美洒的过程属于（填“化学”或“物理”）变化。（2）用岷县产的中药材黄罠切片堆叠而成的架构作品呈现了一种自然和谐之美。黄罠中含有胆碱（化学式为C5HI5NO2）,胆碱由种元素组成。（3）彩绘的敦煌壁画蕴含着甘肃辉煌的历史文化*敦煌壁画以雌黄（三硫

6、化二碎）等为颜料。已知碑元素的元素符号为As,三硫化二确的化学式为17. （8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。)28 6 CI5（2）这个实验说明水是由组成.反应的化学符号表达式是（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是.（2）如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。 氯禽子的结构示意图中X的数值是，其禽子符号是 硫原子在化学反应中易电子（填“得到”或“失去”）。 一种氯原子的相对原子质量为37,该氯原子的中子数°（3）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。（4）下列微观示意图中，能表示混合物的是（填字母序号，下同），能表示化合物的是CocP

7、Qd氢原子 O氧原子 氮原子18. （8分）如图1为电解水的装置简图。a-五 1卡 D 二-C二M£ _5一小卵石-石英砂活性贡膨松棉2o试管b中的气体（1）通电一段时间后停止通电，试管a和试管b中所收集到的气体的体积比约为（3）爱护水资源人人有责，下列做法错误的是 （填序号）。A. 工业废水直接排放B. 农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌C. 禁止向河水倒入垃圾D. 合理使用化肥、农药（4）小张同学制作的简易净水器如图2所示。 活性炭的作用是。 长期饮用硬水易得结石病，生活中采用方法来降低水的硬度。三、（本题包括2小题，共18分）19. （11分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法

8、有如图所示的四种：请回答问题:（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是（填“物理”或“化学”）变化。以绿色化学的理念.你认为甲.乙、丙三种制取氧气的途径中,（填“甲J “乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。写出a、b仪器的名称：a.制取氧些装置，请回答有关问题：C,b（填编号），试管口要放D实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是.用E装置收集氧气，当时开始收集，该反应的文字表达式是,基本反应类型是 采用途径乙制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用（填编号），如用D装巻收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是。 F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装

9、豊，则氧气应从 （填“c”或“d”）端通入。20. （7分）小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化镭、氧化铜等物质作催化剂。于是，他对影响氯酸钾 分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否比二氧化锚催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设汁实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。序号KClOs的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间10.0 g33O°C100 mLti10.0 gCuO 1.5 g33O°C100 mLt210.0 gM11O2 1.5 g33O°C100 mLt310.0 gM11

10、O2g380°C100 mLt4（1）若t!>t2,说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确左氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的和不变。（2）写出实验所涉及的化学反应的文字表达式。（3）实验中MnO2的质量为，若t3>U，则化学反应快慢与温度的关系是。（4）氯酸钾的分解速率可能还与因素有关。四、（本题包括2小题，共17分）21. （8分）如图中A-F是初中化学常见的物质。在常温下，C、D是气体，A、B是液体，E、F是固体；组成A、B的元素种类相同，物质F为红色金属，图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应；“一”表示物质间存在转化关系（反应条件、部分反应物

11、和生成物已略去）。（1）写出化学式：A。（2）写出B的一种用途：。（3）写出反应的文字表达式：A-B： ,英基本反应类型为u（4）若E为暗红色固体，在C中燃烧的现象：,该反应的文字表达式为：o22. （9分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、髙能量条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程图。请按要求回答下列问题:團2（1）写出流程中“其它气体”中含有的两种物质。（2）用符号表示：NMNOs中含有的离子符号 （写一个即可）。（3）写出流程中发生的一个化合反应 （填序号）。（4）步骤的生成物氨气（NH3）由分子构成，该步反应的微观实质是。（5）步骤

12、的符号表达式是。（6）根据图2说明：硝酸钱应具有的性质是 （填字母）。A. 易溶于水B. 有挥发性C. 受热易分解（7）根据硝酸彼的化学式计算：硝酸讓中氮元素的质量分数为e（8）根据如图2计算：该化肥中硝酸彼的质量分数至少是 （结果保留至0.1%）。2020-2021学年广东省九年级（上）期中化学试卷试题解析一、选择题：（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1. 【答案】B【解答】解：A、海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、粮食酿洒有新物质洒精生成，属于化学变化，故B正确：C、风力发电是轮子转动发电，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、空气液化只是将其的

13、状态发生变化，属于物理变化，故D错。故选：Bo2. 【答案】B【解答】解：A、图中所示标志是节能标志，故选项错误。B、图中所示标志是节水标志，故选项正确。C、图中所示标志是回收标志，故选项错误。D、图中所示标志是禁止吸烟，故选项错误。故选：Bo3. 【答案】B【解答】解：A.当元素符号前而有数字时，只表示微观意义，2K表示2个钾原子，故A错误；B. 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在 后，带1个电荷时，1要省略，Al*+表示1个铝离子，故B正确：C. 元素符号前而的数字表示原子个数，3个氧原子可表示为：30： 03中的“3”表示一个臭

14、氧分子中含有3个 氧原子，故C错误；D. 元素符号前而的数字表示原子个数，2N表示2个氧原子，故D错误。故选：Bo4. 【答案】B【解答】解：A、红墨水在热水中比冷水中扩散得快，是由于分子是不断运动的，温度越髙，分子运动越快，故 选项解释正确。B、公园里柳絮纷飞，是宏观物质的运动，不能用分子的观点来解释，故选项解释错误。C、瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来，是由于分子间存在间隙，在受热是分子的间隔变大，故选项解释正确。D、糖甜盐咸，是由于构成物质的微粒不同，决立了物质的性质不同，故选项解释正确。故选：Bo5. 【答案】B【解答】解：A、稀有气体的化学性质稳泄，可以用稀有气体来作保护气，故正确；B、

15、氧气可以供给呼吸，用于急救病人，故错误；C、干冰易升华，吸收大量的热，可以用于人工降雨，故正确：D、氮气的性质稳圧，可以作食品保护气，故正确：故选：Bo6. 【答案】C【解答】解：A、液氧是由一种物质组成的，是纯净物，蒸餾水是由一种物质组成的，是纯净物；B、稀有气体中含有氮气、筑气等物质，是混合物，硬水中含有水和溶于水的钙镁化合物，是混合物：C、氮气是由一种物质组成的，是纯净物，大理石主要成分是碳酸钙，混合液一些杂质，是混合物：D、髙锈酸钾是由一种物质组成的，是纯净物，冰水混合物中含有一种物质水，是纯净物。故选：Co7. 【答案】A【解答】解：A、自来水厂净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、投

16、药消毒，该过程中主要除去了不溶性杂质和一些可溶性杂质，但处理后的水中还含有一些可溶性杂质，不是纯水，故错误：B、生活中降低水硬度的常用方法是煮沸，故正确：C、活性炭具有吸附性，可除去水中的色素和异味，故正确：D、自来水厂净水可用氯气消毒，故正确：故选：Ao8. 【答案】D【解答】解：A.在倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌而上，故A错误：B. 在用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，也不能碰到试管壁，要悬空滴加，故B错误：C. 熄火洒精灯时要用灯帽盖灭，故C错误；D. 检査装置气密性的方法是：连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出,证明装置的气密性良好，故D正确

17、。故选：Do9. 【答案】C【解答】解：A、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，氧气不具有助燃性，不可作燃料，故A说法不正确：B、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁。不是三氧化二铁，故B说法不正确；C、硫在氧气中燃烧发岀蓝紫色火焰，故C说法正确；D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，故D说法不正确。故选：Co10. 【答案】A【解答】解：A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确。B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，故选项说法错误。C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分別是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的, 故选项说法错误。D、大水漫灌农作物会浪费大量的水，故选项说

18、法错误。故选：Ao11. 【答案】C【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数；则碳原子和铝原子的核外电子数 为6、13,碳原子核外有2个电子层，第一层上有2个电子、最外层上有4个电子；铝原子核外有3个电子层, 第一层上有2个电子、第二层上有8个电子、最外层上有3个电子，它们原子的最外层电子数不同，化学性质不 相似，故选项说法错误。B、地壳中含量最髙的是氧元素，故选项说法错误。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为13,该元素的原子序数为13,故选项说法正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下而的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为26.98,相对

19、 原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选:Co12. 【答案】D【解答】解：A.由碘元素的汉字需称偏旁"石”字可知，英属于非金属元素，故正确：B. 由元素周期表的信息可知，碘元素的原子序数为53,质子数为53,故正确:C. 由元素周期表的信息可知，碘的相对原子质量是126.9,没有单位g,故正确：D. 由碘原子结构示意图可知，碘原子的核外有5层电子，位于第5周期，故错误：故选：Do13. 【答案】C【解答】解：A.由微观反应示意图可知，反应后的生成物是氢气和氧气，均为单质，故正确；B. 由质量守恒左律可知，反应前后原子的种类、数目均不变，故正确：C. 氢气是由氢元素组

20、成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒泄律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，故错误；D. 由微观反应示意图可知，化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子，故正确。故选:Co14. 【答案】B【解答】解：A、过程中右边带火星的木条复燃，左边带火星的木条不能复燃，说明二氧化镭能够加快过氧化氢的分解速率，该选项能够达到实验目的：B、过程中冷碟子底部产生黑色固体，说明产生了碳，不能说明石蜡中含有氧元素，该选项不能达到实验目的:C、过程中氢气上升，说明氢气密度比空气小，该选项能够达到实验目的：D、过程中灯泡发光，说明石墨具有导电性，该选项能够达到实验目的。故选：Bo15. 【答案】C【解答】

21、解：A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2： 1,能正确反映对应变化关系：B、加热髙镭酸钾放岀氧气，镭元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；C、加热氯酸钾制氧气，剩余固体的质量不能为零。不能正确反映对应变化关系：D、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气。能正确反映对应变化关系。故选:Co二、填空题（本题包括3小题，共20分）16.【解答】解：（1）分子是在不断运动的，所以在远处就可闻到美洒的香味：牡丹酿美洒的过程中有新物质生成,发生的属于化学变化；故填：分子在不断运动：化学;（2）由化学式（C5H15NO2）可知，胆碱由碳、氢、氮、氧四种元素组成；故填：4：（3）由化合

22、物的命划方法与化学式的写法可知，三硫化二碎的化学式为AS2S3；故填：AS2S3。16. 【答案】（1）分子：（2）8： CI'； 得到； 20；（3）质子数；（4）C； B。【解答】解：（1）分析物质的组成及构成关系图可知，原子得失电子形成离子，原子构成分子，水分子构 成水，所以图中表示的是分子，故填：分子：（2）®氯原子核外电子排布是第一层排2个电子，第二层排8个电子，最外层排7个电子，容易得一个电子形 成最外层为8个电子的稳泄结构，即形成氯离子，则氯离子的结构示意图中x的数值是8,离子符号为C1 ,故 填：8： C1 ： 分析硫原子结构示意图可知，最外层电子数为6,大于

23、4,容易得到电子，故填：得到； 相对原子质呈:=质子数+中子数，相对原子质量为37,则该氯原子的中子数37 - 17=20,故填：20；（3）一种元素与另一种元素的本质区别是质子数（或核电荷数）不同，氧和硫两种元素最本质的区别是它们原 子中的质子数不同，故填：质子数；（4）分析微观示意图可知，A、D都是由一种微粒构成，且微粒中含有同种原子，属于纯净物中的单质，B是 由一种微粒构成，每一个微粒是由两种不同原子构成，则属于纯净物中的化合物，C是由两种微粒构成，属于混 合物，则能表示混合物的是C,能表示化合物的是B,故填：C； Bo17. 【答案】（1） 2： 1：氧气。（2）氢元素和氧元素；H2O

24、連邑H2+O2。（3）A。（4）吸附;煮沸。【解答】解：（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，通电一段时间后停止通电，试管a和试管b中所收集到的气体分别是氢气和氧气，体积比约为2： 1。试管b中的气体为氧气。（2）电解水生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，反应的化学符号表达式是：H2o1Bh2+O2«（3）A.工业废水直接排放，会污染水体，做法错误：B. 农田灌溉，改大水漫灌为喷灌或滴灌，能节约用水，做法正确：C. 禁止向河水倒入垃圾，能防止水体污染，做法正确：D. 合理使用化肥、农药，能防止水体污染，做法正确：（4）活性炭具有吸附性，净水的作用是吸附。长期饮用硬水

25、易得结石病，生活中采用煮沸方法来降低水的硬度。故答案为：（1） 2： 1；氧气。（2）氢元素和氧元素；出0竺空H2+O2。（3）Ao（4）吸附；煮沸。三、（本题包括2小题，共18分）19.【解答】解：（1）工业上分离液态空气制取氧气，根据液态氧和液态氮的沸点不同而分藹出氧气，所以是物理变 化；甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，加热氯酸钾和二氧化猛或加热高岳酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还 污染坏境，过氧化氢制取氧气，装置操作简单、安全，不需加热，生成物是水和氧气，无污染，更能体现化学实 验的绿色化追求：（2）a是试管，b是锥形瓶： 用加热高岳酸钾的方法制取氧气选用固体加热型的发生装置A：加热髙徭

26、酸钾时要在试管口放一团棉花，防 止髙镭酸钾粉末进入导管：为了收集纯净的氧气，要等气泡连续且均匀冒出时才开始收集；该反应的文字表达式 是：髙猛酸钾塑镭酸钾+二氧化镭+氧气：该反应是一种物质生成三种物质的分解反应； 用注射器可以控制液体的滴加速率，因此随时控制生成气体的量并节约药品，应该选择B装置：用向上排空 气法收集氧气验满的方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了：因为氧气不易溶于水，因 此应该从短管进入，利用气压把水压出，收集到氧气，即从d管进入；故答案为：（1）物理：乙； （2）试管：锥形瓶； A： 一团棉花：防止髙镭酸钾粉末进入导管；导 管口连续均匀放岀气泡；髙镭酸钾型翌

27、毎酸钾+二氧化毎+氧气：分解反应；B：将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了；d。20.【解答】解：（1）若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的化学性质和质量是否概念;故填：化学性质：质量；（2）在二氧化猛的催化作用下.氯酸钾加热生成氯化钾和氧气：故填：氯酸钾三醫鱼氯化钾+氧气：加热（3）从图中数据看，实验中控制WO2的质疑为1.5g,若U>t4,则化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快：故填：1.5：温度越高，反应速率越快：（4）氯酸钾的分解速率可能还与催化剂的颗粒大小（即接触而积）有关：故填：接触面积。四、（本题包插2小题，共17分）21. 【答案】（1） H2O2；（2）灭火:（3）双氧水催化列水+氧气:分解反应：（4）产生大量白烟：红磷+氧气密五氧化二磷"【解答】解：A、B是液体，组成A、B的元素种类相同，由图示知A能生成B,故A是双氧水，B是水，B能生成CD,且D能生成红色固体铜，所以D是氢气，C是氧气，由A可以生成C,故C是氧