基于CDIO理念的建筑给水排水工程课程改革分析

1、    基于cdio理念的建筑给水排水工程课程改革分析    李慎瑰 莫文婷 刘霁萱 黄晶摘要：在建筑给水排水工程课程改革中，有效的融入cdio理念，其主要目的是以培养学生综合能力为主，摒弃传统人才培养方式和观念，加强理论和实践相结合的教学模式，在提升学生实践应用能力的基础上，集中培养学生的分析和学习能力，这样才能为国家和社会培养出高素养、高技能的建筑给水排水工程专业型人才。因此，高校应该紧跟素质教育发展步伐和趋势，优化课程体系，在分析教学不足的基础上，对现有的教学模式和教学流程进行革新，从而提升专业教学质量，确保学生综合能力的发展。本文根据cdio理念

2、下建筑给水排水工程课程改革的主要目标和原则，提出了课程改革的有效措施和手段。关键词：cdio理念;建筑给水排水工程;课程改革;策略建筑给水排水工程主要是研究民用建筑和工业用水供应和污水废水的排放以及处理，最终给人们提供一个舒适安全的生活和生产环境，且处理过的污废水可以经过二次利用满足人们的生活生产需求。同时，其作为本科专业学生必修的一门专业核心课程，具备实践性、专业性强的特征。通过该课程的统一教学，让学生在掌握和了解基础的建筑给水排水工程设计和安装原理的理论基础知识上，还要培养他们的工程设计、图纸绘制以及设备安装等实践操作能力。因此，cdio理念下，应该以工程项目为主，不断优化和改进设计研发流

3、程，保障工程构建成一体化教学模式，促进学生自主学习能力的提升。1.cdio理念下建筑给水排水工程课程改革的主要目标和原则在建筑给水排水工程课程改革中，融入cdio理念，着重需要培养徐学生的创新精神和团队合作能力，且在工程项目指导机制的影响下，师生之间建立起教学互动关系，利用课程体系中的项目单元保障学生对知识和内容有一个充分的了解和掌握。最为关键的是，利用相应的课程体系还能促进学生表达能力和团队协作精神的提升，最终达到理论和实践教学相配合的教学目标1。其次，cdio理念下，建筑给水排水工程改革，要求通过案例分析，以提升项目单元科学体系的教学质量为主，根据项目活动的开展，去提升学生的学习效果，确保

4、教学工作的顺利进行。通常情况下，老师都是利用现场分析和参观的方式，通过理论和实践内容的有机结合，有利于学生对知识内容的消化和理解。2.cdio理念下建筑给水排水工程课程改革的有效措施2.1教学层次的划分划分教学层次的目的是为了快速的达到人才培养目标，确保学生综合素养有所提升。首先，教师应该将课程进行项目单元的划分，对建筑内容进行总结和归纳，保证学生对单元类教学内容有一定的了解和掌握，主要划分为建筑排水、给水、消防以及热水等项目，通过不同的项目单元去进行教学设计。其次，教学计划制定完成后，引导学生对知识内容进行整理和分析，在老师的引导下，完成建筑项目室内排水系统的设计任务，通过小组合作方式，促进

5、学生综合学习能力的提升2。最后，将课程理论和实践项目进行融合，保证课程之间的平行整合机制的建立，完成实践项目的全周期运行机制，确保学生能够自主根据施工图纸要求对具体问题进行具体分析，从而为今后的学习和工作打下坚实的基础。2.2加强实践教学活动的开展本文以“建筑给水系统设计”项目单元为例，不断优化项目教学实践流程，全面发挥出cdio理念的教学功能和作用，构建完整的课程教学体系，最终确保学生综合学习能力的提升。其一，构思阶段（c）。第一步应该在老师的引导和带领下，让学生参观教学楼的给水管道网络布置设计图，给学生提出统一的课程设计要求，在学生共同探究和讨论下，完成信息的汇总和分析，使学生对课程目标有

6、所了解。最终在师生互动和讨论下，对原有设计思路进行重新分析，对相应的学习任务也有了进一步的全新的认识。其二，设计阶段（d）老师对任务进行集中分析，将重点和难点知识进行分解处理，将深层的知识内容直接简单化。同时，学生在初步了解工程项目后，要根据建筑内部给水系统方案进行设计和论证，在进行小组分类后，学生就能对管道、设备以及器具等进行科学化选择和布置，在实践的基础上，学生能够進一步的消化和理解知识。其三，实践操作阶段（i）在规范化教学机制的引导下，学生对相关资料进行查阅和集中学习，在设计秒流量计算过程的基础上，也能通过对管道的水力计算对管径的尺寸、压力等参数有一个详细的了解，最后，在老师的指导和帮助

7、下，学生可以通过对水管道平面布置图的绘制，最终了解到系统布置图的应用要求。最后，运行阶段（0）学生的设计规划任务结束后，老师对其进行综合评价和分析，学生再将收集到的成果材料绘制成设计报告和图纸，在小组模式中进行分组答辩，通过自评或相互评价的方式，学习效果也有明显的提升3。结束语：综上所述，cdio理念下，建筑给水排水工程专业课程的改革，其主要目的是帮助学生培养他们的综合能力，并根据学生实际学习需求，去进行教学规划和设计，有利于学生对理论的掌握和理解，最终达到实践分析能力提高的目的。参考文献：1吴妍.对基于cdio理念的建筑工程专业实践教学体系改革的几点探讨j.才智，2019（28）：39.2朱平.基于cdio理念的建筑给水排水工程课程改革初探j.科技资讯，2019，17（03）：147+149.3王静，张瑞，赵明宪，杨蓉，刘艳慧，邱金亮.基于cdio理念的建筑给水排