2019届佛山市高三生物一月模拟考及评卷细则

1、2019年1月佛山市理综生物试题及评分细则1.下列有关细胞内化合物的叙述，错误的是（）A.蛋白质不同肽链之间可通过化学键连接B.不同的核甘酸之间的差别是含氮碱基不同C.在原核自养型生物细胞中，葡萄糖在细胞质中合成D.相同质量的脂肪与糖类相比含有较高比例的H,彻底氧化后放能多2.运用同位素示踪技术研究生物学过程，错误的是（）A .利用15N标记亲代 DNA ,探究DNA的复制方式B.利用32P标记尿喀咤核糖核甘酸，追踪 RNA合成C.利用3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输D.利用14C标记蛋白质和 DNA ,探究噬菌体的遗传物质3.黑暗环境中某作物种子萌发过程中呼吸速率的变化如下图所示，以

2、下判断错误的是（）时间A.第1阶级，种子由于吸水，呼吸速率上升B.第2阶段，种皮限制 O2进入，呼吸作用停止C.第3阶段，胚根穿破种皮，有氧呼吸速率迅速升高D.第4阶段，种子呼吸速率下降的原因是营养物质被消耗4.据报道，近日美国人罗伯特杨被判罚1.05亿美元，当庭承认其 酸碱体质理论”为骗局。以下说法正确的是（）A .健康体质为碱性体质，摄入碱性食物可改善体质B.许多慢性病、癌症及亚健康状态都与酸性体质有关C.血浆中存在酸碱缓冲物质，进食不会导致内环境 pH明显上升或下降D.由于生活习惯及环境的影响，大多数人体液pH都在7.35以下，属于酸性体质5 .组成种群的个体在生活空间中的位置状态主要有

3、三种：均匀分布、随机分布和集群分布。以下说法错误的是（）A .三种位置状态都属于种群的空间特征B .当环境资源和空间充足时某种杂草可能呈现随机分布C.调查某植物的种群密度时应选择呈集群分布的地块取样D.种群的空间特征可能会随着环境条件的改变而发生变化I代1号个体不携带致病6 .某单基因遗传病的家系图如下，其中深色个体代表患者。已知基因，以下分析正确的是（）I】5123 4F g 71 S H-O WyD O LZFy-Qhi eEoEzi ioiicS i12 3 4 5 6 7S9A . III代的5和6很可能携带致病基因B. II代6号个体与某正常女性结婚，生出正常孩子的概率为 1/2C.

4、需要对III代白8 8号个体进行基因诊断来确定其是否携带致病基因D.由图中女患者多于男患者可判断此病最可能为伴 X染色体隐性遗传病29. （9分）光补偿点（a）是光合作用速率等于呼吸作用速率时的光照强度，光饱和点（b）是光合作用速率最大时的最小光照强度。在一定范围内，当光强在a点以上继续增加时，光合作用速率呈比例地增加，光合作用速率和光照强度呈直线关系。请回答相关问题。（1）假如光照12h,黑暗12h,要保证作物正常生长，平均光照强度至少应控制在 以上。（2）种植过密的作物群体中，底层叶片所受的光照往往在a点以下。这些叶片由于 ,进而造成作物减产。（3）从结构上看，阴生植物用于运输水分和有机物

5、的输导组织欠发达，据此解释为什么阴生植物的光饱和点一般较低。30. （11分）狂犬病是由狂犬病毒引起的一种人畜共患传染病。狂犬病毒能进入中枢神经系统，破坏神经系统功能。法国科学家巴斯德在研究狂犬疫苗时做了以下实验：组别实验处理实验现象1用新鲜的已感染狂犬病毒的兔脊髓提取物注射正常兔兔发病2用干燥了几天的已感染狂犬病毒的兔脊髓提取物注射正常兔兔发病程度减轻3用干燥了 14天的已感染狂犬病毒的兔脊髓提取物注射正常兔兔不发病4实验3完成后再注射新鲜的已感染狂犬病毒的兔脊髓提取物兔不发病（1）狂犬病毒侵入人体后，与位于 的乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体结合，导致Na+内流 （填 增加"或 减

6、少”），从而使兴奋在突触处的传递减弱。部分狂犬病患者 因垂体功能障碍导致尿量大增，可推测患者体内的 激素的释放量少。（2）巴斯德实验中，兔脊髓提取物的作用是 ,进行干燥处理的目的是 ,能作 为狂犬疫苗的是。（3）第4组兔对狂犬病毒具有免疫能力的原因是再次注射后， 。31. (9分)传统果园常进行单一化种植，经常爆发病虫害。某生态果园采用 (牧)”立体种养模式(如图)。请回答相关问题。,里其一奇(ft) 寸体理养程式示百图(1)传统果园容易爆发病虫害的原因是 。(2)图中果树、饲草可以为鸡、鹅、兔等动物提供 。(3)与传统果园相比，该生态果园具有哪三个方面的优势？32. (10分)某种雌雄同株异

7、花传粉植物具有红果和黄果，长蔓和短蔓两对相对性状。研究人员利用纯合植株进行杂交得Fi, Fi自交得F2, F2性状统计结果为红果：黄果 =9:7,长蔓：短蔓=3:1。请回答下列问题(不考虑突变和交叉互换)。(1)红果和黄果这对性状至少受 对等位基因的控制，F2黄果植株中杂合子所占比例 为。(2)为确定控制这两对性状的基因在染色体上的位置关系，探究方案如下：选用纯合的红果长蔓和隐性纯合的黄果短蔓植株杂交，然后再进行 ,观察并统计子代表现型 及比例。若子代表现型及比例为 ,则说明相关基因在三对同源染色体上。若 子代表现型及比例为 ,则说明相关基因在两对同源染色体上。37.【生物一一选彳1 :生物技

8、术与实践】(15分)某课题组就固氮菌和纤维素分解菌混合培养对纤维素降解的效果进行研究，实验步骤大致如下：取250mL三角瓶装入 50mL基础培养基，接种不同比例的混合菌种， 放入滤纸条, 150r/min摇床振荡培养。根据滤纸条的分解情况测定纤维素酶的活性，实验结果如下表。组别固氮菌接种量/%纤维素分解菌接种量/%纤维素酶活性/%I2853.2II4638.5III6434.9IV01015.6V1001(1)上述实验中，培养基(填 需要”或 不需要”)加入琼脂，滤纸条的作用是 (2)完成上述实验时，还必须进行 。(3)由上表可得出如下实验结论： 。(4)有同学推测混合培养也能促进固氮菌的生长

9、，理由是 o若想比较I、II、山、V组 的固氮菌数目，实验思路如下： ,最后统计各组固氮菌的菌落数。38.【生物选彳3:现代生物科技专题】(15分)紫杉醇是目前最好的抗肿瘤药物之一，但其药源植物红豆杉十分稀缺。大多数红豆杉细胞培养物的紫杉醇产量较低，研究人员通过构建紫杉醇合成关键酶( Bapt)基因的超表达载 体来提高紫杉醇产量，其流程如下。红足杉红。杉cDNABapt星囚B叩1引物BaptP1303载体超表达载体红豆杉细胞潮盘素如选 红H：杉细胞 一§一心杼菌(1)过程使用的工具酶分别是 和。(2) p1303载体上有一种叫增强子的元件，结合题意推测增强子的作用是 。除了与 目的基

10、因表达有关的功能元件之外，p1303载体上还应有 标记基因和 。(3)能否通过 Bapt基因探针来检测步骤是否成功？为什么？(4)为检验最终的实验目的是否达到，还应检测 。29. （ 9 分）（1） 2a （2 分）（2） 呼吸作用速率大于光合作用速率，消耗其他部位的光合产物（3分）（3） （3）由于输导组织欠发达， 一方面由于水分供给不足，另一方面由于光合作用产物的输出受阻造成积累，导致光照强度较低时，光合作用速率就不再增加，所以阴生植物的光饱和点较低。（4分）29题（9分）参考答案给分点补充答案扣分说明（1） （2 分）2a （2 分）2倍光补偿点（2分）（2） （3 分）呼吸作用速率（强

11、度）大于光合作用速率（强度）（2分）消耗其他部位的光合产物（1分）净光合速率小于 0消耗有机物/有机物积累量减 少（1分）强调两者的比较呼吸作用大于光合 作用给0分（3） （4 分）阴生植物输导组织欠发达（1分）水分供给不足（1分）光合作用产物的输出受阻造成积累（1分）光照强度较低时，光合作用速率就不再增加（1分）水分供给不足，光反应减弱（1分）光合作用产物的输出受阻，暗反应减弱（1分）较低光照强度下即可达到最大光合速率（1分）达到最大光合速率所需的光照强度较低（1分前3点共3分，核心 点共同层思思。为 水分供应不足，光合 作用速率减弱，二为 有机物积累，光合作 用减弱，两层意思都 全即给3分

12、。两层意思不全时则 对照得分点给分 输导组织欠发达给1分，水分供给不足（水分 运输慢1分） 有机物积累（1分） 运输水和有机物的 输导组织欠发达（2 分）只说光饱和点降低， 不解释不给分30. （ 11 分）（1）突触后膜（1分） 减少（1分） 抗利尿（1分）（2）提供抗原（2分） 降低狂犬病毒的毒性（2分）干燥了 14天的已感染狂犬病毒的兔脊髓提取物（2分）（3）记忆细胞迅速增殖分化，快速产生大量抗体（2分）30题（11分）参考答案给分点补充答案扣分说明（1） （3 分）突触后膜（1分）无减少（1分）无抗利尿（1分）抗利尿激素（2） （ 6 分）提供抗原（2分）充当、作为抗原提供病毒-1分

13、只答抗原而无行为 动词（提供、作为、 充当等）-1分降低狂犬病毒的毒性（2分）火活、杀死、失活、减毒、去除 狂犬病毒的毒性干燥了 14天的已感染狂犬病毒的兔 脊髓提取物（2分）组别3 （实验3）中的提取物只答组别3或实验3 不给分（3） （2 分）记忆细胞迅速增殖分化（1分）快速产生大量抗体（1分）记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞（1分）记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞快速产生抗体、产生大量抗体答B淋巴细胞增殖分化不给分答记忆T细胞增殖 分化不给分产生抗体不给分31. （9 分）（1）传统生态系统的营养结构简单，稳定性弱（4分）（2）食物和栖息环境（2分）（3）能收获更多产品；减少化肥和农药的使用；

14、增加生态系统的稳定性（3分）31题（9分）参考答案给分点补充答案扣分说明(1) (4 分)传统生态系统的营养结构简单（2分）稳定性弱（2分）营养结构简单，缺乏天敌（2分）结构简单（2分）缺乏天敌（2分）丰富度低（2分）物种种类少（2分）抵抗力稳定性弱（2分）自我调节能力弱/低/差（2分）类似表达，专业术语无误，可给 分答题的主体弄反，答 成“果-草-禽立体农 业”，无分。组成成分，无分。(2) (2 分)食物（1分）栖息环境（1分）物质与能量（1分）有机物（1分）生存环境/居住环境（1分）(3) (3 分)能收获更多产品（1分）减少化肥和农药的使用（1分）增加生态系统的稳定性（1分）本题改卷原

15、则：从“对人”、“对环境”、“对生态系统自身” 三方面改卷。改卷时，从学生 的答案中找给分点，一句话中如 果出现了以上三方面中的两点， 也名2分，总之，按点给分。提高对能量的利用率（1分） 调整能量流动的方向，使能量更 多流向对人类有益的部分（1分）经济效应高（1分）减少环境污染（1分）增强生态系统抵抗力稳定性（1分）物质循环好/抵抗力强/丰富度高 /自我调节能力强1分）32. （10 分）（1） 2 （2 分） 4/7 （2 分）（2）答案一：=27:9:21:7 （2 分）=1:1:3:3 （2 分）自交（2分）红果长蔓：红果短蔓：黄果长蔓：黄果短蔓红果长蔓：黄果长蔓：黄果短蔓=9:3:4

16、 （2分）答案二：测交（2分）红果长蔓：红果短蔓：黄果长蔓：黄果短蔓红果长蔓：黄果长蔓：黄果短蔓=1:1:2 （2分）32题（10分）参考答案给分点补充答案扣分说明（D （ 4 分）2 （2 分）二、两4/7 （2 分）无（2） （6 分）答案自交（2分）只要描述自交过程都给分红果长蔓：红果短蔓：黄 果长蔓：黄果短蔓=27:9:21:7 （2 分）表现型1分，比例1分表现型简写：红长：红短：黄长：黄短=27:9:21:7 也给 2 分红果长蔓：黄果长蔓：黄果短蔓=9:3:4 （2分）表现型1分，比例1分表现型简写：红长：黄长：黄短：红短=9:3:4:0也给2分多写一种表 现型“红短” 即：红长

17、：黄 长：黄短：红 短=9:3:4:0 给1分多写一种显 隐连锁的错 误情况分析 扣1分答案测交（2分）只要描述测交过程都给分红果长蔓：红果短蔓： 黄果长蔓：黄果短蔓=1:1:3:3 （2 分）表现型1分，比例1分简写：红长：红短：黄长：黄短 =1:1:3:3也名2分红果长蔓：黄果长蔓：黄 果短蔓=1:1:2 （2分）同上空原则（1）不需要（1分）测定纤维素酶活性（1分）（2）灭菌及无菌操作（2分）（3）固氮菌与纤维素分解菌混合培养能促进纤维素降解的效果，且2%的固氮菌与8%的纤维素分解菌混合的促进效果最好（4分）（4）纤维素分解菌能为固氮菌提供碳源（2分）分别取I、II、山、V组等量菌液，进

18、行相同倍数的稀释，在无氮培养基平板上涂布，培养相同时间（5分）37题（15分）参考答案给分点补充答案扣分说明（1） （2分）不需要（1分）测定纤维素酶活性（1分）提供纤维素（1分）；作为检测纤维 素酶活性的观测指标（1分）（2） （2 分）火菌（2分）或无菌操作（2分）空白对照（1分）（3） （4 分）固氮菌与纤维素分解菌混合培养能促进纤维素降解的效果（2分）2%的固氮菌与 8%的纤维素分解菌混合的促进效果最好（2分）单独接种效果没有混合接种好（2分）；固氮菌与纤维素分解菌接种量的比为1:4时，促进效果最好；混合培养时（一定范围内），纤维素分解菌与固氮菌的比值越大，促进纤维素分解效果越好（4） （7 分）纤维素分解菌能为固氮菌提供碳源 （2分）纤维素分解菌能为固氮菌提供营养物质（1分）纤维素分解菌能为固氮菌提供能源/能量（1分）分别取I、II、III、V组等量菌液 （即取样）（1分）进行相同倍数的稀释（1分）