高中生物 专题5 生态工程 阶段复习课课件 新人教版选修3 (172)

1、第一节 遗传信息第六章 遗传信息的传递和表达思考题 与遗传关系密切的化合物是什么？与遗传关系密切的化合物是什么？ 为什么称为核酸？为什么称为核酸？ 细胞核中有一种易被碱性染料染色的物细胞核中有一种易被碱性染料染色的物质是什么？质是什么？ 染色体的主要化学成分是什么？染色体的主要化学成分是什么？DNA储存数量巨大的遗传信息储存数量巨大的遗传信息能够精确地自我复制并遗传给后代能够精确地自我复制并遗传给后代化学性质比较稳定化学性质比较稳定DNA【1 1】实验材料P45 “阅读与思考阅读与思考”肺炎双球菌肺炎双球菌荚膜荚膜菌落特征菌落特征致病性致病性【1 1】实验材料S S型型R R型型光滑光滑粗糙粗

2、糙P45 “阅读与思考阅读与思考”活的活的S S型肺炎双球型肺炎双球菌菌小小鼠死鼠死亡亡S S（活的（活的S S型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）注入小鼠注入小鼠小鼠死亡小鼠死亡注射入注射入小小鼠鼠活的活的R R型肺炎双球菌型肺炎双球菌注射入注射入小小鼠鼠小小鼠鼠存存活活R R+ +（活的（活的R R型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）注入小鼠注入小鼠小鼠正常小鼠正常以以热杀热杀死死S S型肺炎双球菌型肺炎双球菌注射入注射入小小鼠鼠小小鼠鼠存存活活S S（死的（死的S S型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）注入小鼠注入小鼠小鼠正常小鼠正常以以热杀热杀死的死的S S型肺型肺炎双球菌与炎双球菌与活的活的R R型肺炎双球

3、菌型肺炎双球菌混合混合S S R R+ +注入小鼠注入小鼠小鼠死亡小鼠死亡注射入注射入小小鼠鼠小小鼠死鼠死亡亡？【2 2】实验过程S S（活的（活的S S型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）注入小鼠注入小鼠小鼠死亡小鼠死亡S S（死的（死的S S型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）注入小鼠注入小鼠小鼠正常小鼠正常R R+ +（活的（活的R R型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）注入小鼠注入小鼠小鼠正常小鼠正常S S R R+ +注入小鼠注入小鼠小鼠死亡小鼠死亡死的死的S型肺炎双球菌中有某种特殊的型肺炎双球菌中有某种特殊的遗传物质遗传物质推测R型肺炎双球菌型肺炎双球菌 活的活的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌（从该死亡小鼠身

4、上分离得到活的（从该死亡小鼠身上分离得到活的S S型肺炎双球菌）型肺炎双球菌）【3】结论结论结论1：（格里菲斯）：（格里菲斯）结论结论2：（艾弗里）：（艾弗里） 同种细菌的不同品系（同种细菌的不同品系（S S型和型和R R型）能够交换型）能够交换遗传物质遗传物质, ,导致遗传物质从一个品系转移到另一导致遗传物质从一个品系转移到另一个品系个品系, ,使细菌品系类型发生改变。使细菌品系类型发生改变。S S各种化学物质中各种化学物质中, ,只有只有DNADNA可使可使R R转化为转化为S S1 1、若用、若用DNADNA酶处理酶处理S S型细菌型细菌, ,使之与活的使之与活的R R型细菌一起型细菌一

5、起感染小鼠感染小鼠, ,结果或结论错误的是结果或结论错误的是( ) ( ) A A小鼠死亡小鼠死亡 B B能证明能证明DNADNA是否为遗传物质是否为遗传物质C C多糖不是遗传物质多糖不是遗传物质 D D能证明蛋白质不是遗传物质能证明蛋白质不是遗传物质A【2】实验目的：实验目的： 鉴别决定噬菌体后鉴别决定噬菌体后代性状的物质是代性状的物质是还是还是或或者两者都是。者两者都是。噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验【3】原理：原理： 含含 不含不含 ； 很多含很多含 , ,但很少含但很少含 ； 根据根据 、的去处来判断遗传物质是什么的去处来判断遗传物质是什么? ?( (外壳外壳) )、（头部内

6、）（头部内）【1】噬菌体的成分噬菌体的成分: : 1950前后前后,德尔布吕克德尔布吕克美美的噬菌体小组在电子显微的噬菌体小组在电子显微镜下观察到了噬菌体的形态和侵染细菌的过程。镜下观察到了噬菌体的形态和侵染细菌的过程。 DNA【4 4】实验过程：实验过程：3535S S标记噬菌体标记噬菌体蛋白质蛋白质侵染细菌侵染细菌细菌内细菌内无无放射性放射性标记噬菌体标记噬菌体侵染细菌侵染细菌细菌内细菌内有有放射性放射性吸附吸附 注入注入 复制复制 、合成、合成 组装组装 释放释放是遗传物质是遗传物质结论 噬菌体侵染细菌时噬菌体侵染细菌时, ,蛋白质外壳留在细菌体外蛋白质外壳留在细菌体外, ,只有只有DN

7、ADNA进入细菌体内。进入细菌体内的噬菌体进入细菌体内。进入细菌体内的噬菌体DNADNA, ,不不仅仅携带了携带了DNADNA自我复制的遗传信息自我复制的遗传信息, ,而且也而且也携带了指导携带了指导蛋白质合成的遗传信息。蛋白质合成的遗传信息。绝大多数的绝大多数的遗传物质是遗传物质是DNADNADNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质RNARNA也是遗传物质也是遗传物质现代科学充分证明：一、DNA是遗传物质2 2、用噬菌体去感染体内含、用噬菌体去感染体内含3232P P的细菌的细菌, ,在细菌解体后在细菌解体后, ,含含3232P P的应是的应是( ) ( ) A A子代噬菌体子代噬菌体D

8、NA DNA B B子代噬苗体蛋白质外壳子代噬苗体蛋白质外壳C C子代噬菌体的蛋白质和子代噬菌体的蛋白质和DNADNAD D均不含有均不含有3232P PA二、DNA分子的双螺旋结构 19531953年沃森和克里克提出年沃森和克里克提出1. DNA分子的组成：(1) 基本单位脱氧核苷酸A腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸T胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸G鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸C胞嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸(2) 脱氧核苷酸聚合成多核苷酸链： 相邻脱氧核苷酸之间分别以磷酸和脱氧核糖相连接相邻脱氧核苷酸之间分别以磷酸和脱氧核糖相连接(3) DNA由两条反向反向互补平行的多核苷酸链

9、组成： 碱基对之间通碱基对之间通过过氢键氢键相连相连A A与与T T配对配对C C与与G G配对配对碱基配对原则碱基配对原则: :Twinkle twinkle little starHow i wonder what you areA-T G-C PCRHow i wonder what you are(4) 两条脱氧核苷酸链向右盘旋成规则的双螺旋结构: 相关信息相关信息DNA是双链结构是双链结构碱基在螺旋的内侧碱基在螺旋的内侧脱氧核糖脱氧核糖磷酸在外侧磷酸在外侧A=T G=C 碱基对间以氢键相连碱基对间以氢键相连脱氧核糖和磷酸依次相连脱氧核糖和磷酸依次相连, ,组成链状结构组成链状结构P4

10、1 实验实验6.1 DNA分子模型的搭建分子模型的搭建 DNA赞美诗赞美诗 因为因为,有了你有了你, 寂寥的荒原才散发出生命的气息；寂寥的荒原才散发出生命的气息；因为因为,有了你有了你,生命才如同滔滔的长江黄河生命才如同滔滔的长江黄河奔流不息；奔流不息；因为因为,有了你有了你, 大千世界才如此缤纷绚丽大千世界才如此缤纷绚丽处处充满生机。处处充满生机。 你你,如同一个恪守职责的守更老人如同一个恪守职责的守更老人, 为了生命的延续为了生命的延续, 默默地、默默地默默地、默默地 将生命的钟点敲响将生命的钟点敲响,送走夜晚送走夜晚,迎来晨曦。迎来晨曦。 啊啊! !, 上苍赐给你舞蹈家的身姿上苍赐给你舞

11、蹈家的身姿, 你你,随意地随意地 将生命的彩链挥洒自如将生命的彩链挥洒自如, 在苍茫的键盘上奏响了生命强音在苍茫的键盘上奏响了生命强音, 那是大地赋予了你钢琴家的灵气。那是大地赋予了你钢琴家的灵气。啊啊! !,你有魔术师的聪睿你有魔术师的聪睿,凡人捕捉不到你的踪迹凡人捕捉不到你的踪迹,你却悄悄融入了每一个肌体。你却悄悄融入了每一个肌体。你潇洒的翻转着生命的魔方你潇洒的翻转着生命的魔方,展现给世人一个美妙绝伦的天地。展现给世人一个美妙绝伦的天地。啊啊! !,生命的遗传物质生命的遗传物质, 我我,赞美你！赞美你！AGCTCGCTCGAGCG多核苷酸链多核苷酸链两条两条反向平行反向平行双链的中间是双

12、链的中间是:碱基对碱基对碱基互补配对原则碱基互补配对原则 :A与与T配对；配对； G与与C配对配对双链的两侧是双链的两侧是:磷酸和脱氧核糖的交互排列磷酸和脱氧核糖的交互排列 DNA分子由两条分子由两条反向平行的多脱反向平行的多脱氧核苷酸链组成。氧核苷酸链组成。 两条多核苷酸链两条多核苷酸链组成稳定的组成稳定的双螺双螺旋结构旋结构。总结：总结：DNADNA的双螺旋结构的双螺旋结构组成方式组成方式位置位置双螺旋外侧双螺旋外侧双螺旋内侧双螺旋内侧碱基对碱基对主链主链1）脱氧核糖与）脱氧核糖与磷酸交替排列；磷酸交替排列；2）两条主链呈）两条主链呈反向平行；反向平行；3）盘绕成规则）盘绕成规则的双螺旋。

13、的双螺旋。1）主链上对应碱基）主链上对应碱基以氢键连结成对；以氢键连结成对；2）碱基互补配对）碱基互补配对（AT,GC）；）；储存数量巨大的遗传信息储存数量巨大的遗传信息能够精确地自我复制并遗传给后代能够精确地自我复制并遗传给后代化学性质比较稳定化学性质比较稳定2. DNA分子结构的相对稳定性： 3. DNA分子的多样性：(1) 原因： 碱基对的数目和排列方式不同碱基对的数目和排列方式不同(2) 意义： 从分子水平上决定了生物多样性和个体之间的差异从分子水平上决定了生物多样性和个体之间的差异DNADNA的双螺旋空间构型稳定不变的双螺旋空间构型稳定不变, ,脱氧核糖和磷脱氧核糖和磷酸交替排列在外

14、侧酸交替排列在外侧, ,碱基对之间有氢键相连。碱基对之间有氢键相连。1. 基因：携带携带, ,并具有遗传效应的并具有遗传效应的DNADNA片段片段基因是决定的基本单位 三、蕴藏在DNADNA分子中的遗传信息基因中基因中脱氧核苷酸的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质的合成, ,生物体的性状通过蛋白质来体现。生物体的性状通过蛋白质来体现。生物体的形态、生理和行为等 若一条DNA分子由100个碱基对组成,则有几种排列方式？4100一个一个DNADNA分子缠绕着一个个蛋分子缠绕着一个个蛋白质分子白质分子, ,螺旋化缩短变粗形螺旋化缩短变粗形成染色体；成染色体；基因是携带基因

15、是携带, ,并具有遗传效应的并具有遗传效应的DNADNA片段片段2. 基因、DNA与染色体的关系:DNA分子中碱基之间的关系式：分子中碱基之间的关系式：所以：所以： A A1 1=T=T2 2 A A2 2=T=T1 1 C C1 1=G=G2 2 C C2 2=G=G1 1 A+G = T+C = A+C = T+G = 1/2 A+G = T+C = A+C = T+G = 1/2碱基总数碱基总数根据碱基互补配对原则根据碱基互补配对原则: :A AT T； 若若A1+ G1T1+ C1；A2+ G2T2+ C2则则 DNA的双螺旋结构是由的双螺旋结构是由 平行的平行的 长长链盘旋而成链盘旋

16、而成,排在外侧的排在外侧的 和和 交替连接交替连接组成基本骨架组成基本骨架,通过通过 连接起来的连接起来的 排列在排列在内侧。碱基对的组成规律是内侧。碱基对的组成规律是 与与 配对配对,即即 （A）一定与）一定与 （T）配对）配对, （G）一定与）一定与 （C）配对）配对,反之亦反之亦然然,这种一一对应的关系叫做这种一一对应的关系叫做 原则。原则。 DNA上的碱基只有上的碱基只有 种种,碱基对只有碱基对只有 种种,而而分子结构具有分子结构具有 性性,这完全是碱基对这完全是碱基对 千变万化的结果。千变万化的结果。两条两条多脱氧核苷酸多脱氧核苷酸脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸氢键氢键碱基对碱基对嘌呤嘌呤嘧啶嘧啶腺嘌呤腺嘌呤胸腺嘧啶胸腺嘧啶鸟嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胞嘧啶碱基互补配对碱基互补配对42多样多样排列顺序排列顺序思考题1 1、大豆根尖细胞所含的核酸中、大豆根尖细胞所含的核酸中, ,含有碱基含有碱基A A、G G、C C、T T的核的核苷酸种类数共有（苷酸种类数共有（ ）A. 4 B. 5 C.7 D.8 A. 4 B. 5 C.7 D.8 2 2、对、对DNADNA分子结构描述正确的是分子结构描述正确的是 （ ）