【公开课教案】《我的人际圈》教学设计

1、第三课 同侪携手共进（一）本课教学目标1.知识目标 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。2.能力目标 绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力； 能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法； 能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择； 能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。3. 情感、态度和价值观目标 愿意和同学交往，不

2、封闭自我； 接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格； 愿意和异性同学交往，尊重异性同学； 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题； 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。（二）本单元安排的依据1.学生面临的问题（详见教参P4849页）2.课程标准的依据 本课所依据课程标准的相应的部分是“我于他人的关系”之“交往与沟通”。该部分的课程目标是“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系”。具体对应的内容标准是“1.2了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格”；“1

3、.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往”。（三）教学重点难点 1、“与友同行”是本课的教学重点；2、“把握青春，把握情感”是本课的难点。（四）教学安排1.课时安排： 本课计划用四课时授完，每框用两课时，其中每个目用一课时。2.课前准备： 可以事先搜集一些学生交往的典型案例，对朋友、友谊以及男女生交往的不同看法。这样，教学更具针对性，更贴近学生。 3.教学方法： 本课以活动探究为主，通过活动引导学生自己体验、感悟，并归纳、提炼出主题。教师应在“做中学”理念指导下，设计自己的教学方法，多采用活动教学、情境教学、案例教学等教学策略，结论部分应多由学生通过体悟自主生成。

4、4.社会实践活动结合本单元的主题探究活动，组织学生对学校或本班同学交往状况、困惑进行调查，如什么样的同学受人欢迎，谁的人缘儿好，他（她）受欢迎的原因是什么。对男女生交往的不同理解、态度，有条件的学校可设计一些问卷调查。 第一课时（总第六课时）教学内容：讲授第一框第一目“我的人际圈”教学过程预设（一）情景预设 1、导入： 友 谊（故事） 歌德和席勒同是德国伟大的有才华的诗人，两个人生活在同一时代，尽管性格、生活遭遇迥（jiong）然不同,但他们结下了深厚的友谊。在席勒的影响下，歌德完成了浮士德等长诗的写作，两人又和写了许多讽刺短诗。当歌德听到席勒的死讯时，他悲痛极了，在给友人的信中写道：“如今我

5、失去了朋友，所以我的存在也丧失了一半。”歌德的话道出了一个哲理：好朋友是自己生命的一半。 有人说：“多一个真正的朋友，就多一块陶冶情操的砺石，多一分战胜困难的力量，多一个锐意进取的伴侣。可见在活动过程中，可以先让学生绘制自己的人际树轮图；然后观察自己及同学的树轮图，检视、反思自己的人际关系状况；再思考并讨论如何让自己拥有更多的朋友。绘图时教师可示范，告诉学生朋友不限于同学。活动中要防止引起学生的思维冲突，教育重点放在引导学生积极与同学交往、沟通上朋友、友谊对每一个人都是很重要的。正因为如此，我们每一个同学都希望自己有良好的人际关系，多交些良师益友。2、板书：我的人际圈（二）教学活动过程 1、我

6、的人际圈你的朋友多吗？你的人际关系怎样呢？活动一：我的人际圈绘制人际关系树轮图（教材P30页） （1）我的人际关系树轮图按要求绘制自己的人际关系树轮图。 观察自己和同学的人际关系图，并认真思考（见教材P30页观察自己和同学的人际关系树轮图，并认真思考） （2）怎样让自己的朋友更多一些板书关键词： 封 闭 委 琐、孤 立 闭锁心理的危害 积极开放 接触多、被接纳 积极交往、开放自我引导学生认识到，做受人欢迎的人，除了品德因素外，还有交往能力、个性特征等因素。品质不等于品德：品质包括品德，如诚信，助人为乐；还包括个性特征，如，幽默、开朗。品德高尚不是受欢迎的充分条件。 2、受人欢迎的品质谁是好人缘

7、活动二：谁是好人缘（教材P31页）（1）活动过程： 小组讨论，选出小组最受欢迎的同学，概括受欢迎的原因；概括各组受欢迎的同学的主要品质，把这些品质写出来交流。 思考讨论：班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？相关链接：什么样的人格最具魅力？（2）受欢迎的人的共同品德 一个不受欢迎的人，可能有多方面的原因，但是，一个受欢迎的人则具有一些共同的特征。比如，真诚、热情、友好、善良、开朗、有责任心等品德，这会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力、有较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数，会获得更多的友情。板书： 真诚 友好 善良 负责任 开朗 幽默（三）本课知识点 （1）怎样让自己的朋友更多一些： 在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己 陷入孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（2）受欢迎的人的共同品德： 一个不受欢迎的人，可能有多方面的原因，但是，一个受欢迎的人则具有一些共同的特征