七年级英语上册 周末读写训练 WEEK TWO课件 （新版）人教新目标版 (130)

1、第第2单元生物体的结构单元生物体的结构第4章生物体的结构层次第2节生物体的器官、系统学习目标1. 解剖识别鸡翅中的主要组织,认识组织如何组成器官。2. 举例说明人体的器官如何组成系统。3. 以人或高等植物为例,分析说明生物体的结构层次。4. 用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。课前预习一、人和动物体的结构层次一、人和动物体的结构层次1. 不同的组织按一定的顺序聚集在一起配合完成一定的效用就形成了 。动物的心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃、骨骼、皮肤、肌肉等都是 。2. 能够配合完成一种或几种生理效用的多个器官按照一定的次序组合在一起组成 。高等动物和人体有 、 、 、 、 、 、 、 等

2、系统。器官器官消化系统消化系统器官器官系统系统呼吸系统呼吸系统泌尿系统泌尿系统循环系统循环系统运动系统运动系统神经系统神经系统生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统3. 人和动物体的结构层次由小到大为细胞 人（或动物体）。二、植物体的结构层次二、植物体的结构层次4. 植物具有 、 、 、 、 、 六种器官。5. 主要从土壤中吸收水分和无机盐, 主要完成支持和运输的效用, 主要制造有机物,是 器官； 、 、 主要完成繁殖后代的效用,是 器官。6. 植物体的结构层次由小到大为 组织 植物体,没有 这一结构层次。组织组织器官器官根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子系统系统种子种子根根茎茎叶叶营养营养花花果

3、实果实生殖生殖细胞细胞器官器官系统系统同步训练一、人和动物体的结构层次一、人和动物体的结构层次1. 能够配合完成一种或几种生理效用的多个器官组成的结构,叫做（ ）A. 细胞 B. 组织 C. 系统 D. 器官2. 下列选项中属于器官的是（ ）A. 血液 B. 心脏C. 心肌 D. 肌肉细胞CB3. 人体的结构层次,从微细到宏观可以描述为（ ）A. 细胞组织器官人体B. 组织器官系统人体C. 细胞组织器官系统人体D. 细胞组织系统器官人体C4. 人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体,下列能反映四概念之间关系的是（ ）B二、植物体的结构层次二、植物体的结构层次5. 下列关于器官的表述中,不正

4、确的是（ ）A. 各种器官尽管形态结构不同,但效用是相同的B. 同一器官不同部位的细胞,在形态、结构与效用上也是有差异的C. 不同的器官有不同的形态结构,其效用也不相同D. 组成器官的组织,在器官中的排列都是有序的,并以其中某种组织为主A6. 下列植物的可食部分中不属于营养器官的是（ ）A. 甘薯 B. 番茄 C. 甘蔗 D. 莲藕7. 西红柿酸甜可口,在结构层次上属于（ ）A. 细胞 B. 组织C. 器官 D. 系统BC8. 绿色开花植物体的结构层次是 （ ）A. 细胞组织器官植物体 B. 细胞组织系统植物体C. 细胞器官系统植物体 D. 细胞器官组织植物体A9. 对一只小猫和一株玉米的结构

5、层次,下列叙述正确的是（ ）A. 都是由基本单位细胞组成,并且都要形成系统再组成完整的个体B. 玉米植株由器官组成完整个体,小猫则要由各个系统组成C. 小猫没有系统,直接由器官组成D. 玉米种子是一种营养组织B10. 市场上出售的黄瓜属于（ ）A. 营养器官 B. 营养组织 C. 生殖器官 D. 保护组织11. 下列各植物结构中,属于器官的是（ ）CC12. 下列蔬菜中,我们食用的主要部分属于植物生殖器官的是（ ）A. 白菜,菠菜 B. 黄花菜,胡萝卜 C. 花菜,花生 D. 番茄,洋葱13. 下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）A. 细胞既是它们的结构单位,又是效用单位B. 它们都

6、是由一个细胞受精卵发育而来的C. 番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D. 它们的各种组织的形成是细胞分化的结果CC14. 下图表示人的个体发育过程。请据图回答下列问题。（1）组成人体的基本结谈判效用单位是 。（2）从B到C的过程中,若受精卵细胞分裂了3次,则C中有 个细胞。 细胞细胞8（3）D是由B经过细胞分裂和 后形成的。（4）胃上皮属于 组织；胃在结构层次上属于 ,它与其他结构配合组成 系统。（5）天气逐渐变热了,小雪同学找出去年的裙子,发现裙子短了很多,因为这一年来小雪长高了很多,个子长高的根本原因是 。A. 经常喝牛奶 B. 细胞的分裂和生长C. 参加体育锻炼 D. 父母的养育 细胞分化细胞分化器官器官消化消化上皮上皮B15. 下图是植物个体发育不同时期的结构层次图,请根据图回答下列问题。(1)a过程叫做细胞的 。(2)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是 先经过复制,后平均分配到两个子细胞中。(3)b过程叫做细胞的 ,