饮酒诗陶渊明结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远学习教案

1、会计学1第一页，共26页。代表作品二代表作品二归田园居 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木(co m)长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 走进陶渊明的精神家园第1页/共26页第二页，共26页。知识知识(zh shi)目标：目标：1 1、准确、流利地朗读课文；、准确、流利地朗读课文； 2 2、准确的翻译全文，并积累常用文言词、准确的翻译全文，并积累常用文言词语的用法；语的用法；3 3、研读课文，整体、研读课文，整体(zhngt)(zhngt)把握文章把握文章内容。内容。能力能力(nngl)目标：目标：理解作者笔下的社会理想及作者寄托的理解作者笔下的社会理想及作者

2、寄托的思想感情。思想感情。第2页/共26页第三页，共26页。第3页/共26页第四页，共26页。陶渊明陶渊明: :东晋人。名东晋人。名潜潜, ,字元亮，世称靖字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号五棵柳树，又自号“五柳先生五柳先生”。陶渊明。陶渊明少时既好读六经，又少时既好读六经，又有大济苍生的宏愿，有大济苍生的宏愿，博学博学(bxu)(bxu)能文，能文，任性不羁。他曾做过任性不羁。他曾做过小官，由于当时社会小官，由于当时社会动荡不安，他空有才动荡不安，他空有才智却难以施展，后弃智却难以施展，后弃官回乡过起田园式的官回乡过起田园式的隐居生活。隐居生活。第4页/共26

3、页第五页，共26页。合作合作(hzu)学习学习一、初读课文一、初读课文(kwn)(kwn)。1 1、边读边用笔画出不能读准的字、边读边用笔画出不能读准的字音、不能正确断句的地方。并结音、不能正确断句的地方。并结合注释与同学合注释与同学(tng xu)(tng xu)交流自交流自行解决。行解决。2 2、将实在不能解决的读音问题写、将实在不能解决的读音问题写在黑板上，大家一起解决。在黑板上，大家一起解决。第5页/共26页第六页，共26页。第6页/共26页第七页，共26页。第7页/共26页第八页，共26页。二、再读课文，疏通二、再读课文，疏通(shtng)文意。文意。1 1、学生自读，结合书下注释、

4、查资料、学生自读，结合书下注释、查资料书去自行将课文逐句翻译一遍。用笔圈书去自行将课文逐句翻译一遍。用笔圈点出不能准确把握的地方。点出不能准确把握的地方。2 2、小组内交流自学过程中不能解决的、小组内交流自学过程中不能解决的问题，若仍不懂，则举手问老师，全班问题，若仍不懂，则举手问老师，全班同学一同解决。同学一同解决。3 3、再次翻译课文，并积累常用文言、再次翻译课文，并积累常用文言(wnyn)(wnyn)词语的用法。词语的用法。第8页/共26页第九页，共26页。知 识知 识 ( z h shi)归类归类( (一一) )通假字通假字( (二二) )古今古今( ( jn)jn)异义异义 交通：古

5、义交通：古义: :交错交错(jiocu)(jiocu)相通；相通； 今义今义: :往来通达，或各种运输往来通达，或各种运输 的总称。的总称。1 1、阡陌交通、阡陌交通( (要，通要，通“邀邀”，邀请，邀请) )便要还家便要还家第9页/共26页第十页，共26页。3 3、乃不知有汉，无论、乃不知有汉，无论(wln)(wln)魏晋魏晋无论无论(wln)：此处是：此处是“不用说不用说”“”“更不用更不用说说”； 今义，是表条件关系的关联词。今义，是表条件关系的关联词。2 2、率妻子、率妻子(qz)(qz)邑人来此绝邑人来此绝境境妻子妻子: : 古义古义: :指指妻子和儿女妻子和儿女； 今义今义: :专

6、指男子的配偶。专指男子的配偶。绝境：绝境：古义古义: :与世隔绝的地方与世隔绝的地方； 今义今义: :毫无出路的境地。毫无出路的境地。第10页/共26页第十一页，共26页。4 4芳草芳草(fn co)(fn co)鲜美，落鲜美，落英缤纷。英缤纷。鲜美鲜美(xinmi)：古义：古义:色彩鲜艳色彩鲜艳美丽；美丽； 今义（饭菜）味道好。今义（饭菜）味道好。第11页/共26页第十二页，共26页。不足：古义：不值得不足：古义：不值得(zh d)； 今义：不满，不充分。今义：不满，不充分。5 5不足为外人道也。不足为外人道也。第12页/共26页第十三页，共26页。( (三三) )一词多义一词多义便便舍舍船

7、，从口入船，从口入( (放弃放弃(fngq)(fngq)、舍弃、舍弃，动词，动词) )屋舍屋舍(w sh)俨然俨然( (房屋房屋(fngw)(fngw)，名词，名词) )处处处处志志之之 ( (作标记，动词作标记，动词) ) 寻向所寻向所志志 ( (标记、记号，名词标记、记号，名词）第13页/共26页第十四页，共26页。 寻寻向所志向所志 ( (寻找寻找(xnzho)(xnzho)，动词，动词) )未果未果(wi u)，寻病终，寻病终( (随即、不久随即、不久(bji)(bji)，副词，副词) ) 复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林（其：这、那）（其：这、那）既出，得既出，得其其船船（其：他，代

8、渔人）（其：他，代渔人） 第14页/共26页第十五页，共26页。 武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业（为：作为（为：作为(zuwi)）此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻(su wn)（为：给）（为：给）屠屠乃乃奔倚其下奔倚其下问今是何世，问今是何世，乃乃不知有汉不知有汉（乃：就，于是（乃：就，于是(ysh)）（乃：竟，竟然）（乃：竟，竟然）第15页/共26页第十六页，共26页。 请用“这里的 美，因为 ”的句式(j sh)描绘桃花源的美!第16页/共26页第十七页，共26页。4、文中是怎样描写桃花源的环境(hunjng)与生活景象的?答：桃花源的环境：答：桃花源的环境：“土地土地(td)(td)平

9、旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。属。”、“阡陌交通阡陌交通”。 生活：生活： 鸡犬相闻。其中往来种鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。，并怡然自乐。 环境优美环境优美生活生活(shnghu)幸福幸福第17页/共26页第十八页，共26页。5 5、桃花源中的人是如何对待、桃花源中的人是如何对待(dudi)(dudi)这位不速之客的？这位不速之客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。 余人(y rn)各复延至其家，皆出酒食。热情好客热情好客第18页/共26页第十九页，共26页。桃源中人听过后

10、(guhu)，为桃源外的世界变迁而自己竟毫不知情而“叹”，为桃源外的人因战乱一直过着痛苦生活而“惋”。桃源桃源(to yun)中人听完渔人的讲述中人听完渔人的讲述后为什么后为什么“皆叹惋皆叹惋”？淳朴淳朴(chnp)善良善良第19页/共26页第二十页，共26页。 1 1、渔人是怎样、渔人是怎样(znyng)(znyng)发现桃花源的发现桃花源的? ? ( (用原文回答用原文回答) )答：渔人答：渔人(y rn)(y rn)是在是在“缘溪缘溪行，忘路之远近行，忘路之远近”的情况下发现的情况下发现桃花林的。桃花林的。 第20页/共26页第二十一页，共26页。2 2、作者、作者(zuzh)(zuzh

11、)是如何描写桃是如何描写桃花林中的自然景色的？花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳夹岸数百步，中无杂树，芳草草(fn co)鲜美，落英鲜美，落英缤纷。缤纷。3 3、渔人是如何、渔人是如何(rh)(rh)进入桃花进入桃花源的？源的？渔人甚异之，复前行，欲穷其渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗十步，豁然开朗。第21页/共26页第二十二页，共26页。5桃花源人为什么来到这个桃花源人为什么来到这个(zh ge)地方地方?为

12、什此中人语云为什此中人语云：不足为外人道也不足为外人道也 答：一、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸答：一、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。的地方。 二、二、“此中人语云：此中人语云：不足为不足为外人道也外人道也”是因为他们害怕世人知道桃花是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁(nnng)(nnng)的生活。的生活。 第22页/共26页第二十三页，共26页。 渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来(huli)寻向所志，却不复得路。作者这样写的目的是什么? 答：作者这样写的目的是使人觉