版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、第三单元第第1515课课 喂喂出来出来【本节要点本节要点】能说出学习本文的启示。能说出学习本文的启示。 要学会要学会哟哟课堂探讨课堂探讨 能说出学习本文的启示。能说出学习本文的启示。探究一下探究一下课堂探讨课堂探讨 能说出学习本文的启示。能说出学习本文的启示。你知道吗？你知道吗？课堂探讨课堂探讨 通过概括文章内容通过概括文章内容,理解文章中特殊句子和词语的含义理解文章中特殊句子和词语的含义,把握作者把握作者的写作意图的写作意图,进而结合生活实际谈启示。进而结合生活实际谈启示。你知道吗？你知道吗？课堂探讨课堂探讨这篇小说写得比较通俗,但内涵深刻。用一两句话谈谈自己读了本文后受到的启示。明确：保护
2、生态环境,需要的是长远的目光,不能只顾一时,不顾长久。种瓜得瓜,种豆得豆。毁坏大自然将遭大自然的报复。做任何事情,不能只顾眼前利益,要科学理性地对待大自然。生活中的黑洞不能忽视,思想上的洞更要重视。人无远虑,必有近忧。人的私欲是个无底洞,要用良知、正义、道德去填补。课堂提高课堂提高 1.1.题目题目“喂喂出来出来”在文中有怎样的作用？在文中有怎样的作用？做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【参考答案参考答案】题目题目“喂喂出来出来”,原是一个年轻人的喊叫原是一个年轻人的喊叫,以此以此作为题目作为题目,富有哲理富有哲理,吸引读者吸引读者,揭示主旨。揭示主旨。【解析解析】试题分析：此题考查学生对
3、文章题目的作用。题目的试题分析：此题考查学生对文章题目的作用。题目的作用主要有：吸引读者阅读兴趣；引起读者的思考；点明写作作用主要有：吸引读者阅读兴趣；引起读者的思考；点明写作对象及内容；解释文章主旨等。对象及内容；解释文章主旨等。做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 2.“2.“小石头小石头”为什么是为什么是“微不足道微不足道”的？为什么没有引起人的？为什么没有引起人们的注意？们的注意？做的怎样？做的怎样？课堂提高课堂提高 【参考答案】“小石头”其实预示着大自然带给人类的小小报复,说它“微不足道”是说人类对这种最初的小报复并不在意。人们被眼前的“利益”蒙蔽了双眼,没有预见到可怕的未来。 【解析】试题分析：此题考查学生对文章内容
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- DB 1502-T 027-2024多晶硅生产单位产品能源消耗限额
- 2024-2025学年江苏省百校高三上学期10月联考物理试卷和答案
- 农药制造中的新型啶类技术研究考核试卷
- 信息系统的旅游信息管理与在线预订考核试卷
- 水利工程在农村教育和文化事业发展中的支撑作用考核试卷
- 制鞋业电商渠道开拓与运营考核试卷
- 智能家居在家庭社交中的创新应用与实践考核试卷
- 辽宁省沈阳市沈北新区2024-2025学年四年级上学期期中英语试卷
- 危险品包装中的可降解与可回收材料创新考核试卷
- 城市轨道交通的智慧出行与一体化应用研究考核试卷
- 经营分析报告案例-麦肯锡风格
- 难治性高血压-课件
- 烟花爆竹经营单位主要负责人安全培训
- 2023春国开会计实务专题形考任务1-4题库及答案汇总
- 可疑值的取舍－Q检验法
- 生物信息学（上海海洋大学）知到章节答案智慧树2023年
- 核磁共振T临床应用
- 文件与文件夹测试题(含参考答案)
- 电工安全培训课件
- 维修工程技术标
- 《长津湖》电影赏析PPT
评论
0/150
提交评论