高三生物专题复习一生命的物质基础学习教案

1、会计学1高三生物专题复习一生命的物质基础高三生物专题复习一生命的物质基础第一页，编辑于星期三：六点 十九分。知识结构知识结构细胞细胞增殖增殖细胞的结细胞的结构和功能构和功能细细胞胞膜膜细细胞胞核核细细胞胞质质成分成分结构结构功能功能结构结构功能功能细细胞胞器器液泡液泡线粒体线粒体叶绿体叶绿体内质网内质网高尔基体高尔基体溶酶体溶酶体中心体中心体核糖体核糖体结结构构功功能能分裂方式分裂方式无无丝丝分分裂裂有有丝丝分分裂裂减减数数分分裂裂分裂间期分裂间期分分裂裂期期前期前期中期中期后期后期末期末期细细胞胞周周期期意意义义应应用用细细胞胞的的分分化化细胞的衰老细胞的衰老概念概念意义意义全能性全能性细细

2、胞胞的的癌癌变变细胞工程细胞工程元元素素及及化化合合物物细胞质基质细胞质基质功能功能生物生物膜系膜系统统结构结构联系联系功能功能联系联系植植物物细细胞胞工工程程细胞细胞物质物质基础基础动动物物细细胞胞工工程程第1页/共22页第二页，编辑于星期三：六点 十九分。n衣衣第2页/共22页第三页，编辑于星期三：六点 十九分。第3页/共22页第四页，编辑于星期三：六点 十九分。第4页/共22页第五页，编辑于星期三：六点 十九分。第5页/共22页第六页，编辑于星期三：六点 十九分。代谢越旺盛。代谢越旺盛。第6页/共22页第七页，编辑于星期三：六点 十九分。第7页/共22页第八页，编辑于星期三：六点 十九分

3、。第8页/共22页第九页，编辑于星期三：六点 十九分。第9页/共22页第十页，编辑于星期三：六点 十九分。第10页/共22页第十一页，编辑于星期三：六点 十九分。第11页/共22页第十二页，编辑于星期三：六点 十九分。B、核酸和蛋白质C、纤维素和淀粉D、乳糖和核酸第12页/共22页第十三页，编辑于星期三：六点 十九分。第13页/共22页第十四页，编辑于星期三：六点 十九分。和RNAD、核酸能控制蛋白质的生物合成第14页/共22页第十五页，编辑于星期三：六点 十九分。植物细胞工程植物组植物组织培养织培养植物体植物体细胞杂交细胞杂交第15页/共22页第十六页，编辑于星期三：六点 十九分。动物细胞工

4、程动物细动物细胞培养胞培养动物细动物细胞融合胞融合单单克克隆隆抗抗体体胚胎移植胚胎移植核移植核移植第16页/共22页第十七页，编辑于星期三：六点 十九分。动物细胞工程动物细动物细胞培养胞培养动物细动物细胞融合胞融合单克隆抗体单克隆抗体胚胎移植胚胎移植核移植核移植植物细胞工程细细胞胞的的全全能能性性基基础础第17页/共22页第十八页，编辑于星期三：六点 十九分。胰腺细胞分泌物形成过程图胰腺细胞分泌物形成过程图内质网与细胞膜核膜的结构联系图内质网与细胞膜核膜的结构联系图第18页/共22页第十九页，编辑于星期三：六点 十九分。3030大肠杆菌和酵母菌细胞内各有一种蛋白质都是由大肠杆菌和酵母菌细胞内各

5、有一种蛋白质都是由4040个氨基酸组成，那么控制蛋个氨基酸组成，那么控制蛋白质合成的基因，其组成的脱氧核苷酸数是（）白质合成的基因，其组成的脱氧核苷酸数是（）A A大肠杆菌的多大肠杆菌的多B B酵母菌的多酵母菌的多C C两者一样多两者一样多D D无法确定无法确定3131用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A A将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B B淋巴细胞淋巴细胞B B用纤维素酶处理用纤维素酶处理B B淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞C C用聚乙二醇作诱导

6、剂，促使能产生抗体的用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B B淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞融合淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞融合D D筛选杂交癌细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单筛选杂交癌细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体克隆抗体3333下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）下列关于细胞结构和功能的叙述中，不正确的是（）A A乳腺细胞和脂肪细胞相比，其细胞的乳腺细胞和脂肪细胞相比，其细胞的RNARNA含量更高含量更高B B细菌没有线粒体但是能进行有氧呼吸细菌没有线粒体但是能进行有氧呼吸C C受精卵进行卵裂时，同化作用大于异化作用，细胞数目增多受精卵进行

7、卵裂时，同化作用大于异化作用，细胞数目增多D D当酵母菌的线粒体基因发生突变不能复制时，酵母菌能再培养出菌落当酵母菌的线粒体基因发生突变不能复制时，酵母菌能再培养出菌落3434在植物组织培养过程中，对植物的愈伤组织细胞的代谢类型描述正确的是（在植物组织培养过程中，对植物的愈伤组织细胞的代谢类型描述正确的是（）A. A. 进行了细胞分化，光合自养型进行了细胞分化，光合自养型 B. B. 进行细胞的分化，化能自养型进行细胞的分化，化能自养型C. C. 未进行细胞分化，光合自养性未进行细胞分化，光合自养性 D. D. 未进行细胞分化，化能异养型未进行细胞分化，化能异养型第19页/共22页第二十页，编

8、辑于星期三：六点 十九分。2121人体免疫球蛋白中，人体免疫球蛋白中，IgGIgG由由4 4条肽链构成，共有条肽链构成，共有764764个氨基酸，个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是A A746746和和764764B B760760和和760760C C762762和和762762D D4 4和和4 42222动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于（）动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于（）A A培养基不同培养基不同B B动物细胞培养不需要在无菌条件下进行动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C C动物细胞可以传代培养，

9、而植物细胞不能动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D D动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株1919检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低检测某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的催化效率极低，则该细胞正在（），则该细胞正在（）A A分化分化 B B分裂分裂 C C衰老衰老 D D癌变癌变第20页/共22页第二十一页，编辑于星期三：六点 十九分。2626在动物细胞培养有关叙述中正确的是（）在动物细胞培养有关叙述中正确的是（） A A动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白

10、B B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C C细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D D培养至培养至5050代后能继续传代的传代细胞叫细胞株代后能继续传代的传代细胞叫细胞株2727与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是 A A可使两个亲本的优良性状组合到一起可使两个亲本的优良性状组合到一起 B B可以克服远缘杂交不亲和的障碍可以克服远缘杂交不亲和的障碍C C可以培育出高产性状优良的新品种可以培育出高产性状优良的新品种 D D可以降低生产成本，提高经济效益可以降低生产成本，提高经济效益2828基因在特定时间