中职语文基础模块下习惯成自然

1、会计学1中职语文基础模块下习惯成自然中职语文基础模块下习惯成自然第1页/共38页 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，著名作家、编辑家、教育家，文学研究会发起人之一，曾主编小说月报。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人、短篇小说潘先生在难中等。建国后曾担任国家出版、教育、文化等部门领导职务。第2页/共38页第3页/共38页1、划出富有哲理、优美的句子。2、结合批注，理解文章内容。3、划出文章中心句，文章告诉我们什么事理。第4页/共38页均衡均衡 连贯连贯 譬如譬如 学而不倦学而不倦 勉勉强强勉勉强强第5页/共38页1-3：点题“习惯成自然”，强调这是种能力。4-8：列举观察、劳动、读书、好

2、公民四个例子，指出养成习惯贵在躬行实践。9：指明教育的目的是养成习惯。第6页/共38页1 1、“习惯成自然习惯成自然”，这句老话很有意思。将，这句老话很有意思。将“有意思有意思”改为改为“有道理有道理”，好不好？为什么？，好不好？为什么？有意思含义更丰富，更口语化显得亲切。有意思含义更丰富，更口语化显得亲切。第7页/共38页 2 2、“我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上倒在地上? ? 我们说话，为什么总是依照心里的意我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句

3、，一直连贯下来，把要说的思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了都说明了? ”? ”将这段话中的两个设问句都改将这段话中的两个设问句都改为陈述句，该怎么说？可以这样改吗？为什么？为陈述句，该怎么说？可以这样改吗？为什么？设问句式多变灵活，诱发思考；陈述句平淡设问句式多变灵活，诱发思考；陈述句平淡。第8页/共38页 3 3、第四段反复出现、第四段反复出现“听人家说听人家说心里相信心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了这个话很有道理。这时，并不是我们就有了的能力的能力”句式，有什么作用？句式，有什么作用？排比句增强气势。排比句增强气势。第9页/共38页 4 4、“要有观察的能力，

4、必须真的用心去观察要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。”（1 1）不能删除，）不能删除，“真的真的”与与“勉勉强强勉勉强强”对对应，强调身体力行去做；应，强调身体力行去做；（2 2）例子分开使人印象深刻，强调效果更好）例子分开使人印象深刻，强调效果更好。第10页/共38页 5 5、“在相信人家的话很有道理的时候，只是在相信人家的话很有道理的时候，

5、只是个个知知罢了，罢了，知知比比不知不知似乎好些，但似乎好些，但仅仅是仅仅是知知，实际上与，实际上与不知不知并无两样。并无两样。”“”“似乎似乎”一词能否去掉一词能否去掉? ? 请说说理由。请说说理由。一般认为，一般认为，“知知”比比“不知不知”好。但此处强好。但此处强调两者无两样。调两者无两样。“知知”只是懂得道理，没有只是懂得道理，没有习惯化。习惯化。第11页/共38页习惯习惯自然自然能力能力躬行实践躬行实践做人做事最紧要的做人做事最紧要的受教育的目的受教育的目的第12页/共38页THE POWER OF HABIT英查尔斯都希格 著 第13页/共38页你是否第14页/共38页玩手机玩手机

6、玩手机玩手机玩手机WANSHOUJI一无聊就第15页/共38页白富美BAIFUMEI无法改变自己还想着迎娶第16页/共38页这里有一本很适合你武功秘籍第17页/共38页习惯的回路招式一洞悉第18页/共38页让你的行动开展1.暗示3.奖赏难以抵抗的诱惑2.惯常行为我们所看到的习惯性行为一洞悉习惯的回路第19页/共38页一洞悉习惯的回路举个栗子FOR EXAMPLE”佳洁士”牙膏广告的习惯回路第20页/共38页一洞悉习惯的回路牙齿上有一层垢膜颜色不佳引起蛀牙1.暗示漂亮的牙齿美丽的微笑3.奖赏每天使用“佳洁士”牙膏刷牙2.惯常行为第21页/共38页新习惯招式二创造第22页/共38页二创造新习惯找到

7、明显的暗示加强奖赏建立惯常行为获取坚持的力量第23页/共38页二创造新习惯举个栗子FOR EXAMPLE创造晨跑的习惯创造睡前看书的习惯第24页/共38页二创造新习惯1早餐前把跑鞋运动衣放床边找到明显的暗示记录英里数获得成就感加强奖赏2建立惯常行为晨跑3获取坚持的力量与朋友相约一起晨跑4创造晨跑的习惯第25页/共38页二创造新习惯第26页/共38页二创造新习惯1把书放在枕边找到明显的暗示在豆瓣将书勾选为已看加强奖赏2建立惯常行为睡前看书3获取坚持的力量加入读书小组交流心得4创造睡前看书的习惯第27页/共38页二创造新习惯第28页/共38页旧习惯招式三改变第29页/共38页三改变旧习惯用奖赏做实

8、验找出惯常行为分隔出暗示制定计划第30页/共38页举个栗子FOR EXAMPLE改变下午去咖啡厅买饼干的习惯三改变旧习惯第31页/共38页三改变旧习惯1.找出惯常行为2.用奖赏做实验3.分隔出暗示4.制定计划下午，从办公桌离开去咖啡厅，买饼干，和朋友闲聊时吃饼干买苹果，而不是饼干，闲聊直接闲聊，而不去咖啡厅回到办公桌后记录想到的头三个东西15分钟后，问自己是否还想吃饼干确定哪种渴求在驱动你的习惯当买饼干的冲动发生时，记录：时间，地点，情绪，其他人，动作根据暗示，选择能够满足所渴求奖赏的行为第32页/共38页改变习惯非一日之功奔跑吧，少年读书笔记PPT 唐青梅第33页/共38页1、划出富有哲理、

9、优美的句子。2、结合批注，理解文章内容。3、划出文章中心句，文章告诉我们什么事理。第34页/共38页 4 4、“要有观察的能力，必须真的用心去观察要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。”（1 1）不能删除，）不能删除，“真的真的”与与“勉勉强强勉勉强强”对对应，强调身体力行去做；应，强调身体力行去做；（2 2）例子分开使人印象深刻，强调效果更好）例子分开使人印象深刻，强调效果更好。第35页/共38页 4 4、“要有观察的能力，必须真的用心去观察要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。”（1 1）不能删除，）不能删除，“真的真的”与与“