成功续报的关键

1、精选课件1成功续报的关键精选课件2 对于每个老师来说，续班的好坏应该说是对老师在这个学期的教学质量，教学服务，与学生及家长的沟通能力等各方面都是一个反射镜，当然在这个过程中每个老师有自己自身特色的一系列解决方法；在以结果为导向的前提下我们要做的是使尽浑身解数将它做到最好，我个人认为，让每个学生在爱的滋养下快乐健康成长，让孩子们喜欢上自己的老师，是续报与否的关键。精选课件3师生关系的好坏，在很大程度上决定着学校对于孩子而言，是很向往的乐园还是要逃避的地狱。做个学生喜爱的魅力教师，学会在工作中创造并享受快乐。同时用56号教室的奇迹一段话来说就是：一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处

2、流动着什么，相同面积的教室，有的显得小，让人感到局促狭隘，有的显得很大，让人觉得有无限延伸的可能，是什么东西决定着教室的尺度是教师，教师的一言一行，一颦一笑决定了教室的内容，决定了教室的容量精选课件4让学生的生活充满爱营造一种互爱的环境氛围了解学生的另类“求爱”信号给予学生公平的爱（案例分享）P62让学生时刻感受到教师的爱“特别的”关爱给“特别的学生抓住关键时机，给予学生适当的帮助爱要持之以恒师师生生之间的互爱行为，可以由学生发起，也可以由教之间的互爱行为，可以由学生发起，也可以由教师发起。当学生对教师还缺乏爱的时候，学生教师师发起。当学生对教师还缺乏爱的时候，学生教师有责任义务不断的向学生发

3、起爱的信息，以持之以恒有责任义务不断的向学生发起爱的信息，以持之以恒的爱赢得学生对教师的喜爱，绝不能因为学生的的爱赢得学生对教师的喜爱，绝不能因为学生的”无情无情”“冷漠冷漠”而放弃关爱学生的责任和义务而放弃关爱学生的责任和义务学生教师要相信，坚定不移的爱定能感动学生教师要相信，坚定不移的爱定能感动 学生并最终成为最够欢迎的老师！学生并最终成为最够欢迎的老师！精选课件5让学生充分表现自我 1.保护并激发学生的表现欲2.了解学生为自我表现的方式3.让每个学生都拥有平等的自我表现机会4.根据学生的性格特点对其进行表现欲的引动导。了解学生自我表现的方式，有利于教师为学生提供全面的，多样的表现机会，进

4、而让学生的自我表扬需要的到全方位的满足精选课件6让学生有成就感1.给予学生一些有一定挑战性的任务2.给予每个学生展示的机会3.给予每个学生展示才能的机会4.给予学生充分的肯定5.让学生看见自己的进步6.给予学生为教师“出谋划策”的机会7.家长在培养学生成就感方面也能有所作为。精选课件7做个富有幽默感的学生教师1.将幽默纳入课堂系列2.使用幽默化的批评3.进行幽默化的提醒4.实施幽默化的教育5.用幽默化解尴尬6.以幽默方式引导学生走出失意状态7.幽默自己，提高亲和力精选课件8续报技巧续报技巧 1. 老师不断的灌输持续学习的重要性。 2. 常与家长当面沟通。给家长提供一些辅导学生的方法。 3. 批

5、语：在作业上或考试卷上多批鼓励学生的话语，拉近与学生的距离。甚至可以以漫画或简笔画的形式来鼓励和表扬孩子的作业。4. 抓住学生每个细节和家长沟通：作业不工整问题，哪怕是标点符号，希望家长作业签字时可以提醒孩子；今天表现有突出方面，老师怎么鼓励和表扬了TA，其他同学又是怎么帮助和鼓励TA；今天您的孩子身上发生了一件有趣的事情，给全班和老师带来了欢乐；今天您的孩子做一件或说了一句让老师非常感动的事或话；今天您的孩子好像看起来不开心，上课显得不专心，不积极，问了TA，TA也没说，我想了解一下今天家里是否发生了让他不愉快的事情？ 总而言之，和家长沟通的不仅仅是学习。让家长觉得老师对孩子非常非常关注和细

6、心，让家长觉得老师不仅仅是把他的孩子当学生来看待，还有和谐的朋友关系。精选课件95.思想导向：开学的第一天就对学习的“连续性”做思想教育，让学生一定要坚持学完。学习是循序渐进的过程，成绩是呈螺旋式上升. 同时，在整个学期课堂教学中，要经常善于用“知识引诱”的方式激励孩子向更高级别学习。比如：同学们今天太棒了，你们知道这个知识本来应该是什么时候才可以学到吗？6.要体察入微，抓住学生每个积极的行为，向全班传播正面能量，营造积极乐观向上，团结友爱的“家庭”氛围。 精选课件10 7.每节课，每次课，时刻保持微笑，争取和每个孩子有过面对面的言语的交流，哪怕就是几句话。更争取和每个孩子都有过肢体上的接触：

7、鼓励或善意提醒时拍拍肩膀和头；握着手；扶着胳膊；甚至拥抱。此举意在增强威严老师之外的亲近感，是一种爱的表达方式，要从心底上真正的喜欢孩子。可以突然给孩子惊喜：送个小礼物来表扬表现突出的孩子。8. 做好思想疏导，向全班渗透：咱们是一个班集体，大家庭，缺一不可的思想。我们每个孩子都是未来的精英。每次课都个别询问未报名的孩子。最好私下询问：先感情攻势，再问核心问题你什么时候报名啊精选课件119.感情攻势：对于老师学生充满了好奇和敬畏，老师给学生的一点鼓励和一个眼神对于他们来说都是不同；在了解班上学生的续班意想之后针对个别没有可能报名的学生进行肯谈，了解学生不能续读的原因，是来自于家长还是自身让学生知道老师很关心他愿意帮助他，也表示出对学生的挽留之意10.成果展示课，续班是老师全面素质的考核，那成果展示课就是对老师