2019—2020学年人教部编版四年级下册语文期中调研卷(含答案)

1、1 小学语文四年级下册期中调研卷（满分 100 分，90 分钟完卷）一、书法展示台（ 2 分）请将下面的文字写在横线上，要求正确、工整、美观（注意书写格式）。当花儿落了的时候，藤上便结出了清的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶二、基础知识（ 44 分）（一）看拼音写词语。（12 分）qng t ngw i jibi n fm n jib ng x n ng sh j ng jiz o y ng x g i ji n k ng qi n f h u y ng （二）读句子，用“”勾画出带点字的正确读音。（3 分）1. 白鹅的步调（di o,ti o）

2、从容，大模（m ,m） 大样的，颇像京剧里的净角 （ju ,ji o）出场。2. 三月的桃花水应 （y ng,y ng）和(h ,h ,hu )着拖拉机的鸣响； 那纤(xi n,qi n) 细的低语，好像在和麦苗谈心。（三）比一比，再组词。（5 分）疏 （）晌 （）忧 （）遭 （）脖 （）蔬 （）响 （）优 （）糟 （）勃 （）（四）给下列汉字换个偏旁变成新字，再组词。（8 分）换_（）_（）轮_（）_ （）_ （）汤_（）_（）烧_（）_ （）_ （）消_（）_（）赶_（）_ （）_ （）（五）按要求完成句子练习。（6 分）2 1 猫的性格实在有些古怪。（改反问句）_ 2. 在我的窗前，有一

3、颗白桦，仿佛涂上银霜，批了一身雪花。（仿写句子）_ 3. 它要是高兴， 能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子用上冒号写句子）_（六）判断正误，对的打“”，错的打“”。（10 分）1. 纳米是长度单位，一纳米等于一亿分之一米。（）2. 繁星的作者是冰心，都是歌颂母爱的伟大。（）3. 老舍先生笔下的白鹅很高傲，作者很讨厌它。（）4. 我国辽西发现有羽毛的恐龙化石，说明鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。（）5. 灰尘的旅行是我国作家高士其写的科学小品文。（）三、积累运用（ 15 分）（一）按课文内容填空。（9 分）1. 毛茸茸的枝头， _

4、 ，串串花穗齐绽，_洁白的流苏如画。2. 这 些 事 是 永 不 漫 灭 的 回 忆 ： _ ， 藤 萝 的 叶 下 ，_ 。3. 乡下人家， 不论什么时候， _ ，_ ，都有一道 _ 。4 猫还会丰富多腔地叫唤， _ ，粗细各异， _ 。（二）将句子补充完整，并完成练习。（6 分）1._，为谁辛苦为谁甜？2._， 飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，_ 。俏也不争春，只把春来报，_ ，她在丛中笑。3._，树头新绿未成阴。3 4. 最喜小儿亡赖， _ 。四、阅读平台（ 9 分）二维码时代用专业名词来解释， 二维码又称二维条码， 可看作是条形码的升级， 它诞生于 20 世纪 80 年代，是用某种特定几何

5、图形按一定规律在平面( 二维方向上 ) 分布的黑白相间图形，能够把文字、图像、音频、视频等信息“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就能显示出来。实际上，二维码作为一种全新的信息存储方式，已在美国、德国、日本、韩国等众多国家的警察、外交、军事、税务、商业等领域被广泛应用, 常用于各类证件、票据及货物运输的管理。对于普通人， 到底怎么使用二维码 ?很简单，下载一款手机二维码软件， 启动手机摄像头，对准产品的二维码轻轻一扫描，这样shotonmi 国学诵读 耳听为虚，眼见为实。初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录

6、，不用再进行复杂的输入; 想到哪家餐馆吃饭，上网扫描一下它的二维码，餐馆地址、招牌菜、网友评价、人均消费等信息一应俱全; 超市购物，扫描一下食品二维码标签，生产日期、保质期等“来龙去脉”一一俱全。二维码的广泛应用将会极大改变我们的生活。比如， 报纸广告信息承载量小，而如果在旁边印上二维码，读者只需“一拍一扫”，就可直接进入公司网站，获取更多信息。你甚至还可以去下载二维码制作软件， 把自已想要存储的信息， “放”进这小小黑白方块里，二维码的出现给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣。 来自世界不同国家的人们，正经历着二维码时代的奇妙之旅。1. 从文中找到合适的动词填空。(2 分）（）二维

7、码（）软件（）乐趣（）信息2. 怎么使用二维码？在文中用“_”画出来。 (1 分）3. 二维码在哪些领域得到了广泛应用？（2 分）_ 4. 文中第五自然段主要用了_说明方法（ 2 分）5. 读了短文，请你举例说说你在学习和生活中哪些地方用到二维码？（2 分）_ 4 _ 五、习作园地（ 30 分）要求：请你给大家介绍一种动物朋友。详细写写动物的外形特征和生活习性，注重细节描写，突出动物特点，写出自己对动物的喜爱之情。字迹清晰工整，不少于400 字。5 答案一、书法展示（略）二、基础知识：(一)、蜻蜓 慰藉 蝙蝠 敏捷 屏息凝视警戒 遭殃 膝盖 健康 前俯后仰（二）、 di o m juy ng hxi n （三）、略（四）、略5、学校各部门、教研组、年级组负责开展的活动，请负（五）、1、难道猫的性格不古怪吗？2、（略）3、（略）（六） 1、（） 2、（）3、（） 4、（） 5、（）三、积累运用1、按课文填空。（略） 2、（略）四、阅读平台1、（