三年级下册数学研组总结

1、三年级数学教研组工作总结一、教研组基本情况我们三年级数学教研组共有7 名教师，是个团结向上的集体。 在对教材的把握，对课堂的掌控能力等方面，均具有一定的水准。主动积极向老教师学习，积极探讨教学中的问题。二、对照计划，分析成绩（一）常规工作1、提高教师备课的实效性。本学期在区集体备课的教案上，组内教师再根据班级情况进行二次备课。 备课时要完善教区学案， 教学之后， 要及时写好教学反思。教案中可结合教材内容， 设计出和教学过程相呼应的课时练习。组内教师在进行备课时，注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其注意练习设计的有效性。2、组内教师认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听

2、课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。3、设计科学有效的练习，合理布置书面作业和“”小勾”作业及游戏。针对性的选择一些题目进行练习， 教师也根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。同时批改作业要细，要规范、及时，要有激励性评价语，注重纠错及情况反馈。4、本学期，我们在“融乐课堂”小组合作理念与操作下继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：充分调动学生学习的兴趣和自主性。做好培优补差工作。单元测试要及时， 并及时进行试卷分析， 教师要根据情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学进度和教学方法，及时做

3、好查漏补缺工作以提高教学质量。（二）特色工作本学期在疫情复课后短短两个月时间内，三数教研组共承办了两次区级教研和一次校级教研。区级教研：（1）2020年 4 月 23 日，在“停课不停学，停课不停研”期间，为了提升线上教学质量，为了学生在线上学习有更多的收获。在三数教研组xxx 老师和xxx 老师的积极促进下， 我校与二小通过云端开展了 “观摩云课堂，携手共发展”联合教研活动。 通过这次联合教研活动有效的帮助老师们解决了线上教学“开展互动难”和“作业批改难”的实际问题，让老师们深刻地感受到线上教学也可以和线下教学一样精彩。（2）为了进一步提升三年级数学教师的教育教学水平，提高老师们对承接性练习

4、课的认识和理解， 2020年 6 月 11日下午，由区教科院主办，三年级数学组承办的以“三年级数学承接型练习课在线研讨暨期末质量监测命题说明”为主题的网上教研活动在cctalk平台上顺利举行。三数x 老师执教了本次教研的承接型练习课长方形的面积，之后x 老师代表三数对 x 老师的课进行了说课。校级教研：2020 年 6 月 18 日三数教研组承办了学校6 月数学大教研活动名师示范展风采，专家引领促提升。本次活动分为名师展示课、名师说课、老师评课以及名师讲座四个环节。通过本次活动，提高了我校老师们对承接型练习课的认知，增强了老师们在教学中要从本质上理解数学的意识。（三）目标完成情况期末考试成绩如

5、下班级教师应考人数实考人数合格人数合格率优秀人数优秀率平均分1 50 49 45 91.84% 15 30.61% 81.84 2 52 52 51 98.08% 13 25.00% 83.58 3 51 50 49 98.00% 14 28.00% 82.31 4 51 49 45 91.84% 19 38.78% 81.08 5 52 52 46 88.46% 9 17.31% 80.16 6 52 51 51 100.00% 18 35.29% 84.57 7 51 51 48 94.12% 17 33.33% 82.75 8 50 50 47 94.00% 17 34.00% 81.4

6、1 9 52 52 48 92.31% 19 36.54% 81.62 10 51 50 49 98.00% 18 36.00% 83.73 目标完成情况本期没有班级完全达成学期之处制定的一分两率目标.原因如下 :在疫情这个特殊背景下 ,本年级数学线上教学进度过于拖拉,没有合理规划教学任务,导致线下教学时间紧、任务重，很多重要知识点没有足够的时间给学生掌握牢固疫情归来， 学生状态不好， 各班课堂常规有明显退步， 作业完成情况也没有以前理想，但是因时间紧迫， 教师没有用太多的时间整顿常规，导致听课效率下降在制定一分两率目标时，部分班级脱离了实际学情，导致目标制定过高。虽然这学期没能完成教学目标，

7、但我组教师依然积极完成了以下内容：1. 认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、 经验论文， 切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。2. 集体研读教材， 细读例题编排、 练习编排的特点， 正确全面地把握教材编写的意图。3. 组内教师积极参与学校组织的各种不同形式的教研活动、专题讲座，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。4. 积极参加区级、 校级教研活动以及各级各类培训学习等，提高自身教育教学水平。5以小组合作学习为平台， 以每节课为舞台， 培养学生的合作、 交流、质疑、表达的

8、能力。三、存在的问题及改进措施（一）我们的理论水平仍存在着欠缺， 在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物， 多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、 武装我们的实践。（二）我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握； 再者我们评课仍较停留在点上， 未能从全面的进行综合分析评课。 今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。 多观看教学课堂录像， 再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。（三）教研组成员间加强学习，缩小班级差别。下学期教研组活动一定多交流，相互学习， 落实行动。 扎实抓好学生的数学基本功，特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养， 积极开展综合性学习活动， 丰富学生的内存， 激发学生写作和口语表达的热情，提高学生的数学素养。（四）解决问题，注重指导审题、思路、过程、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。提高教学效率，缩短新课教学时间。 留时间训练和拓展。以后还将在教科研，教学实践上做质量，争取早出成绩。总之，在这一学期里，我们付出