三年级上册语文工作计划

1、三年级上册语文教学工作计划一、学情分析1. 任教班级整体情况本班学生共计 52 名，其中男生 26 人，女生 26人，大多数家长积极配合， 及时沟通。班级学生绝大多数乖巧听话， 有上进心，能够听进去老师的劝导， 作业可以积极认真完成，愿意在老师的表扬中不断提升自己，有良好的阅读意愿与阅读习惯， 当然也存在贪玩好耍，学习习惯差，学习不自觉的情况。不过，班级学生普遍比较好强，自尊心高，在课堂上不愿意表现出失败的样子，因而在课堂上存在有异议的问题时学生往往不愿意表达自己，也有学生不愿意深入思考，只愿意回答浅层表层问题，因而课堂气氛有时比较冷淡。通过一年级的训练和二年级的习惯养成巩固，班上的学生大多数

2、上养成了良好的听课习惯和读写习惯，个别学生还需要在接下来的教育教学活动中逐步细化落实。2. 任教班级潜能生名单及原因分析（靶向矫正）提优生名单：这部分学生属于学习兴趣较为积极，但是也比较随性，所以坚持稳固性不强，总是需要老师和家长不断督促，不断评价，不能做到坚持，并且或是书写习惯存在问题，或是时常会出现漏题不做，甚至忘记写名字的状况，这些都需要端正他们的学习态度，因为本身底子不弱，从习惯与态度入手效果更好一点。潜能生名单：这部分学生比较特殊，情况复杂，但不属于特别严重有问题，如xxx 属于反映快，但是基础不牢靠， xxx 属于动作很慢，注意力很不集中，xxx 属于学习态度的问题，这些单独问题不

3、是很复杂，可以分成小组逐个击破。二、提质目标本期预期达到一分两率名次平均分： 82-85 优秀率： 40-45 及格率： 95-98名次： 5 三、提质措施培优：狠抓阅读和写作，对学习习惯、学习基础较好的学生每天布置阅读任务，对其日常作文有进阶要求， 课堂上专门制定培优目标， 课后有配有专项练习， 并时常表扬肯定，让他们起到带头作用。辅差：纠正学习态度， 培养学习习惯， 习作上多给他们框架或者范文， 让他们学着写，每天抓基础，落实生字词，人人过关，采取激励机制，鼓励他们进步。具体措施：1. 分四人小组检查作业，分同桌二人小组学习讨论，联系数学、副班老师根据学生性别、性、私下关系等划分座位， 制

4、定班级公约， 建立盖章换奖励贴等激励制度， 引导学生好学、比学，相互比拼上进。2. 鼓励学生多阅读，利用班主任的身份制定班级读书日，读书主题班会活动，制定班级共读书目，制定流动读书笔记。3. 加强多媒体教学，多多引用借用搜集网络平台资源，提升学生的学习兴趣。4. 利用学习机会，多和组内经验丰富老师交流，珍惜各级教研机会，结合直接经验和间接经验，提升自身素质、自身授课能力。5. 多和各科老师交流，及时了解学生动态。6. 多和家长保持联系。7. 精心备课，抓住教学重难点，一天一标，人人过关。四、教学进度表教 学 进 度 表周次教学内容备注一1、 大青树下的小学（3） 2 、 花的学校（3）课外阅读

5、（ 1）二3、不懂就要问（2） 语文园地一（2）口语交际（1）习作（ 2） 课外阅读（ 1）三4、 古诗三首（3）课外阅读（ 1）5、 铺满金色巴掌的水泥道（3）书法（ 1）四6、秋天的雨（2）书法（ 1）7、 听听，秋的声音（1）习作 （2） 语文园地二（2）五国庆节放假六8、 去年的树（3）9、 那一定很好（1）10、 在牛肚子里旅行（3）课外阅读（ 1）七11、一块奶酪（1） 习作 （2）语文园地三（2）课外阅读（ 1）12、 总也倒不了的老屋 （2）八13、胡萝卜先生的长胡子 （1）14、不会叫的狗（1） 口语交际（1）习作 （2） 语文园地四（2）课外阅读（ 1）九15、搭船的鸟（2）16、 金色的草地（3） 习作 （3）十17古诗三首（3）18、 富饶的西沙群岛（3）书法（ 1）课外阅读（ 1）十一19、海滨小城（3）20、 美丽的小兴安岭（3）书法（ 1）课外阅读（ 1）十二习作 （2）语文园地六（2）21、 大自然的声音（3）课外阅读（ 1）十三22、父亲、树林和鸟（3） 口语交际（1）23、 带刺的朋友（3） 课外阅读（ 1）十四习作 （2）语文园地七（2）24、 司马光（2）书法（ 1）课外阅读（ 1）十五25、掌声（3） 26、 灰雀