【精选】政教处范文德育研讨会发言稿：随风潜入夜润物细无声

1、政教处范文之德育研讨会发言稿：随风潜入夜 润物细无声 今天我能有时机站在这儿发言，并不是由于我的工作比别人做得好，在我们年级组，有班主任工作特别出色的教师，有富有一定经历又脚踏实地、甘于奉献的教师，有充满青春朝气又肯吃苦、肯动脑的教师，他们的工作都特别认真，特别细致，特别有成效，正是由于有如此一个优秀的团队，我们高一年级组才能团结一致，奋力拼搏，获得较理想的成绩。我作为其中一份子，今天做个代表，来献个丑。说到班主任工作，我们都希望能有如此一本“治班百科全书”要寻求治班规律，打开这本书，就能够茅塞顿开；要处理突发事件，打开这本书，就能够迎刃而解，要转化班级一些“刺头”，打开这本书，就能够得到灵丹

2、妙药。然而，由于班主任工作的对象是鲜活的个体，是充满灵气，富有个性的个体，是随着社会开展，环境变化而变化万千的个体，因而，我们不可能找到如此的一本“治班百科全书”，关于我们能看到的各种班主任工作方面的书籍，我们能够借鉴，能够通过阅读来获得感悟和启发，但最重要的是，我们必须结合本人每天的工作，结合本人每天面对的学生，考虑合适本人的工作方法，做到八仙过海，各显神通。今天，我只是结合本人的一些工作，谈谈心得体会，为的是交流、讨论，共同进步。一、“勤”字领先，抓住班级治理契机今天的班级治理，既得拼脑力，还得拼点体力，我深切体会到：要有效治理班级，特别是治理一个勤奋刻苦精神不够，“淘气鬼”较多，思想认识

3、较丰富的班集体，做到三个“勤”特别重要。一是勤于“早起”。我们如今的学生，因心中有“为中华之崛起而读书”这类远大理想而读书的比拟少，更多是由于感恩于父母，感恩于教师而辛苦学习，因而我们教师勤勉劳作，精心付出对学生来说本身确实是最好的示范和教育。我们要求学生刻苦，早到校，我们教师尽可能做到，甚至来得比学生更早些，如此学生也就不好意思晚到，假如个别学生有睡懒觉而经常迟到的现象，我们批判教育起来也就理直气壮了。更重要的是，学生看到教师每天由于他们而严谨恪守，面容倦怠，日子久了，他们就会在心底里对教师产生一种尊敬，因而我们对学生的要求和教导他们也比拟容易接受。二是勤于“到班”。班级关于我们班主任来说，

4、好像农民的自留地，勤劳的农民把他们的自留地看成是本人的命根子，有事没事就到田间去转转，看看庄稼的长势，拔拔草、捉捉虫、施施肥、松松土，如此自留地里的庄稼一般都长得好，收成高。我们班主任对待本人的班级也能够象农民对待自留地一样，在下课时、晚自习前、自习课期间多去教室转转。所以，如此的“转转”不是玩“猫捉老鼠”的游戏，也不是上演警察和小偷的故事，而是为了理解这些时段学生的活动内容、行为适应，观察学生的个性特征，这也确实是“看庄稼的长势”。特别是我们能够利用课间和学生吃晚饭的这段时间到教室与学生自由地聊聊天，通过如此的聊天，我们能够理解当天教室里的偶发事情，理解学生的学习适应和学习中存在的苦恼，理解

5、同学们的兴趣爱好和生活适应，依照理解到的情况给予及时的引导和指点，这也确实是“拔草、捉虫、施肥”。最重要的是，通过如此的聊天，能够缩短班主任与学生之间的间隔，增进彼此之间的感情。通过如此的勤到班，我们在班级治理中就可能做到知己知彼、游刃有余。三是勤于参与学生的劳动和各项活动。学生的日常清扫，阶段性的学校大扫除，我们班主任尽可能不要做旁观者，或者根本不到场。学生在劳动过程中，我们要观察，一旦看到有同学干活偷懒，我们就及时表扬劳动积极的同学，进展旁敲侧击，以到达鼓舞先进，鞭策落后、弘扬正气的成效。关于劳动起来笨手笨脚的同学，我们能够以身示教，手把手地教他怎么样做，同时当面教育他：看着别人做事特别容

6、易，看妈妈做点家务也特别简单，但亲身做起来也不容易吧，因而平时要多劳动实践，在家要多谅解父母，体会到父母劳动养家不容易，感恩于父母，好好学习。这确实是以小见大，抓住教育契机，及时教育引导学生，这比班会课时的整体教育效果要好得多。在每次大扫除完毕后，我们一定要进展点评，对学生的劳动过程点评能使学生进一步明确今后劳动要努力的方向，并进一步加强同学们劳动时的责任感。由于我们参与了学生的劳动过程，点评时我们就有根有据，更容易使学生心服口服。还有班级的各项集体活动，如：军训、运动会、合唱竞赛、观看演出、祭扫烈士墓等也是班级治理的契机。就拿我们班的合唱竞赛来说，在离期末考试还有一个月的时候，我们班接到了代

7、表学校参加市合唱竞赛的任务，有的同学为能代表学校参加竞赛而骄傲，有的同学为参加竞赛要花费训练时间而沮丧，也有个别同学由于有活动参加而不用整天呆在教室学习而兴致勃勃。接到任务后的第一次排练，我亲身带着他们，排着整齐的队伍来到音乐室，就坐后，我先针对同学们不同的情绪，一一进展了评价，关于感到骄傲骄傲的同学，我大力表扬了他们爱校、爱班的集体荣誉感；关于感到沮丧的同学，我首先表扬了他们的学习积极性，同时指出，有张有弛乃文武之道，由于训练花费了时间，从而能加强我们的学习紧张感，提高我们的时间利用率，如此既愉悦了身心，又提高了学习效率，何乐而不为呢？！关于抱着来玩玩的态度的同学，我严肃地说明了这次竞赛关于

8、学校、关于班级的意义，明确了此次活动的纪律。最后指出，如此的集体活动关于我们每位同学来说，都是一次锻炼本人的时机，是人生一段美妙的回忆。在以后的训练和竞赛中，我根本上是每次到场，一为同甘共苦、鼓舞士气，二为与他们共同制造美妙的回忆，进一步加强班集体的凝聚力。暑假里，我登上我们班的群，看到同学议论，对这次竞赛留下深入而美妙的印象，对曾经一起拼搏战斗过的同学特别留恋。所以以上三点“勤”，得要点艺术性和技巧性，不是说班级治理事无俱细，都要亲历亲为，也不是说任何时间，我们在教里出现得越多就越好，我们要擅长选择时机，该出手时要出手，该现身时要现身，该隐身时需隐身。如此才能把握班级治理主动权，从而引导班集

9、体健康有序开展。二、培养教师的得力助手，为各科成绩提高插上腾飞的翅膀我们班主任都明白培养一批得力的班干部特别重要，而我们常常适应于认为班干部主要确实是指班长、团支书、纪律委员、劳动委员等一些“官职较高”的同学，我今天想讲的教师的得力助手需要我们用心培养的班干部，是指班级课代表和小组长。一个班级学科成绩的好坏特别大程度上取决于我们任课教师的辛勤付出，但假如我们班主任能选拔和培养一批责任感强，做事果断，认真，有魄力，在同学面前有威信的课代表和小组长，则能够为班级学科成绩的进步插上腾飞的翅膀。为了我班学科成绩的开展，我特别用心选拔和培养如此的小干部。在开学的第一天，我组织了课代表和小组长职务的竞选。

10、在竞争开场前，我先陈述课代表和小组长工作关于班级和关于本人的重要性：关于班级，课代表和小组长能否及时收发作业，关系到教师的教学任务和要求能否得到及时落实和传达，关系到同学们的作业能否及时有效完成。特别重要的是，课代表能否及时洞察班级同学的学习情况和学习情绪，并及时与任课教师进展沟通交流，关系到师生之间能否更和谐融洽地相处，因而，这就更关系到任课教师是否能带着愉悦的心情到我们班来上课，因而说，课代表和小组长的工作最终关系到本班学科成绩开展及每位学生学科成绩能否进步。关于课代表本人来说，由于这一工作一头连着教师，一头连着同学，起到桥梁作用，因而做好这一工作能够培养人的协调才能和表达才能，这关于今后

11、踏上社会，走上工作岗位都是至关重要的。还有，你每天与任课教师接触，能够与教师建立深沉的感情，为学好这门学科奠定感情根底，所谓近水楼台先得月嘛。至于小组长，更多的意味着奉献，但在工作中能够培养我们任劳任怨、一丝不苟的责任感和默默无闻的奉献精神。如此利人又利已的工作，我希望人人争着做。不过要做好如此的工作，你必须具有如此的才能和质量：一是任劳任怨、甘于奉献的精神；二是擅长协调、擅长表达的才能；三是细致入微的观察力；四是脚踏实地的工作态度。希望每位同学细心权衡这一工作的重要性及本人的特点，积极参与竞选。最后我还特别强调：在我们班，课代表和小组长也是班干部，希望我们每位同学尊重他们的劳动。有了如此的铺

12、垫，同学们涌跃参与了竞选。通过竞选，我们班产生了一批有工作积极性的课代表和小组长。但这并不是一劳永逸的。在他们工作过程中还会出现如此那样的困难和咨询题，这时就需要我们班主任及时给予指点和协助，特别是当任课教师反映作业上交情况不理想时，班主任要及时找课代表和小组长理解情况，或召开集体会议、或进展个别交流指导，面授机宜，指导他们如何把握作业收发时机，如何在班级同学们面前树立教师的威信，如何协助任课教师把好本学科的时间关，做到既不让，又不抢，使班级学科重点突出，平衡开展。当发觉通过竞选上台的课代表和小组长不能胜任工作时，一定要参考任课教师意见、同学们的意见及其本人意见及时调整。三、严而有格，宽容相待

13、，是处理特别学生和特别咨询题的有效方法高一第一学期刚开学一个多月，一天下午上课前，我发觉我班石峰同学还没有到班，起初以为是午觉睡过头，迟到了，打给他妈妈，才理解到是中午在家与妈妈发生口角，甩了门走掉了。妈妈以为他来学校了。当天下午和晚自习时间他不断没在教室出现。经再次打给他妈妈，才真正理解了他旷课的缘故。原来，他父母离异，父亲已重组家庭，因种种矛盾，在初中阶段，母亲把本来判给父亲的他接到本人周围。性格倔强、心中有阴影的他常因家庭矛盾而离家出走，无故旷课，初中阶段，动辄就不去学校正他来说已成为家常便饭。即便如此，头脑聪明的他依然考取了光华高中，父亲为奖励他，也为弥补对他照顾不周，暑假里给他买了一

14、部。为维持家用和支付他日益增加的学费和其他开支，母亲不得不在他升入高中后到外地打工，留下他一人在家，由七十多岁的老外婆不定期的来照看他。如此，没人直截了当监护的他，每天晚自习回家后就玩，用与初中女同学发一些谈情说爱的短信，那天他妈妈从外地回家，发觉了儿子上“不堪入目”的短信内容，气得七窍生烟，与儿子交锋一场，并没收了其，这下，可要了他的命，他扬言，不还给他，他就不读书了，母亲则说，你还想要，不读书也就罢了。如此，他又离家出走了。如此的小孩，既悲伤，又可气。悲伤的是，这小孩长期得不到正常家庭的亲情暖和，特别是当他母亲外出打工后，每天回到家中，没有一个人能够给他暖和，能够倾听他的诉说，他与女同学发

15、短信也不是真谈什么恋爱，只不过找寻情感上的慰藉罢了。可气的是，为了这点事，无故旷课，同时在过去和如今适应于用这种方式来对付他的父母亲。面对如此特别的家庭情况，面对如此离家出走的缘故和适应，我在揣摩该如何处理他。假如是由于他的悲伤之处，关于他无故旷课轻描淡写批判一下，不仅关于他起不到教育作用，对其他同学也会起到负面示范作用。假如是由于他的可气之处，严峻批判他甚至由学校出面给予相应的处分，对他本人也未毕能起到什么威慑作用。必须找到一个既对班级全体同学有个交待并能对他们起到教育作用，又能给其本人以较大震撼的处理方法。因而当天晚自习最后一节课，我让全体同学放下手中的笔，坐直坐稳，说要讲一件特别严肃的事

16、，（先营建点气氛）然后我把石峰同学为什么旷课的缘故中最核心的部分给学生交待了一下，我要求每位同学拿张纸出来，写以下几方面内容：一、你对石峰同学这种处理咨询题的方式有何看法，假如是你，你将怎么样处理类似的咨询题；二、你认为教师该如何处理他的咨询题；三、你想对石峰同学说点什么。听了我严肃而真诚的讲话后，同学们特别认真地写起来。收齐后我看到，所有的同学都认为他的这种处理咨询题的方式是错误的，并提出了本人处理类似咨询题可能采纳的方法。大部分同学表示这种行为要严肃批判，但能够给他改正自新的时机，特别是理解他家庭背景的同学还为他说情。他们都以同学的身份，真诚地劝告石峰要珍惜本人的青春光阴，珍惜来重点中学读

17、书的时机，要明白得尊敬父母，恪守纪律，好好学习等等。我出第一个命题的目的是想通过这一命题让学生学会明辨是非，学会自我教育，同时用同学们真切的语言来教育石峰，则更具说服力。出第二个命题的目的是给我处理咨询题铺设台阶，由于在理解了他的家庭情况和旷课缘故后，我对他更多的是理解和同情，我也不想用过于严峻的方法来惩处他，用如今如此的方式既能够让石峰感到同学对他的宽容和集体的暖和，又能够让全体同学感到教师处理咨询题特别民主、特别人性化，从而赢得同学们的信任和尊重。第三个命题是进一步通过同学的语言来告诉他，他今后应该怎么样做，如此会他有较好的教育和启示作用。第二天，当石峰来到学校，在处理咨询题的过程中，我给他看了同学们写的东西，他流下了懊悔和感动了泪水。为了进一步从源头上处理咨询题，我把他们的父母请到了我的办公室，让他们一家三口坐在一起交流了各自的情感和办法，由于几年来三个人没在一起好好如此交流过了，说到各个的痛处和难处，三个人都流泪了。通过如此的交流，小孩向父母承认了本人的错误并保证以后再不以旷课的方式来惩处本人和父母。由父亲收回。