2017年秋季幼儿园第一学期教研工作计划

1、2017年秋季幼儿园第一学期教研工作计划篇一新学期，新园所，新团队，新起点。随着 9月我园顺利开园，为不断 提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研 计划如下：一、指导思想：根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6 岁儿童学习与发展指南为核心，以幼儿园一日活动应知应会为 抓手，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行 园本培训，更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步形成 稳定的教师梯队，探索适合本园的园本课程和研究。二、教研重点：（一）加强师德建设，全面提高教师素质加强对教师爱岗敬业的教育， 教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默

2、化幼儿，真正做到教师的 言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往， 全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。（二）加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武 装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。 为此本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结 合，提高教师理论水平。1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学 实践相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论 及教学水平。2、进一步学习幼儿园一

3、日活动应知应会，对应知应会进行深 入理解、积极探索、切实落到实处。（三）注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体 内容有：1、计划制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、活动目标、 活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统 一，目标明确，层次分明。2、观摩交流：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、听课观 摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织 全体教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具制作等各 种评比活动，激发教师

4、教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。4、实行 推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教 学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。（四）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨，是调动教师主 动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、 观点 的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将 开展集中研讨，共同讨论主题活动、纪念日的实施计划、实施方案、 实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法， 并做好各项记 录，切实保证实施质量。（五）抓实业务练兵，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工 作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利

5、开展的 重要环节。针对我园新教师较多的实际情况，我们将抓实岗位练兵活 动，有目的有计划做好师资建设工作。1、加强教师基本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活动过程的 设计等教学基本功的训练。2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式， 在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的 行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进 幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。3、开展师徒结对活动，通过 人帮一”、幺带一”，以点带面的辐射， 充分创造机会让新教师主动积极参与活动， 形成教学互助，互学共进 的良好教研氛围。4、每月一篇心得体会、一篇幼儿观察个案分析

6、。（六）加强园本研究，形成我园的特色教育1、加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建以 健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的发展。2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动，定期研讨， 总结。（七）重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑1、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，利用网页、家长会、展 板、主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果。2、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家 长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。3、通过家长会、亲子游、亲子运动会等活动增强幼儿园与家庭之间 的联系。三、

7、具体安排：九月份：园本培训：(1)新生家访(2)师徒结对自然角的创设与评比(4)如何开好新生家长会(5)小班创造性游戏的环境创设十月份：园本培训：(1)晨间体育锻炼的开展(晨锻玩具制作、午间器械操的开展)(2)特色绘本教学(3)推门听课(4)园内创造性游戏环境评比十一月份：园本培训：(1)创造性游戏的指导(2)亲子运动会的策划、开展(3)小班一日活动应知应会(4)园内师幼徒手操评比、午间操展示、体锻玩具评比十二月份：园本培训：(1)区域活动的创设(2)如何写好反思(3)园内创造性游戏观摩、区域活动材料评比一月份：园本培训：(1)如何进行期末幼儿发展评估(2)如何写好幼儿评语(3)如何进行寒假生

8、活指导(4)班务总结交流(5)撰写经验论文篇二一、教研目标：1 .以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学 习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体, 营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开 展，继续尝试新课程改革。2 .认真贯彻落实纲要、指南精神，以家长工作为纽带，推动家 园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。3 .以点带面，积极走 以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开 展教育科研，凸显我园特色。二、教研内容：（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展， 仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到

9、家庭、社会的支持、理解 与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作 来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1 .建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间 活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有 具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及 时解决.杜绝小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。2 .各班做好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换及时，内 容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要 求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成 的共识做书面的记录。本学期将继续举行家

10、长开放日活动， 力求形成 家园教育合力。（二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。1 .立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确 品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规 要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2 .丰富幼儿户外活动。(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参 与。(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展 示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。(三)夯实园本教研活动。1.继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探索型主 题活

11、动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为唯一的载体， 关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现 以 幼儿为发展”的教育理念。2创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位 老师(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域 游戏活动的空间。(2)要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在 幼儿现有的经验基础之上。(4)要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标 的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿 在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力

12、的发展。3.继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能 力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年 教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行 课多研”使自己在教学 上逐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍， 然后大家 畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。（四）以人为本，促进教师专业化发展。聆听窗外声音 一一与大师对 话。当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走 更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界， 提高教师的 教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园

13、交流、培训等多种形式的 专业理论学习，提高教师在 活动设计”和 教学反思”的能力。提高教 师的教育与研究能力。注重教学反思一一与心灵交流。一个优秀的幼 儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实 际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学 实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程 中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要 深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。立足课 题研究一一与实践融合。实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事 物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷 的过程。理论必

14、须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更 好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找 新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的 自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。三、教研活动安排: 九月份：1 .做好幼儿入园情绪稳定工作；2 .召开教研会议，传达教研计划、明确学期任务；3 .开学工作检查；4 .组织学习各年龄段幼儿早操训练；5 .启动教研活动；6 .开展随堂课听课评课活动；7 .组织参加全市幼儿园优秀教育活动评比活动；8 .参加市局组织的园长、教研组长听课笔记展示交流活动赛。十月份：1 .结合国庆节，对幼儿进行爱国教育；2 .举

15、行幼儿早操比赛；3 .学习相关理论，如指南 规程，学习农村幼儿园设备配置与使用指南；4 .开展随堂课及听课、评课；5 .组织参加教育评价过程性资料展示交流活动。十一月份：1 .开展 家长开放日”活动，增进家园有效互动。2 .教研工作期中小结；3 .正常开展互听互评课活动；4 .组织教师参加全市同课异构公开教学研讨暨幼儿园半日开发活动5 .组织参加课题研究的老师参加课题研究过程性资料展示交流活动。十二月份：1 .开展环境创设展示活动；2 .组织教师参加全市同课异构公开教学研讨暨幼儿园半日开放活动（二）；3 .继续开展教科研活动。4 .完善幼儿成长档案。元月份：1 .组织参加迎新年、庆元旦”幼儿个

16、人才艺大赛。2 .做好幼儿综合能力测评工作。3 .进行教师教育工作反思”笔记交流会；4 .整理本学期园本培训和教研活动的相关材料。5 .撰写幼儿评语。6 .完成各类总结。7 .做好各项资料的整理归档工作。篇三一、指导思想围绕教研室提出的工作目标与要求， 以认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要为主线，以加强幼儿园综合活动课程园本化建设重点，以教师教学六认真考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程 实施，不断提高教师的课程执行力；规范日产管理，优化一日活动， 全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。二、工作目标与措施1、提高一日活动效益a、提高课程实施水平以整合”作为课程实践的核心理念，分

17、年龄段制定科学合理的课程实 施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。 以综合活动丛书课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程 审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地 方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使 我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性，提高我园课程的适宜 度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一 个细节，以 实、活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环 节真正做到 心中有目

18、标、眼中有孩子”重视环境的教育内涵，让幼 儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活 动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游 戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和 现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整b、完善幼儿发展评价体系 教师要以科学的发展观来评价幼儿， 本学期继续结合幼儿交往能力 评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习惯评价表、个别儿童教育 跟踪表、幼儿成长档案及学期末各班的班测和园测，认真研究幼

19、儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评 估幼儿各方面的发展。本学期，对幼儿成长档案继续进行更好地使用，教研组在回顾以 往幼儿成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视 幼儿和家长的参与，既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿个性 的内容，还要跟随主题教育的开展，及时评价幼儿各方面的阶段发展 状况。c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工 特色教学和园级教研课题 幺日活动中幼儿养成教育的有效渗透 ”的 研究，确定各教研小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活 动上下功夫，联系日常教育教学具体

20、事件和情景， 采用多种教科研形 式进行专题研究，解决教育教学中的实际问题。在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，进一步发挥好 省示范幼儿园的示范辐射作用。认真制定并落实与复光村办园的园际 联系工作，认真实施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到 活动有计划、针对性强，效果好，并积累好活动过程资料。2、细化教学活动常规 a、认真执行教学六认真”管理制度采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式， 在全面了解教师教学 六认真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户 外体锻、区域活动、游戏活动和集体教学几个环节，限

21、期整改存在问 题，从而规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学， 认真写好教育教学反思，通 过反思不断提高自身的保教水平。b、认真执行一日活动管理制度园领导以 推门听课”为主要督查形式，做到 四个坚持”，即:坚持每周 看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点 评，坚持深入班级分析保教质量。c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题，园中心教研组每 两周开展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动， 每周开 展一次课程审议活动。本学期将以健康教育、音乐教育为突破口，让 老师们在具体的

22、案例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学 工作中的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题， 每次活动要 有明确的的主旨，有中心发言人，有详细的记录。园中心教研组还要 组织好 课三研”、主题辨析”、理论学习”、外出参观学习心得交 流”、案例分析”等活动，注重理论的提炼和经验的积累，注重过程 管理和全园参与，建立电子化的园本教研资源库，注重对教学活动设 计、教学实录、教育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性 研究成果的记录与收集。3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长活动、参与编辑 湘溪报、来园授课等形式挖掘家庭教育资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动的主动性。开展 家长志愿者”活动， 由家长自愿报名，在