《竹子本领大》幼儿园教学活动设计

1、作业要求：1. 按照工具模板来完成教学设计，模板请点击附件下载；2. 围绕本次培训所学内容以及工作坊研修主题，确定教学设计主题3. 字数要求 500 字以上；4. 必须原创，要要求完成，如不符合作业要求，一经发现，按不合格处理。此教学设计完成后， 必须实践于学校课堂教学， 教学过程务必请同伴帮忙录制（借助手机、 dv 录制 1040 分钟）完成“实践研修成果”上传提交任务。课题名称：竹子本领大姓名工作单位学科科学年级中班一、教学内容分析竹在我们版纳是自然界里常见的一种植物，它虽然不是什么名贵的物种，却与人们的生活息息相关，尤其在我们版纳，各种各样的竹制品为人们生活带来了方便和乐趣。竹子不但可以

2、美化环境、长在江河边的竹子还可以保护江河堤岸，防止水土流失，就连诗人画家也常常把竹作为他们赞颂的对象。可见竹的用途无所不在。因此，我决定带孩子们一起来探访我们身边既熟悉又陌生的朋友竹。二、教学目标1、认识各种竹制品，引导让幼儿感知竹子的外形特征并了解、发现竹子的用途。2、积极参与探索活动，能大胆与同伴交流、分享自己的发现。3、通过看、摸、听、说及动手操作培养幼儿勤动脑的习惯提高动手操作能力。三、学习者特征分析幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，中班年龄段幼儿喜欢接触新事物，有很强的好奇心和探究欲望，喜欢动手动脑探索物体和材料。竹子是本地幼儿常见的一

3、种植物，通过今天的学习，感知竹子的外形特征并了解、发现竹子的用途，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，发展初步的学习探究能力。四、教学策略选择和设计创设平等和谐的交流氛围，让幼儿勇于探索；内容选择生活化，从幼儿熟悉的事物中挖掘题材，激发幼儿学习探究欲望。五、教学重点、难点重点：知道竹子是由笋长成的；了解竹子的用处难点：懂得竹子及竹制品与人们生活的关系六、教学过程预设时间教师活动学生活动设计意图15 分钟一、 出示竹制品1、 “小朋友， 今天老师带来一些东西，你们一起看看这些东西是用什么材料制作的” ？出示准备好的竹制品。2、让幼儿通过看、摸、玩之后， 组织幼儿讨论二、让幼儿结合生活经验

4、， 说说自己幼儿充满好奇心， 看一看、摸一摸， 猜猜这些东西是用什么材料制作的一起讨论这些东西是用什么材料做成的回答老师的提问， 说出看到哪些物品是用竹子做成的：筷子、席子、竹筒等竹子在日常生活中应用很广泛， 本活动设计意图在于展示竹子的图片、 竹制品的图片，让幼儿大胆交流竹子的各种功用，感知竹子的用处大，学习初步分类方法，体验动手操作的乐趣。见过的竹子以及人们是怎么利用竹子的？1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的 ? 2、教师用 ppt展示各种竹制品图片3、教师小结：竹子可以做成这些实用的生活用品、 漂亮的工艺品，因为聪明的人们利用了竹子的光滑、轻巧、韧性，来制作许多竹制用品4、活动延伸布置任务了解竹子的用途了解除了这些竹制品外，竹子还可以做成竹房子、 竹排、造纸、笔、乐器等。为竹筒设计漂亮的装饰，用来做笔筒或筷篓。七、板书设