薛坪中学语言文字工作检查记录

1、时间2013.3.10地点会议室检查人朱金杜检 查 情况部分领导汇报工作时开始用普通话，后来讲方 言。汇报材料用字、用标点比较规范。会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的 写法。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高 其普通话水平和说普通话的信心。进一步强调语言文字规范的重要性。整 改 结 果普通话水平有所提高。全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深 刻。时间2014.4.10地点教师办公室检查人李飞检 查 情况笔记本中用字出现错别字和简化字。 标点用法不对。办公时偶尔不说普通话。整改 措 施指出错误加以改正整 改 结果已整改。时间2010.5.13地点会议室检查人李飞检

2、查 情 况办公会议上，部分教师汇报工作时普通话不标 准，出现读错字现象。汇报材料出现文字错误。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提髙 其普通话水平。根据公文用字的相关规定对文字材料进行改 正。整改 结 果普通话水平有所提高。公文规范化水平进一步提高。时间2013.3.4地点寝室朱金杜日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人 来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。工作记录中出现错别字及标点使用错误。整改 措 施指出错误加以改正整 改 结 果已整改。时间2011.6.13地点会议室检查人朱金杜检 查 情 况向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚 标准，有些甚至出现读错字情况。

3、整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高 其普通话水平和说普通话的信心。整改 结 果普通话水平有所提高。时间2013.10.6地点办公室李飞日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。结 合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用 规范语言文字。部分文件头仍使用中括号，而不是六角号。标 点使用不规范。改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规措范，进行进一步整改和修正。施整改成效显著，问题减少。在实践中推动语言文结字规范水平的进一步提高。果时间2012.7.18地点办公室检查人朱金杜检 查 情 况接听群众来电来访时，未使用标准普通话，语言 不够简洁明了、普通话水平有待进一步提高。整改

4、措 施安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通 话水平。整改 结 果普通话水平明显提高时间2013.8.29地点会议室检查人李飞检对科室人员进行普通测试，注意是否平时使用普通话。情检查科室文件，注意有无用字、用标点不规范况等情况。整改加强普通话训练和练习。措加强科室文件规范化管理，特别是用字规范。施整改经过整改后，科室人员普通话水平有所提高，结行文用字规范果时间2013.9.20地点会议室检查人高宗奎检 查 情 况部分教师日常工作交流中未使用普通话，撰写 文件时用字不够规范，出现标点使用错误。整改 措 施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进 行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的

5、 重要性。整改 结 果日常工作中使用普通话文件规范化水平大幅 度提高。时间2012.10.23地点 实验室李飞人员都能坚持用普通话交流工作，但普通话水 平有待进一步提高，在语言文字规范方面尽量做到规 范、正确。改对于出现的错误读音和不规范文字，及时纠正措 并做好记录，避免错误再次发生。施整改经过强化学习，科室人员普通话水平和语言结文字规范化水平又上了一个新台阶果时间2011.1.9地点会议室检查人闫正祥检 查 情 况班主任汇报工作时开始用普通话，后来讲方言。 汇报材料用字、用标点比较规范。会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确 的写法。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高 其

6、普通话水平和说普通话的信心。进一步强调语言文字规范的重要性。整改 结 果普通话水平有所提高。全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深 刻。时间2011.3.26地点 办公室检查人朱金杜笔记本中用字出现错别字和简化字。标点用法不对。办公时偶尔不说普通话。整 改 措 施指出错误加以改正整改结果已整改。时间2010.5.23地点 会议室 检查人李星学检 查 情 况班主任汇报工作时普通话不标准，出现读错字现 象。汇报材料出现文字错误。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其 普通话水平。根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正。整改 结 果普通话水平有所提高。公文规范化水平进一步提高。时

7、间2010.9.18地点食堂杨尚兵日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人 来访时热情周到，并注意使用标准普通话。工作记录中出现错别字及标点使用错误。整 改 措 施指出错误加以改正整改结果已整改。时间2011.3.18地点会议室检查人朱金杜检 查 情 况各位教师在向领导汇报工作时，虽然使用普通 话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其 普通话水平和说普通话的信心。整改 结 果普通话水平有所提高。时间2011.9.6地点 科室李星学检日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。结合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规情范语言文字。况部分

8、文件标点使用不规范。改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规措范，进行进一步整改和修正。施整改成效显著，问题减少。在实践中推动语言文结字规范水平的进一步提高。果时间2012.9.28地点 门卫 检查人高宗奎检 查 情 况接听群众来电来访时，未使用标准普通话，语言不 够简洁明了、普通话水平有待进一步提高。整改 措 施安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通 话水平。整改 结 果普通话水平明显提高时间2013.5.13地点办公室检查人朱金杜对人员进行普通测试，注意是否平时使用普通话。 检查科室资料，注意有无用字、用标点不规范等情 况。加强普通话训练和练习。加强文件规范化管理，特别是用字规范。整改经过整改后，普通话水平有所提高，行文用字结规范果时间2013.9.29地点寝室检查人朱金杜检 查 情 况寝室日常学生交流中未使用普通话，寝室制度 用字不够规范，出现标点使用错误。整改 措 施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行 培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重 要性。整改 结 果日常工作中使用普通话文件规范化水平大幅 度提高。时间2014.3.26