莫道润物细无声与获国家助学金体会：助学政策伴你成长合集

1、莫道润物细无声与获国家助学金体会：助学政策，伴你成长合集莫道润物细无声莫道润物细无声“好雨知时节，当春乃发生” o开学伊始，一场应时的好雨悄然降临中原大地。 好一场及时的春雨啊！不知，这春雨挽救了多少如渴似饥的心？我喜欢在雨中校园行 走的感觉，“没有雨的日子是不太好的，花不愿开，草不肯长，我的心田也太过干 涩。”这是三毛的话吧？是的，春雨浸润过的校园是那样的静谧，也许几天之后，师 大校园便是一排万紫千红的新春天了。万物因着这春雨的浸润而勃发生机，如若干涩的心田经过春雨的浸润会不会重新 生根发芽开花呢？绵绵无声的春雨中，我想起两位给予我春雨般关怀的老教师一一文 学院退休老教师彭xx老师和他的老伴

2、儿潘xx老师。“一支粉笔一张嘴，两袖清风两 卷书。三尺讲台三十年，四季耕耘四季春。”从曾经的风华正茂，到如今的满头霜 花，二位老师像春雨一样默默的浸润着师大的每一片沃土。春华秋实间，他们将自己 的青春，自己的年华献给了师大，献给给了自己的学生。他们是师大成长的见证者， 也是师大发展的拓荒人。为着师大的发展，他们尽心尽力，呕心沥血。虽已至耄耋之 年，彭老师还在担任着学校教学督导小组组长，经常奔走与各个院系之间，开展教学 经验交流会，过度的劳累使他去年秋季开学前夕累病在床。而潘老师也经常参加学校 的各种活动，促进学校发展。“学满天下，乐育英才”这是二位老师一生的坚守。正 如彭老师在一次教学经验交流

3、会上所讲的那样：身为人师，良心为重；敬业自律，课 堂力耕。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他们用真心、耐心、爱心、对 待每一个学生，潜移默化中将那知识的火种与人生的智慧像春雨般撒播在每个学生心 间。都道春雨润物细无声，可二位老师春雨般的智慧已然在每一届学生心中开出有声 的花，在这一届又一届的学生中，不乏我们熟悉的教育时报执行总编刘肖、河南省戏剧家协会副主席陈涌泉每当提起这些在他们帮助并成长起来的学生，两位老 师的幸福之情总是溢于言表。我和二位老师的相识缘于一次祖国需要我的征文。从我的征文中二位老师了解到我利用寒假时间义务支教的事情。当即，由彭老师执笔 给我写了一封信邀请我到家中做客。信

4、中这样写到：“我一直在师范大学当老师，对 教师职业非常热爱，你在文章中写到决心当一名老师，引起了我的共鸣。很想和你交 流一下祝你学习进步，生活愉快！ ”作为德高望重的老教授，他们本可以直接通 过院里的老师或者打个电话把我叫到家中。可是他们却采用写信的方式征求我的意 见，邀请我到家中。“一粒砂里看世界，半瓣花里说人情”也许这只是一封在平凡不 过的书信，可这信里传达的情意，早已如春雨般浸润我的内心。这是对一个陌生学生 怎样的尊重啊？而这种厚德载物的学者风范又怎能不让我心生感激敬佩之情？当天下 午，我便按照彭老师信中提到的地址来到他们家中。短短两个多小时的交谈中，二位 老师的平易自然一直感染着我，刚

5、进门时的那份拘谨与忐忑早已荡然无存了。在我面 前的仿佛不再是学富五车，治学严谨的名教授，更像是和蔼可亲的长辈。他们关切的 询问我的学习生活，未来打算。幸福地给我讲他们的教育生涯，他们教过的学生。坐 在我一旁的潘老师还时不时地给我要找人蒲扇，问我热不热。要知道这种感觉在家中 才有。谈话间，彭老师深情地告诉我：他和潘老师非常关心老区教育事业，现在年龄 大了，走不动了，但是他们愿意拿出一部分工资作为对年轻人支援山区教育的鼓励。并问我暑假是否有继续执教的打算？如果愿意，我的支教费费用由他们负责，就当代 替他们去支教。当我告诉二位老师，如果暑假的工作没有找好，就会回去支教时，他 们激动地说，如果决定支教

6、，走时一定要再来家中一趟，拿那作为生活费的一千元。 告别二位老师之时，他们把我送出好远后还再三嘱咐我考虑支教的事情。学高为师， 身正为范。他们的一生都在成全教育成全学生，而我作为一个深受国家资助的师范生 又有什么理由拒绝那些像我一样人在山区奋斗的学生？教育本无价，我又有什么理由 为了一己之私，去拒绝二位老师关注山区教育的愿望最终我用急着赶火车回去支 教的谎言婉拒了二位老师的一千元奖励，辞掉已经找好的工作，带着二位老师“成全 教育，成全学生”的嘱托和坚持练笔的鼓励踏上回乡支教的路春露润我。莫道春 雨润物细无声，二位老师对我的帮助和鼓励正一点一滴地撒播在我的心田，浸润我灵 魂的深处。漫步在无声的春

7、雨中，我默念一定要做一个像二位老师一样的优秀教师, 将春雨洒遍每一位与我相逢的人心间。获国家助学金体会：助学政策，伴你成长助学政策，伴你成长一、助学政策，希望的曙光她是一个追梦的女孩，漫漫求学之路犹如漆黑的长夜。虽然生活算不上非常苦， 但由于家庭的窘迫，她的人生仍然包含了许许多多的辛酸记得去年7月，理想的中考成绩并没有给她带来同龄人的那种期待和欢欣，相 反，她却过早地学会了深沉，学会了如何为父母分忧。她是一个库区移民的孩子。八岁那年的举家搬迁却没有给父母带来一丝实惠，家 庭一穷二白的面貌也没有因此改变。尽管父母日夜操劳，然而仅有的几分贫瘠的田 地，有时还会让她们家面临断炊的困窘。迫于生计，母亲

8、远离家乡到了广东南海打 工，父亲留在家里料理田地、照顾她们姐弟。妈妈没有文化，在广东也只能打零工， 收入寥寥无几，很难补贴家用，捉襟见肘的日子常常令父亲唉声叹气。望着父亲日渐 苍老且痛苦得有些扭曲变形的面庞，年幼懂事的她也开始偷偷地躲到角落里垂泪。于 是，初中刚刚毕业的她面临着升学与打工之间痛苦的抉择。她清楚的知道自己并不想 放弃学业，因为在初中，她的成绩一直很优秀，老师也一直期待她考上县里的重点高 中。可是，在这样残酷的生活现实面前，她那的五彩的梦啊，眼看即将随中考成绩的 揭晓而破碎，她的心也碎了。那一晚，焦灼无奈的她终于等来了妈妈从广东打回来的 电话，她心一颤，抓过话筒，却哽咽无语。电话中

9、，深谙女儿心事的母亲没有说什 么，只是轻轻安慰两句，然后问她以后有什么打算。她又能有什么打算呢？难道她能 眼睁睁地看着父亲咬紧牙关苦苦支撑这个家而坦然选择到学校里读书吗？难道她能忍 心听凭母亲远在异地他乡受苦受难而丝毫没有分担家庭负担吗？于是，她茫茫然，偷 偷地哭了，哭了整整一宿。那一宿好苦好长，她觉得比十年寒窗还要长。就在那一 宿，她深深意识到自己应承担的责任和该尽的义务了为了父母以后生活得轻松 些，为了年幼的弟弟能安心上学，她毅然作出了去广东打工的选择。她开始收拾行李，一筹莫展地等待同村姐妹回来带她前往广东。然而，她还没等 来同村姐妹，却意外地迎来了上门动员她上学的老师。老师欣喜地告诉她和

10、爸爸，国 家政府为了 “绝不让一个学生因家庭贫困而失学”，在职校里实行学费支助政策，帮 助困难的家庭解决子女的读书问题。只要是具有农村或城镇户口的孩子，上了职校都 能享受到每年一千五百元的国家助学金，而且对库区移民的子女还减免全部的学费 呢。不善言辞的爸爸听了老师的一番介绍，沉默了很久，说：“妹，这么优惠的读书 机会去哪找？你还是去职校读书吧？ ”她使劲地点着头，激动的泪水却已在眼圈直打 转。是啊，本来初中毕业就等于要告别读书生涯的她，在极度迷惘的时候，却等到了 如此令人惊喜的好消息：国家助学政策让每一个家庭贫困的孩子都能上学。这多么令 她感到意外和欢欣！ “绝不让一个学生因家庭贫困而失学”！

11、对，有了国家的关爱， 她可以重返校园生活；有了政府的助学政策，她如增添了一双隐形的翅膀，可以继续 一路前行。啊，太好了，国家助学金让她盼来了希望的曙光！二、梦开始的地方于是，她带着父母的叮嘱、牵着家人的希望、背着自己的梦想，怀着一颗忐忑的 心迈进了那个神圣的学堂一一横县职业教育中心。在那里，迎接她的是一片崭新的天 地：高大雄伟的教学楼，窗明几净的教室、琳琅满目的实训器材、宽敞平坦的运动 场，整洁优雅的校道然而让她最为感到幸运的是，刚开学，学校真的就给她们库 存区子女减免全部的学费。接下来的学习生活中，她更惊讶的是职校让她感受到的家 庭般的温暖。班主任一边忙着为她们上课，一边按学校的要求细心指导

12、大家办理国家 助学金申请手续。而学校为了让新生更快地获得支助，还专门派了工作人员为她们办 理助学金发放专用的银行卡，并向她们摸底排查，了解谁是班上的特困生，了解谁在 学习上遇到了困难原来在申办国家助学金之前，学校考虑到新班当中，可能有因 为困难导致辍学的同学，专门采取了特殊的扶助措旋，主动帮扶这一部分特困的同学。有了这些，女孩她那颗惶惑不安的心终于如久旱逢甘霖，渐渐地滋润，安稳、踏 实。第一次拿到老师发下来的银行卡时，她感觉手中沉甸甸的，心里百感交集。这可 不是一张寻常的银行卡啊，这张卡里面存放的不是钱而是国家播种的希望；卡里储蓄 的不仅仅是她们的生活费用，更是政府对大家的关怀与呵护。政府的关

13、爱是那么的温 暖可感，像妈妈的心那般的温柔体贴。瞧，为了让每一个同学更好的受惠于这一政 策，广西壮族自治区学生资助管理办公室还专门编写了广西中等职业学校资助学习 手册，供给大家阅读学习，帮助她们这些受助的中职学生正确地理解享受国家的资 助政策。手册中，从国家助学金发放政策到发放的手续，从申领条件到申请书书写的 指导内容详细，文字通俗，编写细致，让她们读了无不深深感受到：这就是爱， 是国家对她们每一个中职学生的深深关爱，是党和政府对她们年轻人寄予的殷殷叮 咛。有了这份的爱，那个追梦的女孩再也不会担心失学而半夜哭醒；有了这份呵护， 女孩的脸上，浮现了一个久违的笑脸。职校里的生活真是丰富多彩。清晨的

14、球场上，一排排整齐的队列，那整齐划一的 动作，那朴素优雅的衣着和洪亮有力的口号里，分明传递着同学们的心声：铭记着肩 头上的重任；明亮的教室里，老师风趣的讲课语言、严谨的操作演示，让同学们心驰 神往，跃跃欲试，学习效率不断提高；优美的校园中，那随处都能听得到同学向老 师、领导、教官问好的声音，是多么甜美，多么悦耳，让学校充满了快活的气息。课 堂上，同学们在努力学习文化课；实训室里，同学们一心一意地练习，有不懂的地 方，请教老师或是同学，彼此之间取长补短、都在努力提高自己的动手能力，以掌握 更高的技术与技巧，共同奋进。在这优美的校园里，女孩找回了昔日的自信，她如鱼 得水，如饥似渴，孜孜不倦地学着、

15、练着、珍惜着她知道，这里就是她一一梦开 始的地方。三、带着感恩的翅膀去飞翔女孩知道，自己的选择没有错。在这里，国家助学金拯救了她的濒临毁灭的梦 想，不仅仅帮她解决了生活上的难题，更给了她点燃的希望和奋进的勇气。然而，心 潮激荡的她并没有忘记那曾经让她痛苦的昔日，她也无法忘记背后父母沉重期待，她 深深地意识到，家庭的负担是减轻了，她却不能放松，不能像一些同学那样心满意足 地享受，因为她肩负着国家和家庭的厚望，责任与使命如影随行，伴着她一步步走过 职校的每一天。她必须更加自强，出人头地，出类拔萃！有了助学金的相伴，女孩的心灵不再寂寞与无助，前行的道路更加平坦和宽阔。 她知道，平凡的人们是因为有了感恩的心才变得不平凡，因此，她要用自己的行动去 表达内心的感激，用自己的真情去回报这充满爱心的社会，用自己的奋斗去挑起肩上 那份沉甸甸的责任。女孩仿佛长大了许多，她不再是一个懵懂害羞的农村孩子，而是了一个面带微 笑，精明自信的班干。她活跃在学校的社团活动中，专注于老师同学的合作学习里， 谁有心事，她软语相劝，谁有困难，她倾心相助。她心里常这么想：“是国家的助学 政策让我自立、自强，让我年轻的梦想得以飞翔，让我的命运有了如此大的转变。为 此，我应该心怀感恩，珍