2019年二年级下册语文试卷

1、使劲 (jì njì ng)着 急 (zh o zhá o) 晾晒 (sà ishà i)张云红）2019 年二年级下册语文试卷（ 40 分）1读一读，给带点字选择正确的读音，用“”画出。 （ 3 分）勉 强 ( qiá ngqi ng)窜 过(cuà nchuà n)呻吟 (yí ngyí n)2 看图写词语。(4 分 )3 读拼音，写汉字。（ 23 分）lá ngchì脚 yá ngf ngdùyà n秀鹃大chìy ngy ng膀

2、远敢yá ngqíqízhì4辨一辨，把生字、词送回家。（ 8 分）影映（ 1） 树木倒（）在碧水中，水面上留下美丽的倒（） 。恨狠 很（ 2） 沉香离开爸爸（）久了，他也（）想念妈妈。他是多么（ ）二郎神呀，把妈妈压在华山脚下，真是心（）手辣。激动 感动（ 3） 听了沉香救母的故事，我的心情非常（） 。沉香和花木兰的孝心让我们（） 。【设计意图：识字写字是低年级教学的重点，汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，它是帮助识字、学习普通话的有效工具，又是儿童认知衔接的桥梁和纽带。在汉语拼音的学习中，前后鼻音、平翘舌音、多音字等，往往学生有时会区分不清，

3、所以在此我安排了第一道小题目，以便让学生复习、巩固汉语拼音，从而更扎实地学习汉字。形近字、同音字都是造成错别字的重要原因。在教学中教师总是千方百计提高学生辨析形近字和区分同音字的能力，而学生辨析形近字和同音字的能力也是主要靠平时积累。第三、四小题中的形近字、同音字，旨在提高学生辨析形近字和同音字的能力，以帮助他们更好地掌握这些字、词。】二、按要求完成句子练习。（ 10分）1 把下列句子补充完整，别忘了给它们加上标点哦！（ 4 分）（ 1） 星期天妈妈忙着（ 2） 你知道（ 3） 已经（ 4） 一就2读一读，连一连，再写一句话。（ 4 分）荷叶上下翻飞，像 一把把五颜六色的花瓣。蝴蝶远远望去，像

4、 一片灿烂的朝霞。桃花像 一柄大伞，静静地在荷塘举着。像3读一读，再把下面的句子换成带句号的句子，意思不变。（ 2 分）母亲的恩情，不就像这春天里太阳的光辉吗？【设计意图：二年级，语文的教学从词语慢慢过渡到句子的训练。培养学生说一句完整的话，这是不容忽视的，所以结合教材中有关的训练，在这儿，我出了这几道题目，由扶到放，不仅训练了学生的写话能力，还能让学生根据具体的语境准确地运用标点符号。】 三、按课文内容完成练习。（ 30 分）1 根据课文内容连线。（ 5 分）王二小 “闪光的金子徐虎用智慧救人安培抗日小英雄爱迪生专心思考花木兰替父从军2根据课文内容填空。（ 25分）（ 1） 节，家家。我一边

5、吃，一边听爷爷讲有关月亮的故事。我国的传统节日还有、。（ 2） 动物园有可爱的、和，它们都是我们的好朋友。（ 3） 清水是，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的，！（ 4） 我们一起去过的蝴蝶谷和五彩斑斓的蝴蝶共同飞舞，在的月亮湾里有我们留下的欢笑，那个泼水节带给我们一年的吉祥如意。（ 5） 夏天来了，我想变透明的雨滴，想变， 变一只蝴蝶，变 一 只， 变 眨 眼的， 变 弯 弯的，最后变成大大的。小朋友，夏天来了，你想变成什么呢？请写下来。（ 6） 母亲的恩情我们怎么能报答得了？就像孟郊一诗中写的：“，”。想起老师耐心细致的教导，我就会想起杜甫春雨中的诗句“，【设计意图：儿童时代的记忆力是最强的

6、。也许是基于孩子的这个特点，在低年级的教材中有许多的课文都是要求背诵的。为了考查学生的记忆力，在此我安排了这两道题目。连线题，旨在考查学生对课文内容的掌握情况，其实也是在渐渐培养学生的概括、领悟能力。填空题并不能死记硬背，具有一定的灵活性，这可启迪学生的思维，提高学生的语文素养。】 四、阅读课文片断，完成练习。（ 8 分）六月是鸟岛最热闹的时候，各种 （zh n zh ò n）各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，（密密蜜蜜）麻麻的鸟窝一个挨 （ i á i ）着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、（青 清）绿色的鸟蛋。1 用“”标出括号中正确的读音和汉字。 （ 2

7、分）2这一段写鸟岛有三多：、。（ 3 分）3用“到处”写一句话。 （ 1 分）4读了这段话，你最想说什么？（2 分）【设计意图：阅读是我们每个人独立学习的重要手段，常说“授之 以鱼不如授之以渔”，所以培养学生的阅读能力至关重要。二年级第二 学期，学生已经积累了初步的阅读能力，通过以上的阅读，可以检查 学生的阅读能力并提高他们的阅读兴趣，还能培养学生边读书边分析 思考的习惯，使学生在阅读、分析中逐渐成长。】五、学用字词句。（ 14 分）1 看这两幅图，你能想到哪些成语？（2 分）2看到这些可爱的动物，我也想起了我最喜欢的一种小动物。请大家看看我写的动物是不是很可爱？（12 分）【设计意图：低年级

8、的语文教学从字词逐步过渡到句和段。词与句的积累可给学生打下扎实的语文基础。结合教材中的练习，我安排了上面这道题目，不仅可考查学生对四字词语的积累，也使学生懂得平时应该注意观察周围的事物，在学语文的同时，也要会用语文。】附送：2019 年二年级下册语文试卷分析本次小学语文二年级期中试卷主要由“看拼音写词语、写出下列各字的生母和部首、辩字组词、多音字组词、在正确的字上画、在括号里填上恰当的词语、选词填空、写出自己喜爱的古诗、读短文回答问题、写一段赞美春天的话”十大部分组成。试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个性化的

9、解答。总体上没有出现偏题怪题，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。现对学生答题情况分析、反思如下几点：一、主要出现问题：1、 选词填空，这个题同学们完成的不太理想，对近义词填空掌握的不是很好。2、 “看拼音写汉字”一题中 “年末、 金碧” 这两个词语出错的同学比较多，还有“琴”字有些学生把下面的“今”写成了“令”出错率较高。另外，根据答题情况看，学生写字不规范是较严重的问题，今后应特别注意。4、 对于第八大题，写出自己喜爱的古诗中的描写夏天的诗，大部分学生写不上，失分较多。5、 最后一题是写话，写一段赞美春天的话。同学们学期初学习过类似的说话题目，我们还组织学生进行贴画写作等语文实践活动

10、，所以大部分同学能围绕春天这个主题，抓住春天的特点，语言较流畅、生动的写出描写春天的话。有一部分学生还能够加上题目，知道段首开头空两格，会运用简单的标点符号。但是还有10左右的学生想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。 三、考后反思：1、 考试这种形式对二年级的学生来说不是难事，但有些孩子由于习惯态度方面，自身方面等等，对试题的意识性不大，平时自己对语文课上该掌握什么也没有明确的目标，都是老师在操控，相对自主性少了点。如第七题和第八题，这种题型新，也很少训练，导致得不到分，如第一题看拼音写词语，这种题型常常训练，但有学生还是写错生字、写错笔画，这样种种问题，都是我们应该思考的问题和应该研究的问题。2、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，改变后进生。2、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写，是