教育学第九、十章练习题

1、 教师之路，从山香起步！中牟协议班教育学第九、十章练习题一、 单项选择题(本大题共23小题，每小题1分， 共23分。)1.课外、校外教育与课内教育共同之处在于它们都是（ ）A.受课程计划和学科课程标准规范的 B.有计划、有组织进行的C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的2.对学生影响最早、影响范围最广泛的教育是（ ）A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育3.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间因果关系的办法，称为（ ）A. 观察法 B.实验法 C.调查法 D.问卷法4.课外教育是( )A.课外和校外的文体活动

2、60;          B.课堂教学的延续C.课堂教学的必要补充             D.课堂教学的组成部分5.在课外、校外教育中，教师处于( )A.领导地位   B.启发指导地位   C.顾问地位   D.主导地位6.课外、校外教育的主体部分是( )A.科技活动   B.学科活动   C.体育活动   D.社会活动7.以

3、实践作业为主的兴趣小组属于( )A.技术小组   B.学科小组   C.艺术小组   D.体育小组8.( )是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A.社会活动   B.传统的节假日活动 C.体育活动   D.学科活动9.中小学课外、校外教育的基本特点是( )A.自愿性  B.强制性  C.规范性  D.随意性10.下列选项中( )不属于社会活动。A.打扫校园  B.植

4、树造林  C.拥军优属  D.帮老助残11.属于综合性的少年儿童校外教育机构的是( )A.少年之家   B.少年宫   C.儿童乐园   D.少年科学技术站12.课外、校外教育的主要组织形式是( )A.小组活动   B.集会活动   C.个人活动   D.文体活动13.与课堂教学相比，课外、校外教育更有利于( )A.发展学生个性      B.促进温故知新C.加强“教学相长”  

5、0;D.坚持“循序渐进”14.下列家庭教育做法中，做法不合理的是( )A.在孩子未成年时，父母要启发诱导孩子B.不要满足孩子的一切要求C.当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D.即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避15.对儿童身心影响最大的家庭因素是( )A.家庭生活方式   B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度16.教师专业成长最快的途径是（ ）A.演讲 B.自我反思 C.读书 D.向优秀教师学习17.教育研究活动的起始环节是（ ）A.收集资料 B.选择课题 C.提出假设 D.制定方案18.为了避免重复劳动，提高科

6、学研究的效益，最重要的工作是（ ）A.选题 B.提出论证报告 C.文献检索 D.制定课题计划19.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（ ）A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D. 四次文献20.对于一个新出现的教育问题的研究，比较适合资料检索的方法是（ ）A.顺查法 B.逆查法 C.引文查找法 D.综合查找法21在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是 ( )A.抽样调查 B.个案调查 C.访谈调查 D.测量调查22.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是( )A.问题 B.计划 C.行动 D.反思23.研究者

7、以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（ ）A.教育叙事研究 B.反思性研究 C.教育调查研究 D.教育文献研究二、多项选择题(本大题共8小题，每小题2分， 共16分。)1.关于课外教育和课堂教育的关系，下列说法正确的有（ ）A.两者都是为了全面发展的教育目标B.两者都是有计划、有组织的活动C.课外教育是课堂教育教学的延伸D.课外教育能有效的提高教学效果2.教育活动注意“三结合”，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育（ ）A.家庭教育 B.社会教育 C.班级教育 D.学校教育3.教育研究方法包括（ ）A.实验法 B.问卷调查法 C.比较法 D.观察法4.资料分析的基本步骤包括( )A.阅读资料 B.筛选资料 C.解释资料 D.核对资料5.中小学课外、校外教育的特点有( ) A.组织上的自愿性 B.内容上的广泛性 C.管理上的计划性D.活动上的自主性 E.形式上的多样性6.下列不是课外、校外教育与课内教育的共同之处的有( )A.根据课程计划和学科课程标准制定 B.有目的、有计划、有组织C.都是正规的教育活动 D.学生根据兴趣自愿选择E.内容和形式都具有灵活性7.校本研究的基本要素有哪些（ ）A.自我反思 B.同伴互