成长作文四年级

1、成长作文四年级2009-04揭开观察与作文的真相（上）据调查发现，世界上的很多天才，都是从观察中爆发了智慧的小宇宙，譬如· 伟大的物理学家牛顿据说，牛顿的伟大，不是智商高，而是“察商”高。“察商”就是观察能力。最最高级的“察商”，常常是“在思考中观察，在观察中思考。”在他小的时候，有一次狂风来了，大家都躲在家里，只有牛顿一个人冲出门外，一会儿顺着风跑，一会儿顶着风走。他要和风过不去？大伙儿都看傻了眼。其实，牛顿这么做是为了观察顺风和逆风的速度差。· 伟大的生物学家、进化论的创始人达尔文说起对动植物的了解程度，有谁敢和达尔文叫板？他可是从小就泡在花香草海里，整天跟动物和植物打

2、交道（估计早就混成动植物王国的老大了）。人家达老不仅有空就对动植物反反复复地进行观察,甚至还用不同颜色的水去浇灌花.咱们看人家是“拈花惹草”,不务正业,甚至有点“神经病”的嫌疑,殊不知人家其实是在搞科学研究,想弄明白“是否浇红水就会开红花,浇绿水就会开绿花,浇透明的矿泉水就不开花”正因为这种坚持不懈的观察和实验精神,达尔文最终写出了伟大的物种起源。· 我国明代名医李时珍要是没有李时珍，八成古代的医生会因为开错药而害死不少病人！李时珍十几岁时，就对花卉和药草这些东西十分着迷。他整天蹲着趴着观察着，就为了弄明白花草是如何生长的，无论植物是发芽、长叶还是开花，都逃不过李时珍的火眼金睛。就这

3、样，经年累月，李时珍不但纠正了远古药草书中的很多错误，还写出了大名鼎鼎的本草纲目。 小结：天才不是天生的，而是后天努力的结果。所以我们要在日常生活中注意锻炼自己的观察能力，让自己善于发现事物的独特之处，并记录下来，不断储备你的智慧小宇宙哦！考考你：· 爸爸的自行车或汽车是什么牌子的？· 妈妈每天回家后第一件事做什么？· 你的同桌喜欢做什么样的表情？· 你的老师上课时的口头禅是什么？ 希望大家没被这些题目难倒。写好作文的第一步就是处处留心观察生活，关注自己的感受。比如观察你的铅笔，它是用什么做的？把它竖起来是什么形状？它的切面是什么形状？为什么铅笔通常是六

4、边形？破译观察法的密码：（比较观察法和推理观察法） 破解密码就是人物的那些最显眼、最鲜明、最与众不同的特点。抓住它们就等于破解了密码！写好作文就要学会比较观察法。特征总是比较出来的！周杰伦、葛优、赵本山都戴着帽子，可这帽子里还有玄机呢！人家周杰伦和葛优的帽子硬挺挺的，精神利索，而赵本山大叔的帽子之所以成为他的特色招牌之一，就是因为那软绵绵、皱巴巴的土样子，往脑袋上那么一扣，别提多滑稽了。不光这帽子和帽子是不一样的，同类事物之间也有很多 差别。所以，在观察事物的时候要多比较，一比较，就能找出那些与众不同之处，把它们变成你文章中的亮点！例文：与众不同的守门人 契诃夫年轻的时候,曾经向欧洲大文豪家福

5、楼拜请教写作经验.但是,令契诃夫遗憾的是,福楼拜并没有告诉他什么写作经验,而是要求契诃夫走过每一个大门时,观察每一个守门人,并把他们记录下来. 契诃夫把每个守门人的特点都记了下来.后来,在与福楼拜的交谈中才发现,自己没有完全理解福楼拜的意思.福楼拜说:“我要你写每一个守门人，是让你找出这个守门人和其他守门人的不同点，他的面貌、他的眼神、他的动作都是他所独有的。你记录每一个守门人，要让别人能从所有守门人中一下子找出他来。”推理观察法就是除了看到很多细节外，还要看到细节下面隐藏的秘密！没有推理的观察，只能算是照相，有推理的观察，才是真正的观察，才能得到隐藏的细节。看看下面两位同学对同一只兔子的描写

6、片断。第一位同学：小白兔全身长着雪白的毛。它有一张嘴巴，一个鼻子，一双眼睛，一对耳朵，四条腿和一个尾巴。（没有运用：内容平淡，描写不具体，缺乏趣味性）第二位同学：我家的小白兔真讨人喜欢。它长着一身雪白的绒毛，十分柔软。它的头有点尖，头顶上有一对长长的大耳朵。平时耳朵贴在头和背上，可一有动静，就“刷”地一下竖得高高的。小白兔的眼睛很特别，红红的，闪闪发光，就像嵌在白玉中间的两颗红宝石。它的嘴也很奇怪，上唇分成两半，所以叫它“三瓣嘴”。三瓣嘴吃东西时一扭一扭的，样子真好笑。小白兔后腿比前腿长，走路蹦蹦跳跳的，真活泼。它还有一条短尾巴，跳动的时候，短尾巴一撅一撅的。（有运用：内容丰富，描写生动、有趣

7、）小结：大家看出“比较观察法”和“推理观察法”在实际作文中的妙用了吧？只要善用心理的放大镜，专注观察，你一定会发现更多、更有趣的东西。千万不要动不动就喊作文凑不够字数！好啦，今天就讲到这里吧！新学的两大观察法大家回去要好好消化，仔细揣摩，下次更有趣的内容等着大家！成长作文四年级2009-05揭开观察与作文的真相（下）今天我为大家带来的是“动物多感观察法”。什么？没听说过？嘿嘿，那就对了，先让大家猜个物件：史努比：这个东西闻起来有股清新的味道，让人感觉好像来到了一片绿油油的草地上。黑黑：贪吃不是偶的罪，谁让俺有个好胃！咦，这是啥东西挺大的家伙，就是不知何滋味！（来回张望，见没人，赶紧猛啃一口），

8、哈哈，还挺脆！加菲猫：你们要爱我，喂我，永远不要离开我！不会吧，老兄，今天吃这个？我敏感的胡子告诉我，这可不是一条鱼吆，不要糊弄我好吧，服了U，既然带不走，不如吃光吧。嘘，千万不要告诉别人，这会影响我的形象的灰太狼:“我一定会再回来的！”每当我绝顶聪明的灰太狼大王对小肥羊们说这句话的时候，往往是因为敏锐的眼睛欺骗了我，中了喜羊羊的圈套。看来“眼见为实”未必可。不过，这次我可以负责任的对你们说：“这是一个大大的圆圆的、绿绿的，表皮上还嵌着几道暗青色花纹的东西。心急吃不了小肥羊，不行先尝尝这个蝙蝠侠：“我打败敌人，靠的是世界上最先进的声波定位系统。可是，我怎么听不见它的波动？（“砰”，这个东西被砸

9、的稀巴烂）呃，溅了一身粘液，不过好像还很甜同学们能猜出它究竟是什么吗？大概没人才出来吧。只怪上面几个家伙头脑简单、观察单一，以至于描述不够全面。如果我们综合灰太狼的眼睛、蝙蝠侠的耳朵、史努比的鼻子、黑黑的嘴巴、加菲猫的胡子，也就是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这几种观察方式，肯定一下就知道了。公布答案，“它”就是又大又圆、又香又甜的大西瓜！上面的“动物多感观察法”很有意思吧?如果写作文时，能好好地运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这几种观察方式，很容易就能将一件事或一样东西描述得既具体又生动。不信？看看下面的例子。胖大海今天，老师给我们带来了一个奇怪的小东西，我们有些同学说是桃核儿，有些同学说是松

10、子，不知哪个机灵鬼叫了一声：“胖大海！”老师高兴地说：“没错，就是胖大海。”像个桃核儿。它身穿棕色的外衣，像黄土高坡一带的老人们脸上特有的皱纹。（视觉：开始看到的是胖大海的模样）老师让我们摸一摸胖大海，好硬啊！接着，我们又闻了闻，没有什么味道。它这么小，怎么能变成胖子呢？(用触觉、嗅觉进一步感知它的外形特点。)老师把胖大海放入盛着水的杯子里，胖大海像个十分口渴的小姑娘，一边喝水还一边吐泡泡。慢慢地，胖大海越来越大，好像有一种无穷的力量，把胖大海坚硬的外壳给撕破了。现在的胖大海像海底的珊瑚，开出了一朵朵棕色的花。（视觉：继续观察后描写出胖大海浸入水中发生的奇妙变化）十分钟后，大家又怀着强烈的好奇

11、心去观察那杯水，水变成了像中药一样的深褐色胖大海将水的颜色完全改变了！打开杯盖，一股清香的气味钻入鼻孔，喝一口，只觉得喉咙甜甜的，令人心旷神怡。（视觉、嗅觉、味觉：十分钟后，观察胖大海的颜色、气味和味道是怎样的。）老师说：“喝了胖大海泡的水，可以去火、预防咽喉炎”胖大海可以改变水的成分，使其价值增加。其实，再生活中，很多事情也需要我们去改变。把好事变成更好的事，何乐而不为呢？（最后点明胖大海的药用价值和从中受到的启发。）下面结合“动物多感观察法”，教大家如何用六大绝招进行细致生动的描写。葡萄。一串葡萄。一串串葡萄。（数量词）一串串绿色的葡萄。（颜色）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（大小）一串串

12、绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（比喻）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架上；（动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（比喻+动作+感觉）想一想：怎样由2个字变成50个字，把那些“多种感官描写“像糖葫芦一样串起来，成为美妙的句子？一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架上；（动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了，（比喻+动作+感觉）我多么想吃它呀！（心理）我小心地摸一颗葡萄，（动作），凉凉的，润润的，滑滑的，（感觉）就像

13、摸婴儿的脸一样舒服。（比喻）没熟的葡萄还有点硬，熟透的软软的，只要你轻轻一掐，葡萄就哭了，（拟人）泪汪汪的，流出汁水来。（动作）葡萄的果肉是半透明的，还有很多细细的、好像鹅绒的、短短的丝。摘一颗放入嘴里，呀！好爽呀！（感觉）你要是不小心，葡萄就自己滑到你喉咙里去了，比吃果冻美多了！（比较）起初是甜甜的，酸酸的，可是，多吃几颗，就越来越酸。（感觉）要是你吃得太多，就是你喝水、喝粥，也会酸得你捂住牙直叫唤，你的牙已让葡萄酸倒了。谁叫你馋呢！小结：这六招实在妙不可言，轻轻松松就让文章的内容变得生动有趣啦!对了，万变不离其宗，观察永远第一！观察不仅是随便看看，好记性不如烂笔头，刚开始学习观察的同学，可

14、以每天做一些简单的随感式记录，逐渐学习写观察日记来总结观察结果，日积月累，保证你再也不会为作文没的可写烦恼了！成长作文四年级2辑先招几步写活动物“黑夜林里小哨兵，眼睛犹如两盏灯，天天都是夜班岗，抓住耗子保丰收。”哈哈，同学们一下就能猜出这是猫头鹰，因为谜语把它写活了。大家是否也能把动物写的活灵活现呢？快来学学下面的招数。西施犬我最喜欢的小动物就是小狗，狗的种类非常多，有西施、腊肠、八个、京巴等。其中我最喜欢西施犬。西施犬的毛长长的，卷卷的远看活像一只小羊羔。它的眼睛又大又黑，像两颗玻璃珠，一到夜晚就闪着亮晶晶的光。最可爱的是它那袖珍鼻子，天气闷热时，它的鼻子是黑色的；而寒冷干燥时，它的鼻子又变

15、成了淡粉色，与它那深邃而明亮的眼睛相配极了。鼻子下面就是那张似有似无的嘴巴了。刚出生不久的西施犬嘴里都会有一股奶奶的味道，长大后，又会变成另一股怪怪的味道，有时还会发出一点血腥味，这也许是狗的特性吧！还有它那锋利的犬齿，是专门用来撕裂食物的，活像螃蟹的两个大钳子，一旦钳到猎物，决不放开。这要被咬一口，不上医院才怪呢。（按照一定的顺序观察，局部各个击破细部描写抓特点；先写整体，再写局部，先总述，后分述，读来井井有条！）听姥姥说，西施犬因为华贵美丽，所以才以美女西施来命名。以前它们都是 被养在富丽堂皇的皇宫里，好多太监都养，谁养的犬能博得皇帝欢心，能被皇帝看中，就会得到重赏。我们中国人把它看作宝贝

16、，不外卖，所以直到1930年西施犬才传入欧美，从此它就在犬类舞台上大放光彩。（有关西施犬的趣闻用得妙，吸引读者）别看西施犬小巧漂亮、招人喜爱，但它和凶恶的大狼狗一样，也会咬人呢！被它咬了，如果不打狂犬疫苗，会得狂犬病。呵呵，可别小瞧哦！狂犬病一旦发作，就会怕见阳光，怕听水声，还会乱咬人，直至死亡。在姥姥那一辈，还没有狂犬疫苗，人被狗咬了，如果来不及送医院，就按照乡间的法子急救剪一撮狗毛烧成灰，敷在被咬处，然后再送到医院救治。记得有一次，我们带西施犬出去玩，这个可爱的小家伙竟然跑丢了。我们四处找也没找到，急得我直哭，回家吃不下饭，睡不着觉，它万一被人欺负了怎么办呢？整个晚上我脑子里全是它可爱的影

17、子，我在心里呼唤着：小宝贝，你在哪里啊？你不知道小主人在为你担心吗？快点回来吧！也许是我的诚心打动了神仙，第二天一早，打开门，西施犬竟然蜷缩在家门口！惊喜之余，我很好奇，离家那么远，它是怎么找到家的呢？还是妈妈帮我解开了谜团，原来，狗狗们都有一件秘密武器，那就是它的粪便。它出去撒尿，其实是在做记号，再回来的时候就不会迷路了。啊，我的小宝贝还有这本事，太伟大了，哈哈，以后我再也不把你弄丢了。（写自己，衬托与西施深厚的感情！以事托事，感情真挚，读来真实活泼）小结：西施犬是不是已经在你眼前活蹦乱跳了呀，哈哈，要让你笔下的动物活起来，只要按照走好这几步！第一步：整体勾画描摹姿态第二步：细部描写抓住特点

18、第三步：趣闻妙用吸引读者第四步：科学知识丰富内容第五步：以事托情显出真挚事物无尽善尽美，这篇作文自然也非十全十美，大家有没有发现文中最大的问题是什么呢？（大家记住：写动物，生活习性不可少！而招数三四五则可有可无啦。例文：小白兔外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪白雪白的云，更像海上溅起的一朵朵活泼的浪花。（第一步做到了，整体描摹，比喻还很生动）它的耳朵长长的，足有两寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，只要一听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的一双红眼睛被白毛遮住了，嵌在眼窝里，像镶着两

19、颗闪闪发光的红宝石。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力，据说在动物王国里，它还算是个长跑健将呢。对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的 ，可有意思了。（第二步：按顺序观察，细部描写抓住特点。不错）它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草，也许它依然喜欢故乡的味道吧！可惜生在外婆家，青草少，胡萝卜倒是不缺。看它露着两排碎玉似地小牙齿，“咔嚓咔嚓”贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，太可爱了。（只介绍了小兔子爱吃的东西，如果再多些生活习性的

20、描写就更好了）它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们帮它选好一片有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝着我们为它精心挑选的食物。（只听说过“猫步”，“兔步”还是第一次见，真新鲜！）看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐！老怪巧治“情景”病同样一朵花，愉快的人会觉得特别美丽，内心发出甜甜的微笑；悲伤的人，会觉得花开总有花谢时，内心悲痛万分；愤怒的人，会认为花在朝他瞪眼，恨不得把花摘下踩个稀巴烂。这就是“情”与“景”的交融。大家都有过这种体会，可一写出来，却是病态百出。一、情景不符病文入院：又迟到了！我气喘吁吁地赶到学校，一进校门，校园里静悄悄的，连一个人影

21、也没有，只有花坛里盛开的鲜花露着笑脸，美丽的蝴蝶舒展着翅膀，在一旁自由自在的飞舞病情诊断：小作者写的是上学迟到的情景，大家想一想，当时气喘吁吁地赶路，心情肯定是焦急的，行动显然是匆忙的，气氛必定是紧张的，这时却写鲜花的笑脸，蝴蝶的飞舞，与当时的心情相称吗？典型的“情景不符”症。偏方：作文里写景物，是为了烘托人物心情，所以一定要联系自己的思想感情来选景和写景，如果情景不相符，互相矛盾，难免让人觉得虚假。好了，怎么改？病愈出院：又迟到了！我气喘吁吁地赶到学校，一进校门，校园里静悄悄的，连一个人影也没有，花坛里不知名的小花仍然百无聊赖地开着，几只蜜蜂嗡嗡叫着盘旋在花朵上边，好像在焦急地寻找什么，始终

22、不愿落下来二、有“景”无情病文入院：最吸引大家的是短跑冠军猎豹。它们有的三个一群，有的两个一伙，在木板下睡觉，在大树下乘凉，在灌木丛中觅食。接着我们又看到了威风凛凛的狮子和丛林之王老虎。病情诊断：详写猎豹，略写狮子和老虎，算是做到了有详有略了，但读来总觉得单调，缺乏生气，问题出在哪里呢？就在于有景没有情，没有做到情景交融，寓情于景。偏方：当我们在参观胡游览时，特别是见到新奇而有趣的事物时，免不了出现独特的感受，或赞叹、或惊奇、或浮想联翩。这时，不妨把它用两三句话写下来。比如，你看到“威风凛凛的狮子”，你的感受如何？见到“森林之王”老虎，你又有什么联想？这就是你文章中缺少的“情”呀。病愈出院：最

23、吸引大家的是短跑冠军猎豹。它们有的三个一群，有的两个一伙，在木板下睡觉，在大树下乘凉，在灌木丛中觅食，此时慵懒悠闲地样子可不像短跑冠军哦。接着，我们又看到了威风凛凛的狮子，咦，这不是狮子王中那个聪明、勇敢地辛巴吗：大雨倾盆而下，滋润着干涸已久的土地，辛巴在大家的欢呼与祝福中，重新找回了属于自己的王位。三、有“景”无“人”病文入院：其中，金丝猴更是逗得大家开怀大笑。它们有的在荡秋千，荡得很高很高；有的在嬉水，弄得浑身湿漉漉；有的一会儿走钢丝，一会儿攀树枝，轻巧自如，令人赞叹不已。病情诊断：没有人的点缀，即使最优美的景，最奇特的物，也不免显得冷清和呆板。仅靠“开怀大笑”和“赞叹不已”来写景中人，可是远远不够的。偏方：适当插入游人的言行、神态和表情，可使文章灵动、活跃