新课改下语文信息化教学策略探讨

1、    新课改下语文信息化教学策略探讨    朱月翻摘  要：语文是我国学生必须要进行学习的科目，而且对每个人的后期学习有较为明显的影响。我国目前正在进行全面的新课改，而且已经取得了较为突出的课改效果。随着新课改的不断推进，在语文教学中增加使用信息化教学已经成为了课改的重要改革方向。对于很多学生来说，语文的学习是其他科目的基础，因此必须要全面提升我国学生语文学习的水平，确保逐步提升每个学生的综合学习水平。笔者在本文中主要是对我国目前新课改环境下，语文信息化教学的优点进行分析，提出了全面提升我国新课改下语文信息化教学水平的方法，提出了在语文中应用

2、信息化技术的重要策略，希望可以实现我国语文综合信息化教学水平的提升。关键词：新课改;语文信息化;教学;策略;探讨一、语文课堂教学中应用信息技术的优点1.在语文课堂教学中应用信息技术可以创建趣味课堂。从我国目前语文课堂教学的情况来看，信息化教学手段的应用，可以全面改变原本的课堂枯燥教学道德方式，提升学生的学习兴趣。信息化技术中所包含的内容很多，不但有声音，还有图像和视频等，合适更好的将知识的多个方面展现在学生的感官中。语文教学中的一些知识都是比较抽象的，因此很多学生在进行理解的时候，十分困难无法达到快速理解的目的。信息化语文教学，可以为学生营造较为良好的学习氛围，通过应用发现，效果较为良好，而且

3、可以提升学生的综合学习水平，确保从更多的方面，获得知识的内涵。2.在语文课堂教学中应用信息技术可以突破教学难点。新课标改革的新要求，是根据我国实际的不断发展所进行。虽然语文教材也进行了相应的改革，但是仍旧存在一些教学的难点，这些难点内容是比较难以理解的，对于绝大多数学生来说，学习起来十分困难，但依旧是学习的重点。如果在进行难点学习的时候，所采用的仍旧是原有的教学方式和方法，通过讲解让学生获得知识，会导致很多学生存在较多的问题，甚至根本不理解知识的内涵，无法达到预期的教学目标。通过合理的引入信息技术，可以确保综合教学水平的提升，对于难点可以利用信息方法，通过全面引入新型教学方式，利用活灵活现的教

4、学图片和视频等，展现教学的内容，对原本抽象难懂的文字，进行图片模式或者是视频的转化，可以全面提升学生的思维方式，确保较高水平的教学，获得较为理想的教学结果。二、提升新课改下语文信息化教学水平的具体方法1.创设教学情境。教学情境的创设，在语文教学中是比较常见的方法，通过结合课文内容的情景创设，可以提升课堂教学的趣味性，将原本枯燥的教学方式转变的灵活。从不同的教学情境创设情况分析发现，创设的方式有很多，再加上教学的知识类型不同，所以多变的情景创设可以获得十分理想的教学成果。对于信息技术，可以通过合理的利用，发挥出其本身的游戏特性，学生对于游戏有较强的喜爱，通过在大屏幕中设置图片，让学生通过猜字谜等

5、游戏，实现学生对于教学内容的掌握。学生通过一定的信息技术游戏，可以主动参与到日常的教学中，实现对相应知识内容的快速学习。2.挖掘网络资源。网络的出现，涵盖我们生活学习的各个方面，网络的应用在语文信息化教学中的作用十分突出的作用。教师在进行日常教学的时候，需要对资源的控制和管理，确保对各种教研资源的审核，将这些资料进行应用的时候，必须要确保符合实际的需要。在日常的空闲时间，需要教师积极的选择时间，对他人的授课进行听取，从更广的角度获取教学的知识和内容。教师通过对网络资源的深入挖掘，可以全面提升教学效率，实现整体教学水平的提升。三、语文课堂教学中信息技术应用策略1.为了激发学生的学习积极性要设计最

6、为合理的多媒体教学内容。想要确保每个学生的语文学习成绩都可以得到较为明显的提升，最主要的就是通过不断激发学生的学习积极性，实现学生自身学习水平的提升。语文学习本身就是比较枯燥的，需要逐字逐句的了解文字的内涵，结合文章的上下文语境，体会其中的含义。因此在语文课堂教学中，通过利用信息技术，逐渐提升学生的学习兴趣，实现自身的学习目标，确保每个学生对于语文都有比较良好的学习动力。从目前我国的语文教学中学生的学习情况来看，很多时候都是被动接受知识，根本不想主动进行学习，因此学习效果很差。在语文课堂教学中使用信息技术，可以结合课文的内容，合理的应用多媒体教学方法，提升学生的多方面感官，更好的参与到学习中。

7、2.在语文课堂教学中应用信息技术手段要讲求实用。在进行实际语文课堂教学的时候，选择使用信息技术手段，必须要以实用为根本目的。不同的课文进行课堂教学，会有不同的方式和方法。但是如果想要使用信息技术，必须要确保信息技术的应用完全符合应用的要求，确保在使用后可以获得较为良好的效果。如果在使用信息技术手根本没有任何的促进学习作用，反而会导致整体的学习水平有所下降，就不可以使用信息技术手段。将信息技术手段应用语文课堂教学中的根本目的，就是为了提升教学的水平，发挥出信息技术提升学习效果的作用。3.在语文课堂教学中应用信息技术手段要做到正确使用课件。目前语文课堂教学中应用信息技术的主要手段就是使用课件，课件可以由教师自己进行制作，也可以从网络上进行下载后应用。但是对于所下载的课件，必须要在下载后由教师进行全面的审核，确保其中的内容与所要教授的内容是相符合的。如果课件根本不符合语文课堂教学的要求，甚至其中的很多信息都是没有用的，就不可以应用这些课件。课件直接关系到整体的课堂教学水平，必须要重视课件的作用，提高课堂教学的水平。將信息技术应用在语文教学中，对于每个进行语文教学的教师来说，都有较高的要求，不但需要合理的应用信息技术，还需要将原本的教学方式进行相应的转化。信息化教学方式，可以提升学生对于知识的认知水平，让学生从多个感官角度，深入的了解知识的内涵。只有通过不断合理应用信息技术，才可以