人生的青春之问学习教案

1、会计学1人生人生(rnshng)的青春之问的青春之问第一页，共61页。目标(mbio)任务01020304认知认知(rn zh)(rn zh)人的本质人的本质及人生观的内容及人生观的内容学习学习(xux(xux) )任务任务思考人生目标思考人生目标与意义与意义树立正确的树立正确的人生态度人生态度努力成就努力成就出彩人生出彩人生第1页/共60页第二页，共61页。1. 猜猜看：一种动物早晨四条腿走路，中午(zhngw)两条腿走路，晚上三条腿走路课程(kchng)导入第2页/共60页第三页，共61页。目录(ml ) 1. 人的本质(bnzh)2. 人生观3. 创造有意义(yy)的人生第3页/共60页

2、第四页，共61页。1. 人的本质(bnzh)分组讨论分组讨论“人是什么人是什么”？各组分别给出答案各组分别给出答案(d n)和理由。和理由。第4页/共60页第五页，共61页。1. 人的本质(bnzh)Lor人人列子黄帝：“有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚(站立)而趣（快步行走）者，谓之人。”（英）培根：“人只不过是自然的仆役。”（美）富兰克林：“人是能创造劳动工具的动物。”第5页/共60页第六页，共61页。”1. 人的本质(bnzh)马克思对人的本质(bnzh)的科学揭示马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质场观点方法，揭开

3、了人的本质(bnzh)(bnzh)之谜：之谜：“人的本质人的本质(bnzh)(bnzh)不是单个人所固有的抽象不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”第6页/共60页第七页，共61页。1. 人的本质(bnzh)人人的的属属性性自然自然(zrn)属性属性社会社会(shhu)属性属性本质属性第7页/共60页第八页，共61页。1. 人的本质(bnzh)人的社会性人的社会性人是关人是关系系(gun x)的动的动物物第8页/共60页第九页，共61页。1. 人的本质(bnzh)人的社会属性给我们人的社会属性给我们(w men)什什么启示？么

4、启示？第9页/共60页第十页，共61页。1. 人的本质(bnzh)Lr第10页/共60页第十一页，共61页。2. 人生观人生观是人们关于人生目的(md)、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。他决定人生道路的方向、行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。第11页/共60页第十二页，共61页。2. 人生观人生观的主要(zhyo)内容人生观人生观人为什么活着人为什么活着人应当如何活着人应当如何活着怎样的人生才有价值怎样的人生才有价值第12页/共60页第十三页，共61页。2.1 人生(rnshng)目的人生目的是人生观人生目的是人生观的核心的核心(hxn)，它，它决定着人生道路、决定着人

5、生道路、人生态度和人生价人生态度和人生价值选择。值选择。人生人生道路道路人生人生态度态度人生价值人生价值选择选择决定第13页/共60页第十四页，共61页。2. 1 人生(rnshng)目的人为什人为什么活？么活？为自己为自己(zj)为别人为别人(birn)满足自己需要满足自己需要满足他人需要满足他人需要第14页/共60页第十五页，共61页。第15页/共60页第十六页，共61页。2.1 人生(rnshng)目的案例案例(n l)：第16页/共60页第十七页，共61页。范美忠范美忠2.1 人生(rnshng)目的2008年年5月月12日汶川大地震发生时，四川都江堰日汶川大地震发生时，四川都江堰市光

6、亚学校正在讲课的范美忠先于学生逃生，市光亚学校正在讲课的范美忠先于学生逃生，22日在天涯日在天涯(tiny)上发帖那一刻地动山摇上发帖那一刻地动山摇“512”汶川地震亲历记一文，描述自己在地汶川地震亲历记一文，描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，称震时所做的一切以及过后的心路历程，称“在这在这种生死抉择的瞬间，只有为了女儿才可能考虑牺种生死抉择的瞬间，只有为了女儿才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，在这种情况下牲自我，其他人，哪怕是我母亲，在这种情况下我也不会管。因为成年人我抱不动，间不容发之我也不会管。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个。际逃出一个是一个。”掀起轩

7、然大波，被网友讥掀起轩然大波，被网友讥讽为讽为“范跑跑范跑跑”，并引发了一场关于，并引发了一场关于“师德师德”的的讨论。讨论。案例案例(n l)：第17页/共60页第十八页，共61页。2. 1 人生(rnshng)目的当你面对(min du)人生重大课题时，是否能够作出正确的选择？第18页/共60页第十九页，共61页。你有人生目你有人生目标吗？它是标吗？它是什么什么(shn me)？第19页/共60页第二十页，共61页。Lor2. 2 人生态度人们通过生活实人们通过生活实践形成的对人生践形成的对人生问题的一种稳定问题的一种稳定的心理倾向和精的心理倾向和精神状态。神状态。第20页/共60页第二十

8、一页，共61页。人生态度有积极和消极、悲观人生态度有积极和消极、悲观(bigun)和乐和乐观等分别。请各个小组分别画出你们的积极人观等分别。请各个小组分别画出你们的积极人生树和消极人生树并说明。生树和消极人生树并说明。第21页/共60页第二十二页，共61页。2. 2 人生态度第22页/共60页第二十三页，共61页。两种人生态度两种人生态度不思进取不思进取 得过且过得过且过浮生如梦浮生如梦 及时行乐及时行乐看破红尘看破红尘 悲观厌世悲观厌世热爱生活热爱生活 满怀信心满怀信心责任感强责任感强 意志坚韧意志坚韧积极向上积极向上 勇于开拓勇于开拓庸碌无为庸碌无为消极倦怠消极倦怠积极进取积极进取乐观向上

9、乐观向上第23页/共60页第二十四页，共61页。1985年，特立尼达和多巴哥总理钱伯斯来访。在交谈中钱伯斯问邓小平：“我想请教一下(yxi)，您保持身体健康的秘诀是什么？”邓小平回答：“许多客人问过我，我的回答是四个字：乐观主义。天塌下来不要紧，有人顶着。”“我是三上三下的人，对什么问题都持乐观的态度，相信自己的信念总会实现。如果没有这样的信念，我是活不到今天的。”第24页/共60页第二十五页，共61页。 消极心态消极心态(xn ti)(xn ti)的的危害：危害：曾经科学家做过一个实验，把一个死囚固定在一把椅曾经科学家做过一个实验，把一个死囚固定在一把椅子上，告诉他要割断他的动脉，让他流血殆

10、尽而死，子上，告诉他要割断他的动脉，让他流血殆尽而死，于是科学家把他的双眼蒙上。同时在一旁掉起来一瓶于是科学家把他的双眼蒙上。同时在一旁掉起来一瓶血液，血液连接着一根输液管。一位科学家拿了一把血液，血液连接着一根输液管。一位科学家拿了一把没开刃的刀在这个死囚的动脉上割了一下，其实并没没开刃的刀在这个死囚的动脉上割了一下，其实并没有割破而已，而同时另外的科学家把那瓶血液的输液有割破而已，而同时另外的科学家把那瓶血液的输液管打开，让血液滴在地上，这名死囚以为是自己的血管打开，让血液滴在地上，这名死囚以为是自己的血液在慢慢流尽液在慢慢流尽没多久，死囚真的死了，医生没多久，死囚真的死了，医生(yshn

11、g)做了检查，他是因为心力衰竭而死，和割脉做了检查，他是因为心力衰竭而死，和割脉而死的生理过程一样。而死的生理过程一样。第25页/共60页第二十六页，共61页。这个实验这个实验(shyn)结果给结果给我们什么启示？我们什么启示？第26页/共60页第二十七页，共61页。 做人做人(zurn)需要需要有有“六心六心”第27页/共60页第二十八页，共61页。人生人生(rnshng)短暂又恒长，生命卑微又伟大该短暂又恒长，生命卑微又伟大该如何把握如何把握第28页/共60页第二十九页，共61页。r2. 3 人生价值是个体的人生活动对自己是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价的生存和发展所具有的价值

12、，主要表现值，主要表现(bioxin)(bioxin)为对自身物质和精神需要为对自身物质和精神需要的满足程度。的满足程度。是个体的实践活是个体的实践活动对社会、他人动对社会、他人(trn)(trn)所具有的所具有的价值。价值。第29页/共60页第三十页，共61页。是个体为社会创造更大价值的前提是个体为社会创造更大价值的前提是个体自我完善、全面发展的保障是个体自我完善、全面发展的保障人生社会价值的实现人生社会价值的实现人生的自我价值的实现人生的自我价值的实现第30页/共60页第三十一页，共61页。一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他获得了什么。人只有(zhyu)献身于社会，才能找出那短

13、暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦第31页/共60页第三十二页，共61页。第32页/共60页第三十三页，共61页。思考：思考：衡量衡量(hng ling)人生价值大小的标人生价值大小的标准是什么？准是什么？个人个人(grn)对社会对社会的贡献的贡献第33页/共60页第三十四页，共61页。 视频视频(shpn)：播：播种未来种未来第34页/共60页第三十五页，共61页。3.1 3.1 关于关于(guny)(guny)人生意义的人生意义的思考思考: :3. 创造(chungzo)有意义的人生人生人生(rnshn(rnshng)g)的的三维三维第35页/共60页第三十六页，共61页。3.1 3.1 关

14、于关于(guny)(guny)人生意义的人生意义的思考思考: :3. 创造(chungzo)有意义的人生人生人生(rnshn(rnshng)g)的的三维三维人生的长度：即生命的长度人生的长度：即生命的长度第36页/共60页第三十七页，共61页。在古代传说中，一般认为彭祖是我国历史上活的最在古代传说中，一般认为彭祖是我国历史上活的最长寿的人。很据史记还有国语的记载，这长寿的人。很据史记还有国语的记载，这个彭祖活了八百多岁个彭祖活了八百多岁(du su)。是上古五帝中颛顼。是上古五帝中颛顼的玄孙，他先后经历的尧舜禹，夏商诸朝，直到殷的玄孙，他先后经历的尧舜禹，夏商诸朝，直到殷商末纣王时，已七百六十

15、七岁，相传他活了八百多商末纣王时，已七百六十七岁，相传他活了八百多岁岁(du su)，是世上最懂养生之道、活得最长的人，是世上最懂养生之道、活得最长的人。李庆远是位传奇人物，他生于清康熙十八年李庆远是位传奇人物，他生于清康熙十八年(1679年年)，卒于民国，卒于民国24年年(1935年年)，终年，终年257岁。一生娶过岁。一生娶过24任妻子，膝下子孙满堂。因为任妻子，膝下子孙满堂。因为(yn wi)他对中医中药他对中医中药、尤其对养生术的研究和实践，都有不凡的造诣和成、尤其对养生术的研究和实践，都有不凡的造诣和成就，在就，在200多岁的高龄时，其言行举止仍如同壮年，多岁的高龄时，其言行举止仍如

16、同壮年，所以被人们誉为所以被人们誉为“神仙神仙”。第37页/共60页第三十八页，共61页。3.1 3.1 关于关于(guny)(guny)人生意义人生意义的思考的思考: :3. 创造有意义(yy)的人生人生的宽度人生的宽度(kund)：即生命探究的领：即生命探究的领域广度域广度送别送别赏析赏析长亭外长亭外 古道边古道边 芳草碧连天芳草碧连天晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯 地之角地之角 知交半零落知交半零落一瓢浊酒尽余欢一瓢浊酒尽余欢 今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外 古道边古道边 芳草碧连天芳草碧连天晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残 夕阳山外山夕阳山外山第38页/共

17、60页第三十九页，共61页。437万拍卖万拍卖(pimi)送别歌，送别歌，历经几十年传历经几十年传唱唱(chun chn)经久不经久不衰，成为经典衰，成为经典名曲名曲先后先后(xinhu)培养出了名画培养出了名画家丰子恺、音家丰子恺、音乐家刘质平等乐家刘质平等一些文化名人一些文化名人被佛门弟子奉为律宗被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。赵朴第十一代世祖。赵朴初先生评价大师的一初先生评价大师的一生为：生为：无尽奇珍供无尽奇珍供世眼世眼 一轮圆月耀天一轮圆月耀天心。心。他是中国油画、广告画和木刻的先驱之一，由于战乱，作品大多散失。他是中国油画、广告画和木刻的先驱之一，由于战乱，作品大多散失。第39页/

18、共60页第四十页，共61页。3.1 3.1 关于关于(guny)(guny)人生意义人生意义的思考的思考: :3. 创造(chungzo)有意义的人生人生人生(rnshn(rnshng)g)的的三维三维人生的高度：即生命探索认知某领域的深度人生的高度：即生命探索认知某领域的深度第40页/共60页第四十一页，共61页。2018年诺贝尔生理学或医学奖授予詹姆斯年诺贝尔生理学或医学奖授予詹姆斯艾利森詹姆斯艾利森詹姆斯艾利森（艾利森（James P Allison）和京都大学教授）和京都大学教授(jioshu)本本庶佑（庶佑（Tasuku Honjo），他们因在肿瘤免疫领域（），他们因在肿瘤免疫领域（

19、PD-1 免疫治疗靶点）做出的贡献而获奖。免疫治疗靶点）做出的贡献而获奖。第41页/共60页第四十二页，共61页。3.2 3.2 人生需要人生需要(xyo)(xyo)我我们自己们自己 赋予其意义赋予其意义3. 创造有意义(yy)的人生人生人生(rnshng)的的几十年花在哪里最几十年花在哪里最值得？值得？第42页/共60页第四十三页，共61页。3. 创造(chungzo)有意义的人生设定设定(sh dn)目标目标详细详细(xingx)规规划划付诸行动付诸行动3.2 3.2 人生需要我们自己赋予其意义人生需要我们自己赋予其意义第43页/共60页第四十四页，共61页。3.3 树立(shl)健康的幸

20、福观3. 创造(chungzo)有意义的人生第44页/共60页第四十五页，共61页。不愁，有房子住，有钱花”一般就会觉得幸福。而老祖宗造字的时候不是这个意思。3. 创造(chungzo)有意义的人生第45页/共60页第四十六页，共61页。第46页/共60页第四十七页，共61页。第47页/共60页第四十八页，共61页。第48页/共60页第四十九页，共61页。第49页/共60页第五十页，共61页。第50页/共60页第五十一页，共61页。3.3 树立(shl)健康的幸福观3. 创造(chungzo)有意义的人生当活着不是问题后当活着不是问题后，我们，我们(w men)更更关注如何活的好，关注如何活的好，活的质量高，活的活的质量高，活的快乐自在快乐自在第51页/共60页第五十二页，共61页。3.3 树立(shl)健康的幸福观3. 创造(chungzo)有意义的人生个人的幸福不能个人的幸福不能建立建立(jinl)在侵在侵害别人害别人l合法利益合法利益基础之上基础之上第52页/共60页第五十三页，共61页。3.3 树立(shl)健康的幸福观3. 创造有意义(yy)的人生思考：你理解的幸福思考：你理解的幸福是什么是什么(shn me)样子样子的？的？第53页/共60页第五十四页，共