幼儿园特色足球游戏的设计思考

1、    幼儿园特色足球游戏的设计思考    蔡荣军摘 要 幼儿教育旨在依托幼儿的年龄特点进行多样化的教学，让幼儿在健康快乐的环境中成长。幼儿园特色足球教育具有以体建设、以体促美的重要价值，对幼儿的身心健康全面发展有着重要的作用。幼儿教师作为幼儿园足球游戏的设计者与组织者，在其游戏的创设中要注重所需遵从的原则和设计类型，本文除了对特色足球游戏设计进行分析外，还对其具体实施方式进行探讨，希望能够促进幼儿园足球游戏的完善与落实。关键词 幼儿园 特色足球 游戏设计0前言随着我国幼儿园教学环境的不断改善，很多幼儿园的基础设施不断完善，尤其是教学楼的修建，不仅室内宽

2、敞明亮，教学设备也非常齐全。当前幼儿园的孩子多数为“10后”，他们是在溺爱中成长的一代，很多教师和家长生怕幼儿在日常活动中受到伤害便逐渐减少课外活动，使得很多幼儿得不到应有的锻炼，很多幼儿的综合体能素质也在不断下降。为此，完善特色足球游戏的设计工作势在必行。1幼儿园特色足球游戏的设计1.1足球游戏设计所遵循的原则幼儿园特色足球游戏应以增强幼儿身体素质、培养幼儿童趣的原则进行设计，其设计任务本身也要秉承着“开放性”和“游戏性”的理念。就其设计原则进行分析，具体如下：第一，锻炼幼儿身体素质，激发幼儿参与兴趣。足球活动在体育竞技活动中是比较剧烈的一项，而很多幼儿在游戏中不具备良好的自我保护意识，从而

3、也有可能受到意外伤害。为此，在游戏设计中要尽可能创新游戏活动形式，以保护幼儿身体安全和健康的原则进行推进，即兼顾幼儿身体素质和参与兴趣的培养；第二，注重童趣为先的原则。我们知道真正的足球竞赛中会涉及到诸多的规则，而这些规则若全部融入到幼儿园足球游戏设计中便会对幼儿的游戏参与形成一定的障碍，使得幼儿在考虑遵守规则的过程中而失去游戏参与的积极性。为此，教师在进行游戏设计时需要适当根据幼儿接受的范围对游戏规则逐渐弱化，让整个游戏以尊重童趣为先的原则进行设计；第三，互动合作原则。足球运动是一项团体性的运动，在幼儿园特色足球游戏设计中要注重互动合作的原则，让幼儿在合作的过程中体验足球游戏的快乐。1.2足

4、球游戏设计的类型1.2.1表演故事型足球游戏表演故事型足球游戏能够转变传统的足球游戏中的枯燥性，从幼儿的兴趣点出发进行游戏活动，例如，赶小猪和击败大灰狼等都是将运球和射门的动作进行了融合，幼儿在这种综合性的故事型足球运动中能够更好的锻炼自己的身体，并起到愉悦心情的作用。1.2.2创新思维型足球游戏创新思维性足球游戏是在“一物多玩”的思想中演化而来的，即通过足球的一种游戏玩法而创建出多种多样的玩法，在创新思维型的足球游戏中，教师可以充分集合幼儿的意见，让幼儿根据自己的期望提意见，教师将幼儿的意见统一整合起来，并适当的做出游戏玩法的调整，从而达到足球游戏的目的。例如，在看谁最厉害的停球游戏中，教师

5、需要通过语言的鼓励让幼儿在足球游戏中进行比赛，即通过身体的任意一个部位去停球，从而看谁的敏捷度更好。1.2.3竞争合作型足球游戏幼儿普遍开始具备一定的竞争意识，在足球游戏设计中要体现出足球游戏的竞争性，让幼儿在游戏中秉承着比赛的心理去活动。需要强调的是，这种竞争合作性质的足球游戏比较适合大班幼儿。例如射门高手和颠球王等游戏都比较合适。2幼儿园特色足球游戏的实施方式与对策分析2.1丰富特色足球游戏内涵幼儿园教育重在让幼儿在健康快乐的环境中成长，其足球游戏活动的创设是为了能够让幼儿在游戏的快乐中得到身体上的锻炼，从而保持着积极向上的态度。丰富特色足球游戏的设计活动可以从以下几个方面推进：第一，安全

6、意识的培养。在一些激烈的运动中难免会存在危险，但幼儿阶段不培养其危险意识难免会在日后的锻炼中降低自我安全的保障意识。为此，在特色足球游戏活动中的创设中，根据幼儿的成长特点进行游戏设计不仅能提高其身体素质，更能提高其安全意识；第二，语言交流能力的提升。推进幼儿园特色足球游戏的实施需要提高幼儿的合作能力和语言沟通能力，只有保证这两样基本素养才能确保其足球游戏的的顺利开展；第三，社会领域规则的意识发展。足球游戏具备一定的游戏规则，参与时需要人们严格遵守，社会同样如此，在幼儿园足球游戏活动的实施中加强其游戏规则观念能够帮助幼儿更好的增进对社会领域的规则意识。2.2探究个性化足球策略不同的年龄段对游戏的

7、诉求標准也存在差异性，在幼儿园足球游戏活动中，小班学生的的从众心理较强，教师在对小班足球游戏活动设计中要注重平行游戏化策略的推进，例如边走边踢和我说你做等。对于中班的学生而言，其对情境类的游戏创设诉求较高，为此，教师在足球游戏设计时要构建适当的娱乐情境，例如骑小马和猴子送西瓜等。大班的幼儿已经初步具备了一定的经验和技能，在游戏中要尽可能采用竞赛的形式进行活动，为此，教师可以适当的组织比赛对大班幼儿进行足球游戏运动的开展。2.3打造幼儿展示平台，创新足球游戏活动模式足球游戏作为一项竞技类的游戏活动，很多幼儿在长期的游戏中都会积累大量的经验，不同幼儿的游戏水平也有高有低。为了能够切实提升幼儿对足球

8、游戏的钟爱度，并让幼儿对足球游戏的热爱得到释放，教师便可以为幼儿提供更好的展示平台。我们知道中大班的幼儿已经具备了一定的足球竞赛经验，教师可以周期性的创设足球游戏活动模式，让幼儿积极参与到竞赛活动中去。例如开设“足球小将争霸赛”，通过年龄和足球游戏的水平来划分比赛小组，在比赛中并选出足球游戏技巧最棒的“最佳球员”，让其与其他幼儿园进行比赛，这样不仅能够锻炼幼儿的身体，更能让幼儿参与足球游戏活动的积极性得到迸发。3结语总而言之，幼儿园创设特色足球游戏活动对幼儿身心的全面发展起着至关重要的作用，当前很多幼儿园忽视了幼儿体能训练，使得很多幼儿的身体素质逐渐下降，这对幼儿日后的成长发育十分不利。幼儿园应该根据本园的实际情况进行特色足球游戏的创设，让幼儿能够体验到那种疯跑中的快乐，使幼儿在适当的强度游戏训练中锻炼自己的意识，并以此促进身体素质和各方面能力的全面提升。参考文献1 王晶.浅谈幼儿园特色足球游戏设计和实施策略j.教育实践与研究（c），2015（12）：