信息技术说课学习教案

1、会计学1信息技术说课信息技术说课第一页，共21页。教法教法(jio f)分析分析学法学法(xu f)分析分析教材教材(jioci)分析分析说课内容说课内容教学过程教学过程设计设计教学效果教学效果检验检验第1页/共20页第二页，共21页。 教材教材(jioci)选定上海科技教育出版社的信息选定上海科技教育出版社的信息 技术基础（高一必修本）技术基础（高一必修本）本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价本教材以知识和技能、过程和方法、情感态度价值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习值观的总结、归纳和提升为手段，从学生学习(xux)生活与社会实践的需求出发，以生活与社会实践的需求出发，以“信息信

2、息获取评价获取评价加工表达加工表达发布与交流发布与交流存储与管理存储与管理”为主线，突出将学生信息技术的学习为主线，突出将学生信息技术的学习(xux)融入日常生活与实践中去，提升学生信息素养。融入日常生活与实践中去，提升学生信息素养。第2页/共20页第三页，共21页。 教学内容教学内容 本节课的内容是教材第二章第一节（网络信息检索和网络信息下载）中的网络信息检索，包括(boku)搜索引擎及其分类和网络信息的搜索及搜索技巧两个方面。第3页/共20页第四页，共21页。1知识目标知识目标目录检索和关目录检索和关键词查询两种键词查询两种信息获取方法信息获取方法 搜索的技巧搜索的技巧 3情感目标情感目标

3、树立合法获取树立合法获取信息的意识。信息的意识。 加强学生利用加强学生利用网络进行自主网络进行自主学习、探究学学习、探究学习的意识习的意识 2技能目标技能目标熟练使用两种熟练使用两种检索方式检索检索方式检索信息信息通过任务驱动通过任务驱动学会利用搜索学会利用搜索引擎解决问题引擎解决问题第4页/共20页第五页，共21页。如何如何(rh)从复杂的搜索意图中提炼出从复杂的搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词最具代表性和指示性的关键词 教学教学(jio xu)重点重点 掌握搜索引擎的基本知识掌握搜索引擎的基本知识 和常用的搜索技巧和常用的搜索技巧教学难点教学难点第5页/共20页第六页，共21页。

4、指导思想指导思想激发激发(jf)学生学习的积极性、自主性和创学生学习的积极性、自主性和创造性。造性。以行动为导向，以任务为主线、以学生为以行动为导向，以任务为主线、以学生为 主体，以教师为主导主体，以教师为主导第6页/共20页第七页，共21页。“任务驱动法任务驱动法”是一种建立在建构主义教是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。这节课通过欣赏学理论基础上的教学法。这节课通过欣赏flash动画片端午节的故事、棕子动画片端午节的故事、棕子引出引出“如何利用因特网查找端午节的传说如何利用因特网查找端午节的传说(chunshu)故事？故事？”这一任务，在强烈这一任务，在强烈的问题动机的驱动下，通过

5、进行自主探索的问题动机的驱动下，通过进行自主探索和互动协作的学习，充分调动学生完成任和互动协作的学习，充分调动学生完成任务的积极性务的积极性 。 任务驱动任务驱动法法第7页/共20页第八页，共21页。演示法演示法利用利用(lyng)因特网的搜索引擎搜索端午节因特网的搜索引擎搜索端午节的传说故事，采用教学视频演示法，既直的传说故事，采用教学视频演示法，既直观又加强了教学效果。为学生的实践操作观又加强了教学效果。为学生的实践操作打下良好的基础。打下良好的基础。第8页/共20页第九页，共21页。 高一学生对本部分内容已具有高一学生对本部分内容已具有一定的基础，他们动手能力强一定的基础，他们动手能力强

6、，同时对理论知识也具有一定，同时对理论知识也具有一定的理解能力、接受能力，而且的理解能力、接受能力，而且对因特网这个信息资源充满兴对因特网这个信息资源充满兴趣。但学生网上获取信息的能趣。但学生网上获取信息的能力差异大，有的学生知道利用力差异大，有的学生知道利用网络来获取信息，但是搜索的网络来获取信息，但是搜索的效率不高，搜索技巧的使用方效率不高，搜索技巧的使用方法还没掌握好。法还没掌握好。学学情情分分析析(fnx)学学 法法 分分 析析第9页/共20页第十页，共21页。动手动手(dng shu) 动眼动眼 动脑动脑 解决问题解决问题欣赏端午节相关的动画作品、观看教学视频。欣赏端午节相关的动画作

7、品、观看教学视频。自主控究、自主控究、分析搜索引分析搜索引擎的多种类擎的多种类型及区别型及区别提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题归纳问题归纳问题学学 法法 分分 析析观察法观察法归纳总结法归纳总结法探研法探研法 练习法练习法学生自己动手学生自己动手实践实践 ，搜索，搜索与端午节相关与端午节相关的传奇故事的传奇故事第10页/共20页第十一页，共21页。归纳归纳(gun) 感悟感悟 建构建构(jin u) 导入导入 第11页/共20页第十二页，共21页。建构新知建构新知学生学生(xu sheng)实践：实践：1、使用搜索引擎查找、使用搜索引擎查找(ch zho)狮子座流星雨的图片；狮

8、子座流星雨的图片；2、通过网络查找、通过网络查找(ch zho)我国人口普查资料。我国人口普查资料。学生代表回答方法学生代表回答方法(fngf)并到讲台前演示操作过程。并到讲台前演示操作过程。第12页/共20页第十三页，共21页。建构新知建构新知引出本节课的重点引出本节课的重点-搜索引擎的分类：搜索引擎的分类：目录索引类搜索引擎目录索引类搜索引擎 代表性的有搜狐代表性的有搜狐、新浪、网易等。、新浪、网易等。全文搜索引擎全文搜索引擎 代表性的有代表性的有GoogleGoogle、百、百度度(bi d)(bi d)，也称为，也称为“关键词查询关键词查询”。第13页/共20页第十四页，共21页。建构

9、新知建构新知提出本节课的难点提出本节课的难点搜索技巧搜索技巧(jqio)（任务驱动法）（任务驱动法） 任务一：微软公司招聘时，曾有一道著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？试试你能搜索到多少种不同任务一：微软公司招聘时，曾有一道著名的题目：下水道的盖子为什么是圆的？试试你能搜索到多少种不同(b tn)的答案。的答案。学生学生(xu sheng)操作，教师进行观察指导。操作，教师进行观察指导。知识点：提炼关键词（这是搜索技巧之一）知识点：提炼关键词（这是搜索技巧之一）第14页/共20页第十五页，共21页。建构新知建构新知提出本节课的难点提出本节课的难点(ndin)搜索技巧（任务驱动法）搜索技巧（

10、任务驱动法） 任务二：李琳想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快捷有效的办法吗？任务二：李琳想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣，不希望恐怖片出现，你能替她想一种快捷有效的办法吗？参考关键词：韩国电影参考关键词：韩国电影+故事片故事片|喜剧片喜剧片 -恐怖片恐怖片 （注意：减号前必须有一个空格）（注意：减号前必须有一个空格）知识点：设计意图：逻辑命令（知识点：设计意图：逻辑命令（+、|、-）的使用）的使用这是本节的难点，先启迪学生思考，再讲解并演示这是本节的难点，先启迪学生思考，再讲解并演示“+、|、-”的用法（结合

11、的用法（结合(jih)数学上集合的关系）；数学上集合的关系）；第15页/共20页第十六页，共21页。感悟新知感悟新知 通过欣赏、设疑、实践操作、自主通过欣赏、设疑、实践操作、自主(zzh)(zzh)探究的教学活动的开展，使学生探究的教学活动的开展，使学生在轻松愉快的学习中，感受新知识，接受在轻松愉快的学习中，感受新知识，接受新知识。使课堂民主化、协作化新知识。使课堂民主化、协作化 ，学生在，学生在课堂中的主体地位得到充分体现。课堂中的主体地位得到充分体现。第16页/共20页第十七页，共21页。归纳归纳(gun)总总结结学生学生教师教师总结总结通过学生归纳、教师归纳总结的方式来加深学通过学生归纳

12、、教师归纳总结的方式来加深学生的理解和记忆，帮助学生建构完整的知识结生的理解和记忆，帮助学生建构完整的知识结构。同时提出要求构。同时提出要求(yoqi)，可调动学生进一步，可调动学生进一步去发现和探究。去发现和探究。第17页/共20页第十八页，共21页。知识在实践中知识在实践中得到得到(d do)延续延续学生合作意学生合作意识得到识得到(d do)提高提高民主化课堂民主化课堂得到形成得到形成学生课堂参与学生课堂参与度得到加强度得到加强传统的课堂行传统的课堂行为得到改变为得到改变学生思维得学生思维得到展开到展开效效 果果第18页/共20页第十九页，共21页。谢谢 谢谢！第19页/共20页第二十页，共21页。NoImage内容(nirng)总结会计学。加强学生利用网络进行自主学习、