2020年人教部编版五年级语文下册第一次月考试卷

1、五年级语文第1 页，共 4 页五年级语文第2 页，共 4 页密封线内不要答题_学校_年级_班级姓名：_学号：2020年部编人教版五年级语文下册第一次月考试题题号一二三总分得分一、学用字词句。 (30 分) 1. 看拼音写词语。 (13 分) 夏天，农民们在田里 ch n d （）、b c o （）。远处 s n sh （）枝叶茂盛， h di （）在飞舞， m zh （）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。2. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9 分) ( ) 书( ) 画顶天( )( ) 良( ) 美( ) ( )( ) 浩渺乐( ) 不( ) ( )( ) 旖旎( )( ) 胜数美妙( )(

2、 ) (1) 含有反义词的词是 _， 我也可以写一个这样的词： _。(1 分) (2) 形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是_。形容“美好的时光和景物” 的词是 _。 与 “不计其数”意思相近的词是 _。(3 分) 3. 按要求改写句子。（8 分）（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）_ （2）我并不细看，不过马马虎虎随随便便承认下来就是了。（修改病句）_ （3）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。( 改为比喻句 ) _ （4）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。( 仿写句子 ) 腊月，好冷啊！_ _ 二、日积月累。（ 34 分

3、）1. 古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“_，_ ”的童孙；有“ _，_ ”的牧童；有“ _，_”的稚子他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗中一道亮丽的风景。2.“我玩累了， 就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”这两句话选自（）的_，写“我”以_为被，以 _为床，累了就睡，可以体会到“我”的童年生活是多么_、_。3. 当我们想起母亲的深恩时， 我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟中的“ _，_”。4.季羡林先生认为月是 _明，这表达了他对 _ 之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，_ 。再如：_ ，。5.草船借箭让我们认识了_ 的曹操

4、、 _ 的鲁肃、_ 的周瑜、 _ 的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。6.通过学习，我知道景阳冈选自名著_ ，这部名著共塑造了 _位个性鲜明、有血有肉的好汉形象；猴王出世选自名著_ ，我还知道这部名著中的其他故事： _ 、_ 、_ 等； 红楼春趣讲述的是 _ 的故事。7. 鸟鸣涧的作者是 _代诗人_。 该诗的前两句是：_ ，。三、阅读天地。（ 36 分）五年级语文第3 页，共 4 页五年级语文第4 页，共 4 页密封线内不要答题（一）（ 13 分）乡愁（余光中）小时候 / 乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头 / 母亲在那头长大后 / 乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头 / 新娘在那头后来啊 / 乡愁是

5、一方矮矮的坟墓/ 我在外头 / 母亲在里头而现在 / 乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头 / 大陆在那头1. 这首诗的写作顺序是( )(1 分) a.时间顺序b.认识事物的顺序 c. 空间顺序 d. 事情发展的顺序2. “乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )(2 分) a.拟人 b. 比喻c.夸张d. 引用?3. 这首诗表达的思想感情是( )(2 分) a.对未来生活的憧憬b.思念家乡和亲人鱋, 盼望祖国统一c.怀念小时候美好的生活d.对现实生活的不满鍡4. 这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?(4 分）5. 照样子仿写句子。 (不得引用诗歌原文)(4 分) 乡愁是一枚小小的邮票, 乡愁是

6、一张窄窄的船票。乡愁是 , 乡愁是。（二）（ 23 分）月亮已经上来 , 照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣 裳, 拿起一条棒掂量一番, 独自耍了一阵 , 然后喝道 : “来! 来! ”林冲只好也从地上拿起一条棒来说 : “请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲, 便把棒在地上猛敲一下, 冲向林冲。两个教头就在 月光下一来一往 , 交起手来。战了四五个回合 , 林冲纵身跳出圈外, 叫了一声 : “我输了 ! ”柴进问 : “还没见二位较量呢, 怎么便输了 ?”林冲说 : “小人戴着木枷 , 就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷 , 笑着说 :“请两位教头使出本事, 再试一

7、棒。”洪教头提起棒来就要打。 柴进说 :“慢 ! 二位教头比试 , 不同一般 , 这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲 , 又想赢得这锭银子 , 便用了浑身的功夫 , 使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横, 还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来 ! 来! 来! ”举起棒劈头打来, 林冲往后一退。洪教头一棒落空, 他一个踉跄 ,还没有站稳脚跟 , 就又提起了棒。林冲看他气势汹汹 , 脚步已乱 , 便抡起棒一扫 ,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上, 棒也甩出老远。众人见此情景 , 哈哈大笑起来。洪

8、教头满面羞惭 , 灰溜溜地走开了。1. 给上文拟一个恰当的题目, 写在文前的横线上。(3 分) 2. 本文选自施耐庵写的长篇小说。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象, 如宋江、等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事,如、等。 (5 分) 3. 请在横线处填上合适的关联词。 ( )(2 分) 林冲看他（）气势汹汹 , （）脚步已乱 , 便抡起棒一扫。a.因为所以b.不但而且c.虽然但是d.不是就是4. “措手不及”的意思是( ) 。(2 分) a.手不知放哪里好b.临时来不及应付 c. 手够不着的地方 d. 比不上5. 下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是( )(2 分) a.一个“使” , 一个“还” , 写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。b.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地, “拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。c.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比, 烘托出了洪教头的勇猛无敌。d.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子, 而林冲是出于无奈、礼节性应对。6. 请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格