清风进校园润物细无声(绀弩中学廉政文化建设记实)

1、清风进校园润物细无声京山县纟甘弩中学“廉政文化”进学校活动情况综述“廉政治校，勤俭办学，清白执教，服务学生敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵纪守法”这是京山县纟甘弩中学教育工作主题 之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做 直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去；对学生们的希 望是从我做起，从小事做起，从现在做起，争当一名“爱国守法，诚 信知礼，敬廉崇洁”的现代公民。根据荆门市、县教育局关于加强廉 政教育建设的要求，近年来，我校认真贯彻落实，努力营造廉政治校、 廉政治教、廉政治学的和谐校园氛围，促进校风、教风、学风的根本 好转，办好让人民满意的教育。现把我校开展“廉政

2、文化进校园”的 活动情况综述如下：一、组建廉政文化进校园特色教育活动领导机构学校成立了以党支部书记、校长为组长，校务成员和各班主任为主要成员的廉政文化进学校活动领导小组。并构建成了以学校校长、 分管副校长、相关职能处室、各班主任和各任课教师全体参与的廉政文化进学校活动教育网络。二、把握初中生成长规律，明确廉政为主题的校园文化建设思路根据学生的年龄特征分低段（七、八年级）和高段（九年级）进 行，并提出了不同的要求和方法。初中低段主要要求养成良好的行为 习惯以及遵守诺言、说话算数的优良品质。由于这一阶段的学生年龄 稍小、自我能动性不强等心理特点，在良好诚信习惯的培养中，教师 和父母要发挥主导作用。

3、初中高段主要养成待人接物真诚和守时的习 惯。这一时期，学生的自我意识和自我控制的能力有了一定程度的提 高，基本习惯已经初步形成。活动主要把握好“三个三”原则。第一做好三个贴近”：即贴近实际、贴近生活、贴近学生，进一步增强针对性、实效性和主动性；我们的教育方式应如春雨润物，不 轰轰烈烈搞运动，廉政文化教育从大处着眼，小处入手，让学生从不 说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的 日常行为规范，循序渐进，持之以恒。第二做到“三个整合”：即整合教材、整合活动、整合教育资源，使廉政教育与学科教学、民族精神教育、中华传统美德教育、行为规 范养成教育、法制教育等有机融合；在教育活动中十

4、分注意学生的主 体地位，处处以学生的发展为本，注重学生个性化与社会化的和谐发 展。在学生由“他律”到“自律”的社会化形成过程中，始终坚持以人为 本的理念，注重培养和发挥作为道德实践主体的学生的自主性。第三是做好“三个统一”：即知与行相统一、学与用相统一、情与理相统一，注重实践教育、体验教育、养成教育，引导学生自觉实践、 自主感悟。组织学生观看任长霞、警钟长鸣等反腐倡廉专题影 片，写好观后感，从小培养学生良好的世界观、人生观和价值观。开发廉政校园文化环境资源，让环境文化浸润我们的校园廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物，廉政与文化相辅相成，不可或缺。在校园

5、环境建设上，要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生 命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供 更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的 园地。让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话： 我们的理解就是赋予校园里的建筑设施具有丰富的文化涵义。k在校园宣传橱窗内开辟“廉政文化进校园”专题栏目，刊登了班级诚信警句和教师自己撰写的廉政诚信教育格言。2、充分利用学校网站上开a4t“廉政文化”议题和讨论，使得老师、家长和学生进一步明确了廉政教育的内涵和外延，也拓展了知识视 野。3、举行廉政书画竞赛，呼唤廉政精神，建立“廉政文化”书画展 示活动

6、，让学生以书画作品的方式演绎“廉政诚信”主题。通过制作以 廉政警句为内容的书画作品，设置和张挂在校园醒目处，营造廉政环 境。4、每个班级选好一句名言警句,制成镜框，放置班级门口，在 教室里张贴廉政警句宣传牌。如“不以恶小而为之，不以善小而不为”, “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“勤能补拙，俭以养廉”，"不以廉小 而不为，不以贪小而为之”等廉政方面标语，让学生受到潜移默化的 教育。四、创设校园行为文化活动，让学生接受廉政文化熏陶校园文化活动是校园文化建设的主要内容。学校教育的最终目的是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。k学习名人故事，体验廉政风范学校掀起阅读名

7、人故事、走近名人，体验廉政风范的系列活动。 精心挑选古今中外清正廉政的故事、格言、图片和漫画，组织学生撰 写读后感，读书随笔；举办故事会、廉政书香吟诵会、敬廉崇洁主题 黑板报，从而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，让学生在兴趣盎 然的课外阅读中感受和领悟。2、聆听廉政讲话，创新廉政德育学校适时调整国旗下讲话内容，安排廉政名人篇，让学生聆听一个“廉政”名人故事。同时，通过评比校十佳少先队员、十佳共青团员、 小小读书迷、读书小硕士、小博士、小学士、书香家庭，开创德育教 育新天地。3、丰富班队活动，触摸美好心灵开展“敬廉崇洁:“诚实守信”等主题班队会，让学生讲相关的小故事和名人名言，表演小品，学唱

8、童谣，背诵“八荣八耻”，对发生在身 边的日常小事进行讨论，在自己的周边生活中细细品味和体验什么是 “廉政”，让敬廉崇洁思想深入学生心灵。五、挖掘学科中的廉政文化，让课堂教学成为校园文化的宣传主阵地用简单的教学方式让学生去领悟人生的真谛。充分运用课堂教育中已有的廉政教育资源，不着痕迹地对廉政内容进行重点提示和讲 解，改变那种枯燥乏味的，了无新意的命题，力争将廉政意识通过课 堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。经过多年的实践，我校廉政文化教育活动也取得了一定的成果,具体表现在以下几个方面:k形成了良好的校风校貌sin通过廉政文化特色教育活动，学生和校园产生了一种互动效应。创设各种廉政

9、文化设施，开辟阅报栏、黑板报、学习园地、图书室、 阅览室等思想文化教育阵地。各班利用黑板报，分出专版，向广大师 生宣传廉政文化的知识学校宣传橱窗“德育专栏”传播校园廉政文化 建设的相关情况，号召广大师学习先进典型事迹，积极参与反腐倡廉, 大力推进廉政文化建设，努力倡导以廉为美、以廉为乐、以廉为荣的 社会风尚，让全校师生在活动中都受到了教育和启迪。2、学校育人工作水平有了明显的提高廉政特色教育活动从随意性转向计划性、从盲目性转向科学性、从零散性转向系统性，形成了系列化、特色化、常规化，提高了德育 水平，增强了德育实效。丰富多彩、健康活跃的校园文化是课堂教学与社会实践的交汇点，能够巩加深课堂专业知

10、识，扩大学生的知识领域，发展他们的独立思考和积极创造能力。通过开展丰富多彩的校园文化活动，根据不同年龄段特点，举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品等，帮助学生在灵活多样的 教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的 吸引力和感染力。把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神 渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精 神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育， 提高了学生的综合素质。3、学生明辨是非能力得到了提高校园文化的内容、校园文化的方式以及校园文化所形成的文化环 境和文化氛围，对学生有着直接或潜移默化的导向作用，深刻影响着 每个学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择，具有滴水穿石的 力量。“清风进校园 润物细无声”是开展全方位、多层次、宽领域的校 园廉政文化建设活动，引导和教育在校师生树立尊廉崇洁、诚实守信、 积极向上的崇高思想和道德情操，营造了“人人思廉、人人保廉、人 人促廉”的廉政氛围。廉政文化进校园活