PEP4U4BLet’stalkandLet’splay_第1页
PEP4U4BLet’stalkandLet’splay_第2页
PEP4U4BLet’stalkandLet’splay_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Unit 4 At the farm一、教学内容:B. Lets talk 、Lets play Unit 4 PEP 4 二、教学目标:【知识与能力】1、能够在动画和教师的帮助下理解对话的大意;2、能够用正确的语音语调朗读对话,并进行角色扮演;3、能够完成听录音、看动画和回答问题的活动;4、学生能够在有意义的情境中运用句型What are those ? They are . 问答物体的名称;5、学生能在情境中运用一般疑问句句型Are they.? 进行询问,并能准确使用Yes ,they are . /No, they arent .进行回答;6、能够在语境中理解新单词those ,并正确

2、发音,同时与these的用法相区别。【情感态度与文化意识】1、引导学生树立保护动物的意识;2、通过小组活动的方式培养学生的合作意识。三、教学重难点:重点:1、能够用正确的语音语调朗读对话,并进行角色扮演;2、在有意义的情境中灵活运用句子What are those ? They are .Are they.? Yes ,they are . /No, they arent . How many .?进行交际。难点:1、准确掌握those 的发音。 2、准确把握“a lot of”的用法四、教学准备:PPT、单词卡、句子卡片、动物头套五、教学过程:Step 1 :Warm up(1).Sing

3、a song before class.(2).Greeting and state the rulesGreeting and Free talkState the rules:All are divided into 6 groups .Revision: Play a game : 打地鼠Step 2: Lead in :Set up the situation : Visit the farm.Step 3 :Presentation(1).Lets play :At the farm: To meet the animals.To help Mr MacDonald to look

4、for the animals.Play a game:The best actor.(2).Lets talk :Watch the video and answer the question: How many horses does the farmer have? What animals can they see ?Follow the video and read sentence by sentence.Read in pairs and fill in the blanks. Role play.Step 4 Practice and development(1)Look at a picture and make a new dialogue with partners.(2)The show time.Step 5:Sum-up What have we learnt today? Step 6 Homework(1)Read the dialogue in page41 three times.(2)Draw a farm and talk about it.板书设计: Unit 4 At the farmB Lets talk

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论