来宾市第五中学工作坊简报

1、广西来宾市兴宾区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目来宾市第五中学信息技术应用能力提升工作坊简报主编：罗昌恒“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，每个教 师的专业能力的提高需要适应当前的教育要求。在网 络研修平台上，我们没有地域的阻隔，没有年龄的代 沟。在这里，滚动着的是大家如火似的热情，流淌着 的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。 我们期待着您带着您的微笑和欣赏他人的心情，有意 识地.无意识地，传递着您的友善.真诚和合作精神, 为圆满完成这次研修任务贡献您的力量！相信我们付 出就有收获，努力就能成功!研修路上，你我相伴。携手奋进，精彩绽放! 术工作坊共有36名学员。他们都分别来自各

2、教研组 组长或是一线优秀的数学教师、英语教师、体育教师 以及综合实践教师。所有学员都具备一定的信息技术应用能力。虽然大家都是来自不同的领域，但共同的 学习目标让我们再次在这个平台上不期而遇，让我们 珍惜这份缘，在研修路上，相互扶持，力争将本次研修任务画上圆满的句号!能够了解自己的信息化水平，并能从自身的工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。2 通过任务自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。3通过自主校本研修，使教师能够延用研修社 区、教师个人工作坊等信息技术手段，为自己的专业 发展，创设信息化空间。第一阶段：熟悉网络家园，感受技术魅力第二阶段

3、：运用技术工具，加工教学资源第三阶段：应用技术工具，创新教学活动第四阶段：应用技术工具，优化评价诊断 第五阶段：运用研修社区，助力专业发展本次培训从2014年12月开始至2015年3月结束, 共计50课时。主要采用网络研修与校本研修、现场 实践和"应用技术、优化教学”大赛相结合的混合培 训模式。学员具体考核细则考评 维度考评说明考评细则任务 学习60%任务学 习为基 本考核 内容，以 考核任 务成果 和课程 学习情 况为主， 总分60 分。课程学习 每15分钟 计1分。各阶段最 高计分如2参与活动 每参与1 个活动， 计3分。各阶段最 高计分如 下：提交作业 必交作业 1篇计6 分。

4、（单位： 分）互评作业 互评1篇 作业计3 分。（单位： 分）阶段小计 完成阶段 考核要求 所得分数。（单位： 分）满分阶段636（第三阶段 为必交作 业，其它阶 段计入拓展 学习积分）3（第三阶段 为必评作 业，其它计 入拓展学习 积分）960分阶段8311阶段10322阶段四8311阶段五437拓展 学习 40%说明：1拓展学习积分包括：贡献枳分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2. 学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3. 学员在项目期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/i 篇传资源：2个积分/i 篇写日志：2个积分/i 篇发问答：1个积分/i 篇活跃积分看课：1个积分/2（）分钟评分（作业、资源个积分/i次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/i次关注同伴：0. 1个积分/i次参与活动（含答疑）：1个积分/i次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次 作业被