第二学期学校工作计划(2)

1、xxxx学年度第二学期学校工作方案(2) 建立完善教师教学工作考核有关规定，坚持业务领导侧重包年组制度，采取抓两头带中间的原那么，抓好一年级良好班风的形成和毕业班纪律的管理。中年级重点抓良好班风的形成。 制定好教学各项方案，按方案进行教学活动。加强过程的指导和检查，学校、教导处要坚持进行不同层次的教学指导、业务检查和信息反应，同时进行教学指标量化管理，重奖轻罚，确保教学正常有序进行，从管理上保证教学质量的稳定和提高。 2、抓好质量的同时，要做好减负。 这是提高教学质量的又一个方面。要把提高质量放在课堂教学的效率上，作业练习的精心设计上和培优补差上。培优、补差工作一定要真抓实干，做到思想重视，情

2、感投入，要注重分层教学开展分层教育活动，探求有效方法和形式，落实双基要求，努力提高教学实效，向40分钟要质量，防止题内损失题外补。加强班级教学管理，制定班级间均衡开展规划，扶持好平行班级中的弱班，缩小班级之间较大的成绩差异，保证优秀生，鼓励边缘生，优化特长生，带动学困生，全面提高教学质量。 3、开展学生各项竞赛活动，为学生提供展示的舞台。 主要抓好学生数学、语文、英语等学科的竞赛活动。教导处制定方案，各学科教师要抓好平时的辅导，力争取得较好成绩。 4、加强教学质量监测。 结合上级部门的有关教学质量监测，搞好校内平时、期中、期末各年级、各学科质量监测，结合学校实际，改良监测手段和方法，进行多层次

3、质量监测。 1、完善教科研常规。 每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，形成良好的教育科研气氛。 2、以课改为中心、以“双三课”为载体，深入进行教学研究和教育科研 （1）抓教研活动促科研水平提高 结合集体备课“五步走”，继续开展学校、年级（学科）、个人“三级”备课，和“三级”教研课活动。要把“说课、听课、评课”与“汇报课、优质课、示范课”为内容的“双三课”活动同三级备课、三级教研课有机结合起来。在充分发挥学科教研组的职能作用和骨干教师的教研带头作用的同时，业务领导要切实深入各组参加研讨活动

4、，提高集体备课、研究教材、交流经验等活动的实际效果。.努力将创新思维,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去.以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选,新课程论坛等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平.学科组长,年级组长和骨干教师要率先垂范,做课改实验的领头人,青年教师要积极参与上级业务部门组织的各项竞赛评比活动,提高自身的综合素质. （2）、抓课题的研究促科研成果转化 进一步加强实验课题的立项与管理工作, 每一位教师都要做教育教学研究的有心人，充分发挥教师个人、集体方面的力量，立足本校，以教学研讨课和各级各类教研活动为载体，采取集中教研和个人自学相结合的方式，不断解决

5、教学工作中的热点和难点问题。努力到达“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。加强研究过程的指导,注重材料积累完善.将继续抓好省级、市级、县级三级课题的实验,力争本学期抓出成效,推出经验. 使教师逐步向“科研型”转变 （3）、积极开展 "优化课堂教学设计和实施"活动，促新模式的形成. 教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能.做到三重视.一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合.具体要做好: 继续加强现代教学理论和方法的学习;继续抓好集体备课活动;继续积极开展"课堂教学结构模式"的实践活动.各学科都要求教师把教学的重点从"教"转移到指导学生的"学"上来,破除"初读课文,教学生字,逐段讲读理解课文,复习稳固的旧模式. 探索出“阅读教学个性化学法”的新模式，及“识字教学自主学习习惯与能力的培养”的教学新路子。数学科继续尝试实践&