2018-2019第一学期小学五年级信息技术教学计划(广东教育版)

1、2018-2019 第一学期小学五年级信息技术教学计划（广东教育版）第 1 页 共 4 页2018-2019 第一学期小学五年级信息技术教学计划（广东教育版）一、信息技术教学目标：小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力， 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习二、学生基本情况分析：作为五年级的学生， 他们通

2、过几年的信息技术活动课的学习，已经对信息技术这门学科并不陌生了， 已初步懂得了一些关于信息技术课的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，具备了一定的计算机操作能力，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。三、本册教材内容的基本分析：1、本册教材内容结构体系及特点：本学期采用的是广东教育出版社出版的信息技术教材第二册上册，全册共有12 课，内容包括“通过计算机网络查找资料和交流信息”和“应用计算机字处理软件进行日常小制作”两个主题。在12 课中，学生根据需要从因特网上获取资料、将搜集到的网页收藏起来、把经常打开的网页设置为主页等方法，学会

3、保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容；在3课中，学习查看与整理文件的方法；在第 4-5 课中，学习在网络收发电子邮件；在第六课中，了解各种网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识；在第79 课中，应用字处理软件和学到的收集资2018-2019 第一学期小学五年级信息技术教学计划（广东教育版）第 2 页 共 4 页料的方法开展小制作；在第1012 课中，了解小报的制作特点和制作方法，欣赏各类小报作品。2、本册教材重点、难点：本学期的教学重、难点是熟练利用因特网获取、保存资料；应用word 字处理软件将从网络上收集、 保存的资料进行各种日常小制作；并通过开展创作主题小报活动，展现自己的创意和制

4、作水平。3、本册教材教学任务及目标：1）. 能从因特网上获取资料，将搜集到的网页收藏起来，把经常打开的网页设置为主页等方法，学会保存网页中的文字、图片、歌曲以及整个网页的内容。2）. 学会查看与整理文件的方法。3）. 学会在网络收发电子邮件，掌握利用qq进行即时讨论。4）. 了解各种网络陷阱和计算机病毒，增强防范意识，掌握基本的防范措施。5）.应用字处理软件的各种应用工具，开展小制作。6）. 通过欣赏、制作主题小报，提高学生的创意和制作水品。四、主要措施和教学方法本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手

5、实践是最主要的。1、深钻教学大纲、教材，了解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。2018-2019 第一学期小学五年级信息技术教学计划（广东教育版）第 3 页 共 4 页4、在教学方法上，要多钻研，多进行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推进现代课堂教学的改革。五、教学改革设想：教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生。在班级授课下，对于基本操作的教学显然不能

6、单纯用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，还要采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进行。六、学科活动设想：在活动教学法的基础上， 从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养学生的信息素养。如：举办“个人小名片、特色贺卡、个性化日历”等活动。七、教学进度表：课时主要内容所需时数备注一学生开学初思想教育二1 上网查找资料1 三2 留住网上精彩1 四3 查看与整理文件1 五4 收发电子邮件1 六5 qq 即时交流1 七6 防范网络陷阱与计算机病毒1 八7 制作个人小名片1 九8 制作特色贺卡1 十9 制