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1、小英雄于连小英雄于连 语文语文A版二年级下册第三单元版二年级下册第三单元 教学目的：教学目的：1.会认、会写课文生字，自主积累词语。会认、会写课文生字，自主积累词语。2.经过学习课文，了解小于连的英雄行为，经过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种英勇机智热爱祖国热爱人民的学习他那种英勇机智热爱祖国热爱人民的愉快质量。愉快质量。 在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资历的长寿市民，被当地的市民称为“第一市民。小朋友们，他们猜一猜他有多大年纪？ 他能用本人的话，描画一以以下图中的小男孩是什么样子的吗？这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他光着身子，正在那儿撒尿呢。 这是一座小男孩

2、的铜像，有着得意笑容的小男孩叉腰挺肚，旁假设无人地撒尿，只不过撒出的可是干净的自来水，还有每年狂欢节中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼得意的小男孩在冬天着凉，还有世界各国致赠的精巧服装，如今都保管在当地博物馆当中。这个孩子叫于连，是比利时人。在比利时，人们都称他为小英雄。 小于连在布鲁塞尔的市中心站了五百多年，却依然是个只需两英尺高的小孩，他们想认识他吗？今天我们就一同来学习课文?小英雄于连?。 质疑解惑质疑解惑读了课题，他有什么问题吗？读了课题，他有什么问题吗？为什么称于连为小英雄？为什么称于连为小英雄？ 初读课文，了解大意

3、初读课文，了解大意1.本人出声读课文，留意把字音读准确，遇到不会的字，本人出声读课文，留意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音。查看生字表的读音。尿尿 载载 舞舞 侵侵 略略 敌敌政政 府府 导导 慌慌 耍耍 惊惊2.经过初读课文，他能回答前面的问题了吗？ 深化了解，处理疑问。深化了解，处理疑问。 人们为什么要造这座铜像呢？我们接着来学习人们为什么要造这座铜像呢？我们接着来学习课文。课文。 请同窗们接龙读这个故事，把描写当时情况很请同窗们接龙读这个故事，把描写当时情况很紧急的句子找出来。紧急的句子找出来。 当外国侵略军预备炸毁布鲁塞尔这座城市时，于连看到了，有什么想法，又是怎样做的请用“-画出来。 当时的情况敌人点燃于连发现想方法得救。 讨论：比较前两种方法，为什么说于连的撒尿方法最好？从中他觉得于连是个怎样的孩子。 于连靠着机智，英勇保住了城市，救了全城的人，救了整个布鲁塞尔，所以人们赞赏他，称他为小英雄。 课文总结课文总结我们应该向小英雄学习什么？我们应该向小英雄学习什么？ 学习他机智，英勇，果断的质学习他机智，英勇，果断的质量。量。 课外拓展课外拓展 他还知道哪些小英雄的名字或他还知道哪些小英雄的名字或关于他们的故事呢？搜集整理关

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