小学语文句式复习(一)

1、小学句式复习小学句式复习(一一)直述句与转述句之间的转换直述句与转述句之间的转换直述句直述句：把某人说的话直接描写出来。：把某人说的话直接描写出来。李松说：李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”转述句转述句：把某人说的话通过第三人转述出来。：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 直述句变为转述句的方法直述句变为转述句的方法一、首先去掉叙述内容前面的冒号以一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中的第一人称的二、变叙述内容中的第一

2、人称的“我我”，为第三人称的，为第三人称的“他他”或或“她她”。转述句变为直述句的方法转述句变为直述句的方法一、首先在叙述内容前面加冒号一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容的引号；以及针对叙述内容的引号；二、变叙述内容中第三人称的二、变叙述内容中第三人称的“他他”或或“她她”，为第一人称的，为第一人称的“我我”。练习练习贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。我家的小花狗很通人性。”陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。为要锻炼自己的胆量。陈宁说：陈宁说：“我之

3、所以天黑还要走这条小路，是我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。因为要锻炼自己的胆量。”王老师对张铭说：王老师对张铭说：“你先回教室，写完作业再你先回教室，写完作业再下来踢球。下来踢球。”王老师叫张铭先回教室，写完作业再下来踢球。王老师叫张铭先回教室，写完作业再下来踢球。v缩句缩句：v缩句就是缩句就是:把结构比较复杂的句把结构比较复杂的句子中的子中的修饰修饰、限制限制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉，去掉，保留保留主要成分主要成分的的意思。意思。 v 简单地说简单地说:缩句就像把一棵缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。下树的主干一

4、样。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法 凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括 ：形容词、数量词：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。军射过来的箭。缩句缩句:缩句：草把子插满了箭。缩句：草把子插满了箭。小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面的词语删除，前面的词语

5、删除，去除去除“得得”后面的词语。后面的词语。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。 句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高兴。弟弟高兴。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：三、三、“自我提问自我提问”法：法： “谁谁”、“做什么做什么”。六（六（1）班的同学正在认真地听课。）班的同学正在认真地听课。句子缩写为句子缩写为:同学在听课。同学在听课。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。

6、因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助词，助词在句子中没有独立性，所以是在句子中没有独立性，所以是不能删的不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟。他勇敢地跨过这条小沟。缩写为缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。 小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：五、去掉五、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表示特定环境和语言的词语。示特定环境和语言的词语。 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。，取得了成绩。缩写为：缩写为：我们取得了成绩我们取得了成绩。缩句缩句:小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一

7、、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。 二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问”法法:“:“谁谁”、“做什么做什么”。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)”)”表示特定表示特定环境和语言的词语。环境和语言的词语。v1.这是第一条完全由我国工程师设计施这是第一条完全由我国工程师设计施工的铁路干线。工的铁路干线。 v2.他高兴得一蹦三尺高。他高兴得一蹦三尺高。 v3.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面平静而慈祥的脸。静而慈祥的脸。v4.我的舞台从桌子上转移到铺着练功毯我的舞台从桌子

8、上转移到铺着练功毯 的院子里。的院子里。v5.呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。充满了茂密的树林。缩句练习缩句练习双重否定句双重否定句：就是否定两次：就是否定两次,即即表示肯定的意思，但必须有表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。（双重否定的意义在里面。（双重否定句的作用是加强语气。）否定句的作用是加强语气。）双重否定句与陈述句的转换双重否定句与陈述句的转换： （类似于反问句）（类似于反问句） 陈述句：每个人都喜欢他这样的陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。孩子。 反问句：难道每个人都不喜欢他反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？这样的孩子吗？双重否定句：人们不会不喜欢双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。他这样的孩子。 陈述句：陈述句：那条街那条街很热闹。很热闹。反问句：难道反问句：难道那条街那条街不热闹不热闹吗？吗？双重否定句：双重否定句：那条街那条街不是不是不热闹。不热闹。 把句子换一种说法，意思不变把句子换一种说法，意思不变 1.这美丽的景色怎不让人流连忘返？这美丽的景色怎不让人流连忘返？v2.友谊的种子被我们播进彼此的心田。友谊的种子被我们播