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文档简介

1、苏教版语文二年级下册第六单元苏教版语文二年级下册第六单元学习目标学习目标 1.学会默读课文，会复述这个故事。学会默读课文，会复述这个故事。 2.学会本课生字。学会本课生字。 3.学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋、善于发动手，解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神，激发从小爱科学的思明创造的精神，激发从小爱科学的思想感情。想感情。爱迪生爱迪生 爱迪生是举爱迪生是举世闻名的美国电世闻名的美国电学家和发明家，学家和发明家，人们称他为发明人们称他为发明之王。之王。 留声机留声机 电电 话话 电电 影影 电电 灯灯听课文朗读，要求：听课文朗读，要求

2、： 1.1.借助拼音，读通课文；借助拼音，读通课文； 2.2.画出词语，圈出生字。画出词语，圈出生字。想一想想一想课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？认一认，读一读，写一写认一认，读一读，写一写. .请请 医生医生 急性急性 简易简易 需要需要 挡住挡住lnln阑尾炎阑尾炎 无可奈何无可奈何 一分一秒一分一秒 一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈突然生病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的然生病了。爸爸请来的医生说，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。是急性阑尾炎，需要马上做手术。品读品读 妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪

3、生站在一旁焦急地看着妈妈。时着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。汗水。 爱迪生当时会想些什么，心情怎样？爱迪生当时会想些什么，心情怎样？品读品读 突然，他眼睛一亮：突然，他眼睛一亮：“医生，医生，我有办法了。我有办法了。”说完，爱迪生把说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：了看，摇摇头说：“这些灯围一这些灯围一圈挡手呀！圈挡手呀！ 品读品读 谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯的后面，油灯放在箱子上，镜子放在

4、油灯的后面，顿时，简易的顿时，简易的“手术台手术台”前一片光明。前一片光明。品读品读 医生为什么说是爱迪生用智慧救了医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的一个晚上的“太阳太阳”？ 合作讨论合作讨论后来，爱迪生真的发明了电灯。后来，爱迪生真的发明了电灯。 爱迪生从小就善爱迪生从小就善于动脑，积极思考，于动脑，积极思考，并且一直这样去做，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的长大后才有了伟大的发明创造。发明创造。（ ）的脸上）的脸上 （ ）的笑容）的笑容 （ ）的明天）的明天 （ ）地说）地说 （ ）地呻吟）地呻吟 （ ）地看着）地看着 填上合适的词。填上合适的词。爱迪生发明电灯的背后，原来有爱迪生发明电灯的背后，原来有 susu一个这

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