六年级语文上册期末单元测试卷

1、班级_姓名_学号_二单元测试卷 一、看拼音写词语（10分）sh gng jin k yì lì è liè chà dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） méng lóng q liáng bn wén bì min zhn zhì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面带点的字选择正确的读音（在正确的读音下面画“_”。（5分）阻挠 （ráo náo） 勉强 (qiáng qing) 要挟(yo xié yo xi&#

2、225;)差不多(ch chà) 狂风怒号(háo hào) 数十年如一日(shù sh)百折不回(zhé shé) 恶劣(liè lüè) 薄暗(bó báo)三、形近字组词，多音字注音并组词。（4+6=10分）施（ ） 劣（ ） 胧（ ） 嫌（ ）拖（ ） 吵（ ） 聋（ ） 歉（ ）_（ ） _（ ） _（ ）蔓 劲 哈_（ ） _（ ） _（ ）四、补充词语，解释带点字的意思，并选择一个造句（11分）( ) ( )如洗_ ( )居( )业_ _ 水落( ) ( ) ( )不安(

3、 ) ( )天( )地 ( ) ( )学语 波涛起( ) ( )人( )笑_五、照样子写词语（6分）1、碧空如洗_ _ _ _2、七沟八梁_ _ _ _3、津津有味_ _ _ _六、按要求写句子（10分）1、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿意在这里安居乐业。”（改转述）_2、他想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩句）_3、詹天佑坚持工作。（扩句）_4、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（仿写）（2分）_5、黄河纤夫拉不直问号般的身躯。（ ）（写出修辞手法并仿写）（2）6、本单元我积累到的课内爱国名言有（1）_

4、（2）_课外的有_七、阅读（30分）（一）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”1、 这句话选自_一文，文中的铁路是指从_到_的铁路。（3分）2、 文中画“_”句子中的“还没有出世”的本意是_这句话集中反映了_你对这句话的理解是_ _ _（3分）（二）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。1、文中第一句是一个_句。（1分）提出的问题是_。（2分）作出的回答是_。(2分)根据是_。（1分）2、根据詹天佑的回答画出“人”字形线路。（2分）（三） 铁路要经过很多高山，不得 不开凿 隧道，其中数 居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居

5、庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗 ，隧道里满是泥浆 。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑 着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从上顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1. 给本段加上一个小标题，写在文前的横线上。2.给短文中 前加点的字注音。3.根据这段话的内容，把下面的句子补充完整。（因为居庸关 ，所以詹天佑决定采用 。因为八达岭 所以詹天佑决定用 。4. 这两种方法是根据 的不同而设计的，它们的好处是 。

6、这表现了 5.詹天佑不怕困难，主持修筑京张铁路，是为了 6.用“”给这短话分层，并写出层意。 7.根据你对课文的理解，用箭头符号勾画出短文中提到的施工办法，并表明是哪个隧道采用了什么方法。（4分）8.从一座大山的两端，同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？说说你的想法和做法。（3分） （四） 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样

7、一来，火车上山就容易得多了。1、这段话告诉我们詹天佑主持修筑 铁路是遇到的另一个困难： ，先提出一个问题： ，然后写詹天佑想的办法： 2、画出“人”字形线路示意图并配文字说明。（2分） 3. 给本段加上一个小标题，写在文前的横线上 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常鼓励 勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号hào h

8、áo，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹外国人讥笑，（ ）使中国的工程师失掉信心。 1.给文中没有标点的地方加上标点。 2.在文中的括号内填上合适的词语。3.选择 正确的读音或词语。4.在文中找近义词。 精密（ ） 嘲笑（ ）5.文中画“”的句子说明詹天佑（ ）这句话中有一组反义词是 和 ；还有一组近义词是 和 6.用“ ”线画出表现詹天佑身先士卒，不怕

9、困难，不耻下问的语句。7.用“=”画出詹天佑想的句子，这句话表现了詹天佑（ ）8.文中能体现条件恶劣的词语有 9.写出文中的中心句： ，在这段中的作用是 。10.给本段加上一个小标题，写在文前的横线上。11.用“”把这段话分为四层，概括层意。 12.用“”画出文中的排比句，这个排比句说明了什么？ 片段四这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。写出下列词语的近义词。竣工（ ）藐视（ ） 回击（ ）赞叹不已（

10、）2.“赞叹不已”的“已”的意思是（ ）A.已经 B.过，太 C.止，罢了3.这段话写的是： 4.“这件事”指哪件事？为什么这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？ 5.詹天佑的“铜像”象征： 6.外宾们看到詹天佑留下的伟大工程，会怎样赞叹呢？ 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1、以上文字选自_一文，作者是_我们曾学过他的文章有_。这篇文章是以_的形式，介绍的两位母亲，一位是_，表达了_；一位是_，表达了_。(4分)2、文中的“频来入梦”中“频”是_ ，“频来入梦”的意思是_。原因是_（4分）。3、作者是怎样将这两个母亲联系起来的？（2分）_。（四）我

11、怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。1、怅望灰天指_，在作者的记忆深处母亲的身影是_，原因是_（4分）2、在你的想象中，母亲的面影应是怎样的？（2分）_。（三）我一生有两个母亲，一个是 ，一个是我的 。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（1）作者对两个母亲的感情是 ，为全文奠基了情感的基调。同时 （2）通过全文的学习，这段话充分表达了 （四）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的

12、孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。（1）解释词语 弃养： 寝不安席：终天之恨：（2）这段话主要写了 （3）当母亲弃养时，我 ，从中体会到 。（4）我的愿望没能实现指 （5）你怎样理解“从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”这句话的含义？ 所以，作者一想到母亲，就 。（五）我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（1）“凄凉”的意思 ，作者凄凉的原因是

13、 。为什么这种凄凉却是“甜蜜”的？ 。（2）这是作者对 母亲的 之情。采用 方法写的。（六）“我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!”你是怎样理解这句话的义。 。三单元测试卷（共110分）一、 字词部分1、 看拼音写汉字（6分）g méi qiàn yí qng （ ）板 倒（ ） 抱（ ） （ ）式 （ ）听xin g yu kuí wú lín lín（ ）起 （ ）舍 （ ）虑 （ ） 湿（ ）2、 组词jiào（ ） shu（ ） nán（ ） ch（ ）觉 说 难 差jué（ ） s

14、huì（ ） nàn（ ） chi（ ）阁（ ） 唉（ ） 谦（ ） 衷（ ）搁（ ） 挨（ ） 歉（ ） 衰（ ）3、 按要求写词语（1）、写近义词（2分）抱怨（ ） 照顾（ ） 隆重（ ） 和谐（ ）（2）、写反义词（2分）温暖（ ） 潮湿（ ） 沮丧（ ） 慈祥（ ）（3）、照样子写词语（8分）湿淋淋 _ _ _ _缝缝补补_ _ _ _自作自受_ _ _ _前思后想_ _ _ _4、 选词填空（4分）平静 安静（1）、看见他依然宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心才得以（ ）。（2）、上课了，喧闹的教室立刻（ ）下来。（3）、她慈祥的眼神（ ）地望着我。（4）、我走下了

15、台，掌声久久没有（ ）下来。5、补充词语（8分）自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 十（ ）十（ ） 实（ ）实（ ）（ ）（ ）不安 （ ）（ ）不安 惊心（ ）（ ） （ ）（ ）心惊二、 句子部分1、 回忆课文回答问题（6分）（1）、穷人一文的主要人物是（ ）这篇文章主要讲的是（ ）事。文中“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪”。这句环境描写表现了主人公_品质。（2）、“随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱”。句中画“_”的句子含义是_表现了苏珊的一种_精神。2、按要求写句子（8分）（1）、她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。直接叙述

16、：_（2）、楼后的小树林，一到秋天，树叶纷纷往下落。改成比喻句：_（3）、我心爱的金丝雀，每天清晨都会冲我发出清脆的叫声。改成拟人句：_（4）、写一句你最喜欢的夸张句：_（5）、我冲老人一笑。扩写句子：_（6）、经过老师的帮助，终于有了进步。修改病句：_（7）、妈妈关心我的生活，妈妈关心我的学习。用关联词语连句：_（8）、她是音乐学院最有声望的教授。缩写句子：_3、 补充句子（6分）（1）、诸者，_；诚之者，_。 （2）、有所期诺，_；有所期约，_。 （3）、我们爱我们的民族，_。 （4）、_虫声新透绿窗纱。 4、排列语序（5分）（ ）今天，王老师没来学校，大家非常惦记她。（ ）雨水把王老师的

17、衣服都淋湿了。（ ）大家非常激动，心想，王老师，您真是我们的好老师。（ ）这一天上课，教室里格外安静，大家知道，王老师带病上课呢！（ ）王老师打着伞，把同学们一个个送回家。（ ）前天“学雷锋小组”的同学到学校修理桌椅，突然下起了大雨，到天黑还没有停。（ ）放学了，大家派几个代表看望她。（ ）第二天，王老师嗓子哑了，可她还坚持上课。（ ）一跨进王老师的家，就看见她新半躺着身子，正聚精会神地批改作业，桌上一碗药正冒着热气。排序是：_三、 口语交际（5分）有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”，你赞成哪种观点？并举例说明你的理由。_四、 短文阅读我一直

18、珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团首席小提琴手！你（竞、竟）说她是聋子！”1、 划去文中括号里不恰当的字。（1分）2、 用“音乐”的“乐”的另一个读音组词，可以组（ ）。（2分）3、 我一直珍藏着这个秘密是_（2分）4、 文中破折号的作用是_（2分）5、 文中的第三小节只有一个省略号。请你写出省略的内容（4分）6、 _7、 _拓展：成语加法，试试看。（7分）（ ）丝不苟+

19、（ ）霄云外=（ ）万火急（ ）全其美+（ ）神无主=（ ）面威风（ ）思而行+（ ）海为家=（ ）零八落（ ）长（ ）短+（ ）上（ ）下=（ ）全（ ）美朝（ ）暮（ ）+（ ）丝（ ）毫+（ ）分（ ）裂片段一渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。写反义词温暖（ ） 汹涌澎湃（

20、） 嘶哑（ ）魁梧（ ） 舒适 （ ） 蜷缩（ ）写近义词：舒适（ ） 呼啸（ ） 顾惜（ ）抱怨（ ）探望（ ）3.从这段里可以知道：桑娜一家人的生活是 的，从 可以看出来；桑娜是一个 的人，从 可以看出来；桑娜这时的心情是 的，因为 4.从作者这一段话中，我们了解到这是一只能勉强 的家庭，由于写得 ，我们读了才感到 5.这段话选自课文 ，作者是 国著名作家 ，我们还学过他写的 6.这篇课文的主要人物是 7. 请用“”给这段话分层，并写出层意。 8.从哪些地方可以看出这间鱼家的小屋温暖而舒适，用“”画出。片段二渔夫皱起眉，他的脸变得很严肃 忧虑。他搔搔后脑勺（ ）说 “嗯（ ），你看怎么办？

21、得（ ）把他们抱来，同死人呆在一起这么行 哦（ ），我们，我们总能熬（ ）过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦 桑娜 ”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、给文中缺标点的地方加上标点。（2分）2、文中（ ）前的字音怎么读？请在（ ）内写出正确读音。（3分）3.写近义词 严肃（ ） 忧虑（ ）4.读 “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起这么行 哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”体会人物的语调、语气，选择填空。（1）朗读这句话时，语调应（ ）A. 先低沉，后渐快。 B. 先轻快。后渐慢。 C.低沉缓慢。（2）朗读这句话时

22、，语气应（）A. 犹豫 B. 果断 C.悲愤5.用“”标画出描写人物表情的句子；用 “”标画出描写人物动作的句子；用“”标画出人物语言的句子；用“=” 标画出描写人物心理活动的句子；用“”标画出写人物神态的句子。（5分）6.猜一猜。（4分）（1）从“但桑娜坐着一动不动。” 这一神态描写，猜想桑娜此刻的内心活动： （2）嗯，是个问题！”中，我猜想渔副夫此刻会想： 7.揣摩内心：从“总能熬过去的！”你体会到了什么？ 8.想象一下桑娜拉开帐子以后的情景，然后简要地写下来。（3分） 片段三桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还

23、没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1.给带点的字选择正确的读音自作自受（zu zuò） 忐忑不安（tn tn） 嗯（g g） 2.解释词语忐忑不安： 3.这段话是桑娜抱回西蒙的孩子后的（ ）描写。 A. 外貌 B. 动作 C.心理活动 D.语言4.朗读带点的这句话时，要读得（ ）。 A. 缓慢 B. 激昂 C.短而有力5.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到什么？ 6.这段话中的省略号表示什么？ 7.这段话写出了桑娜的心情很（ ），“ ”这个词最能说明她当时的内心活动。8.桑娜为什么忐忑不安？她明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为

24、什么还要把邻居的孩子抱回家？ _口语交际（5分）有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”，你赞成哪种观点？并举例说明你的理由。_五单元测试卷一、看拼音写词语（10分）ké sou wn lián chú shì shì cì wei xiáng （ ） （ ） （ ）房 （ ） （ ） （ ）细chù Hung rán dà wù hú lún tn zo zhng kuà （ ） （ ） （ ） 文（ ） （

25、 ）下二、多音字（5分）Kng（ ） qun（ ） jn（ ） zhng（ ） gun（ ）空 圈 尽 正 冠Kòng（ ） juàn（ ） jìn（ ） zhèng（ ） guàn（ ）三、补充词语，并解释加点的字（5分）失声（ ）哭 （ ）（ ）吞枣_ 张（ ）李（ ） 大病新（ ）_ （ ）然大（ ） 北风（ ）（ ）（ ）经风（ ）_ 牛毛（ ）雨四、查字典（5分）1、“冠”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“冠”字在字典中有以下几种解释：A、居第一位。B、帽子。C、形状像帽子或在顶上的东西。下面的词语中，“冠”应选哪种解释：张冠李戴（ ）冠军（ ）树冠（ ）2、深奥的“奥”用音序查字法应先查大写字母（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“奥”的意思是（ ）。五、句子（5分）1、小学生望着照片（扩写）_2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空。（缩句）_3、闰土是闰月生的，五行缺土，他的父亲叫他闰土。（用适当的关联词组句）_4、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）_5、我的心情久久不能平静。改比喻句：_6、补充句子（