2022版高考语文一轮复习 专题提升练 演练13 补写句子课件 新人教版精品

1、演练13补 写 句 子1.(20211.(2021浙江省重点中学联考浙江省重点中学联考) )在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整使整段文字语意完整连贯段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )我认为我认为: :_。“随笔随笔”主主“理理”, ,是说理是说理的的, ,呈呈“讲谈讲谈”色彩色彩, ,较为冷静较为冷静; ;_,_,呈呈“自自由由”色彩色彩, ,较为热烈。随笔面向人生较为热烈。随笔面向人生, ,咀嚼人生况味咀嚼人生况味, ,重哲理感悟重哲理感悟; ;而散文面向内而

2、散文面向内心心, ,剖析人性奥秘剖析人性奥秘, ,生命体验。随笔讲求生命体验。随笔讲求“文化文化”品位品位, ,读之能增人智慧读之能增人智慧, ,令人玩令人玩味不尽味不尽; ;_,_,读之能开启性灵读之能开启性灵, ,使人净化灵使人净化灵魂。魂。在文体独立的现今在文体独立的现今, ,弄清这二者的区别是有特别重要的意义。弄清这二者的区别是有特别重要的意义。【解析解析】本题考查学生补写句子的能力。解答此题本题考查学生补写句子的能力。解答此题, ,可以先浏览语段可以先浏览语段, ,把握语段把握语段的主要内容的主要内容, ,然后重点分析横线前后句子然后重点分析横线前后句子, ,把握句式和句意把握句式和

3、句意, ,结合这些进行补结合这些进行补写。这段文字是谈论写。这段文字是谈论“随笔随笔”和散文的区别。第处和散文的区别。第处,“,“我认为我认为”表明后面是表明后面是观点观点, ,且因在语段开头且因在语段开头, ,所以领起下文所以领起下文, ,结合后面对随笔和散文的比较可知结合后面对随笔和散文的比较可知, ,第第处应是说随笔和散文是有区别的。第处处应是说随笔和散文是有区别的。第处, ,横线前面是分号横线前面是分号, ,这表明分号前后内这表明分号前后内容是并列关系容是并列关系, ,且句式结构相似且句式结构相似, ,分号前面是说随笔的特点分号前面是说随笔的特点, ,分号后面就应该是分号后面就应该是说

4、散文的特点说散文的特点, ,横线处的句子与前面横线处的句子与前面“随笔随笔主主理理, ,是说理的是说理的”对应对应, ,所所以句子结构应该与之接近以句子结构应该与之接近, ,随笔主随笔主“理理”, ,散文则是主散文则是主“情情”, ,随笔说理随笔说理, ,那么那么散文自然是抒情。第处散文自然是抒情。第处, ,横线前面是分号横线前面是分号, ,这表明分号前后内容是并列关系这表明分号前后内容是并列关系, ,且句式结构相似且句式结构相似, ,分号前面是说随笔的特点分号前面是说随笔的特点, ,分号后面就应该是说散文的特点分号后面就应该是说散文的特点, ,横线处的句子与前面横线处的句子与前面“随笔讲求随

5、笔讲求文化文化品位品位”对应对应, ,随笔讲求文化随笔讲求文化, ,那么散文那么散文应该注重人性。应该注重人性。答案答案: :“随笔随笔”和散文是有明显区别的而散文主和散文是有明显区别的而散文主“情情”, ,是抒情的而是抒情的而散文崇尚散文崇尚“人性人性”深度深度2.2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )中国演出行业协会网络表演中国演出行业协会网络表演( (直播直播) )分会连续分会连续5 5年发布网络主播

6、黑名单年发布网络主播黑名单, ,对违对违法主播进行全网封禁。黑名单将违规主播关在行业门外法主播进行全网封禁。黑名单将违规主播关在行业门外, ,以硬核管控净化网络以硬核管控净化网络空间。当然空间。当然, ,黑名单不是直播监管的终点黑名单不是直播监管的终点, ,_。中国互联网向。中国互联网向5G5G时代迈进时代迈进, ,一部手机包一部手机包罗万象罗万象, ,直播门槛进一步降低。短时间内直播门槛进一步降低。短时间内, ,电商直播异军突起电商直播异军突起, ,网红带货前景广网红带货前景广阔的同时阔的同时, ,_。加强直播监管。加强直播监管, ,法律铁腕法律铁腕不可缺席不可缺席, ,加大主播违法违规成本

7、加大主播违法违规成本, ,有助于将违法行为提前扼杀。黑名单将藏身有助于将违法行为提前扼杀。黑名单将藏身于阴暗处的直播乱象拉到阳光下暴晒于阴暗处的直播乱象拉到阳光下暴晒, ,揭露问题的同时揭露问题的同时, ,也正是解决问题的开始。也正是解决问题的开始。行稳方能致远行稳方能致远, ,直播行业的光明前景离不开直播行业的光明前景离不开_。【解析解析】第处第处, ,结合结合“黑名单不是直播监管的终点黑名单不是直播监管的终点”“”“黑名单将藏身于阴暗黑名单将藏身于阴暗处的直播乱象拉到阳光下暴晒处的直播乱象拉到阳光下暴晒, ,揭露问题的同时揭露问题的同时, ,也正是解决问题的开始也正是解决问题的开始”等分等

8、分析析, ,语境句式为语境句式为“不是不是而是而是”,”,前面讲不是终点前面讲不是终点, ,后面应该讲是起点。后面应该讲是起点。第处第处, ,结合结合“电商直播异军突起电商直播异军突起, ,网红带货前景广阔的同时网红带货前景广阔的同时”“”“加强直播监管加强直播监管”分析分析, ,后面讲后面讲“监管监管”, ,此处主要应该是讲网红带货带来的复杂的监管问题。第此处主要应该是讲网红带货带来的复杂的监管问题。第处处, ,结合语段内容分析结合语段内容分析, ,语段主要讲网络监管及语段主要讲网络监管及“黑名单黑名单”等等, ,此处主要突出此处主要突出“直播行业的光明前景离不开直播行业的光明前景离不开”网

9、络监管。网络监管。答案答案: :而是直播监管的起点也带来了复杂的监管问题一张密不透风而是直播监管的起点也带来了复杂的监管问题一张密不透风的监管网的监管网3.3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )冷饮在古代被称为冰食。冷饮在古代被称为冰食。_,_,最早可追最早可追溯到先秦时代。溯到先秦时代。诗经诗经七月七月里有里有“二之日凿冰冲冲二之日凿冰冲冲, ,三之日纳于凌阴三之日纳于凌阴”的的记载记载, ,其中的其中的

10、“凌阴凌阴”即冰窖。可见即冰窖。可见, ,几千年前的古人就知道藏冰以备酷暑之几千年前的古人就知道藏冰以备酷暑之用。但在科技不发达的古代用。但在科技不发达的古代, ,藏冰很难藏冰很难, ,_,_,冰块几乎成了只有皇帝或达官贵人才能享用的奢侈品。宋元时期冰块几乎成了只有皇帝或达官贵人才能享用的奢侈品。宋元时期, ,冰食技术获冰食技术获得了长足进步。到了清朝得了长足进步。到了清朝, ,_。“冰窖开后冰窖开后, ,儿童舁卖于市儿童舁卖于市, ,只需数文钱只需数文钱, ,购一巨冰。购一巨冰。”从严辰从严辰忆京都词忆京都词中的记载可见当中的记载可见当时冰块的廉价与普及。时冰块的廉价与普及。【解析解析】话题

11、中心是讲冷饮也就是古代的话题中心是讲冷饮也就是古代的“冰食冰食”的流变的历史过程。第处的流变的历史过程。第处前后讲的是前后讲的是“冰食冰食”的名称及相关史书和诗文记录。所以第处可填的名称及相关史书和诗文记录。所以第处可填“有史记有史记载的储冰载的储冰”; ;第处从后文第处从后文“冰块几乎成了只有皇帝或达官贵人才能享用的奢冰块几乎成了只有皇帝或达官贵人才能享用的奢侈品侈品”及前文及前文“科技不发达的古代科技不发达的古代, ,藏冰很难藏冰很难”可推测可推测“储冰储冰”的成本极高的成本极高, ,故故第处可填第处可填“成本极高成本极高”; ;第处说到了清朝第处说到了清朝, ,冰块已经非常普及了冰块已经

12、非常普及了, ,从从“冰窖冰窖开后开后, ,儿童舁卖于市儿童舁卖于市, ,只需数文钱只需数文钱, ,购一巨冰购一巨冰”可得知可得知: :冰块已飞入寻常百姓家了。冰块已飞入寻常百姓家了。答案答案: :有史记载的储冰成本极高冰块已飞入寻常百姓家有史记载的储冰成本极高冰块已飞入寻常百姓家4.4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )美国心理学家塞利美国心理学家塞利, ,起初把狗关在笼子里起初把狗关在笼子里, ,只要蜂

13、音器一响只要蜂音器一响, ,就给狗施加难就给狗施加难以忍受的电击。他发现以忍受的电击。他发现, ,狗关在笼子里逃避不了电击狗关在笼子里逃避不了电击, ,于是在笼子里狂奔于是在笼子里狂奔, ,惊恐惊恐哀叫。多次实验后哀叫。多次实验后, ,蜂音器一响蜂音器一响, ,狗就狗就_。后来实验者在给电击前后来实验者在给电击前, ,把笼门打开把笼门打开, ,此时狗不但不逃此时狗不但不逃, ,而是不等电击出现而是不等电击出现, ,就倒就倒地呻吟和颤抖地呻吟和颤抖, ,这就是习得性无助。为什么它们会这样这就是习得性无助。为什么它们会这样, ,因为它们已经知道因为它们已经知道, ,那那些是无用的。细心观察些是无用

14、的。细心观察, ,我们会发现我们会发现: :正如实验中那条绝望的狗一样正如实验中那条绝望的狗一样, ,如果如果一个人总是在一项工作上失败一个人总是在一项工作上失败, ,他就会他就会_,_,甚至还会因此对自身产生怀疑甚至还会因此对自身产生怀疑, ,觉得自己无可救药。所以要想让自己远离绝望觉得自己无可救药。所以要想让自己远离绝望, ,我们必须学会我们必须学会_。【解析解析】第空处于句中的位置第空处于句中的位置, ,根据上文根据上文“狗关在笼子里逃避不了电击狗关在笼子里逃避不了电击, ,于是于是在笼子里狂奔在笼子里狂奔, ,惊恐哀叫惊恐哀叫”, ,又由下文又由下文“而是不等电击出现而是不等电击出现,

15、 ,就倒地呻吟和颤就倒地呻吟和颤抖抖”, ,可知应填关键词可知应填关键词“惊恐哀叫惊恐哀叫, ,也不狂奔也不狂奔”。第空内容结合前文狗遭受电。第空内容结合前文狗遭受电击的三个阶段的反应击的三个阶段的反应, ,可以推测此空应强调可以推测此空应强调“在这项工作上放弃努力在这项工作上放弃努力”。第。第空是结论句由狗的实验习得性无助以致笼门打开也不逃跑空是结论句由狗的实验习得性无助以致笼门打开也不逃跑,“,“一个人总是在一一个人总是在一项工作上失败项工作上失败”, ,可揣测此空关键词可揣测此空关键词“失败失败”和和“正确的归因正确的归因”等等, ,于是得出于是得出“客观理性地为我们的失败找到正确的归因

16、客观理性地为我们的失败找到正确的归因”。答案答案: :趴在地上趴在地上, ,惊恐哀叫惊恐哀叫, ,也不狂奔在这项工作上放弃努力客观理也不狂奔在这项工作上放弃努力客观理性地为失败找到正确的归因性地为失败找到正确的归因5.5.在下面一段文字横线处补写恰当语句在下面一段文字横线处补写恰当语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )“雁雁”是古典诗词中的重要意象。文人们或绘雁行是古典诗词中的重要意象。文人们或绘雁行, ,或摹雁声或摹雁声, ,或写孤雁或写孤雁, ,展现其独有的生存状态展现

17、其独有的生存状态, ,_。雁的春。雁的春秋迁徙秋迁徙, ,常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感, ,因此因此, ,_。迁客骚人在遭受贬谪、壮志未酬、。迁客骚人在遭受贬谪、壮志未酬、报国无门之时报国无门之时, ,也每每会想起失群的孤雁也每每会想起失群的孤雁, ,于是于是, ,_。总之。总之,“,“雁雁”这一具有张力的意象这一具有张力的意象, ,以其深邃的个性以其深邃的个性, ,牵动着文人墨客的情思牵动着文人墨客的情思, ,负载着诗人思乡、失意的情怀负载着诗人思乡、失意的情怀, ,是读是读者透视其心灵世界的一个重要艺术符号。者透视其心灵世界的一个重要艺术

18、符号。【解析解析】第处第处, ,前半句写文人们写前半句写文人们写“雁雁”, ,此处当写文人写此处当写文人写“雁雁”的目的的目的, ,根根据后面据后面“雁的春秋迁徙雁的春秋迁徙, ,常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感”, ,可知可知, ,文人写文人写“雁雁”是是“借此抒发自己浓浓的情思借此抒发自己浓浓的情思”。第处。第处, ,由由“因此因此”可知此处可知此处是写是写“雁的春秋迁徙雁的春秋迁徙, ,常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感常常唤起人们羁旅乡思、离恨别愁的幽微情感”的结果的结果, ,因此可填写因此可填写“雁就成为思乡文人吟咏的对象雁就成为

19、思乡文人吟咏的对象”。第处。第处, ,由由“于是于是”可知此处可知此处是写是写“迁客骚人在遭受贬谪、壮志未酬、报国无门之时迁客骚人在遭受贬谪、壮志未酬、报国无门之时, ,也每每会想起失群的也每每会想起失群的孤雁孤雁”的结果的结果, ,因此可填写因此可填写“孤雁又成了失意的代称孤雁又成了失意的代称”。答案答案: :借此抒发自己浓浓的情思雁就成为思乡文人吟咏的对象孤雁借此抒发自己浓浓的情思雁就成为思乡文人吟咏的对象孤雁又成了失意的代称又成了失意的代称6.6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切,

20、 ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )如果信仰缺失如果信仰缺失, ,_,_,就会造成整就会造成整个社会道德滑坡个社会道德滑坡, ,犯罪率上升。信仰是道德自律的内驱力犯罪率上升。信仰是道德自律的内驱力, ,因为它在一定程度上因为它在一定程度上强烈地改变着人们的道德观念强烈地改变着人们的道德观念, ,激发人的道德力量激发人的道德力量; ;而道德观念与道德力量而道德观念与道德力量, ,也也会通过信仰体系得到推广与普及会通过信仰体系得到推广与普及, ,从而使其观念深入人心。所以从而使其观念深入人心。所以, ,_。信仰与道德自律都具有主观性。信仰与道德自律都具

21、有主观性: :_,_,有包容、统摄其他意识形态的能力有包容、统摄其他意识形态的能力, ,具有主观性具有主观性; ;人在道德自律的过程中人在道德自律的过程中, ,也不可能离开自己的主观意志力、主观意也不可能离开自己的主观意志力、主观意念。念。【解析解析】第处第处, ,根据横线前根据横线前“如果信仰缺失如果信仰缺失”, ,显然横线所要填写为显然横线所要填写为“如果信如果信仰缺失仰缺失”造成的后果造成的后果, ,横线后横线后“就会造成整个社会道德滑坡就会造成整个社会道德滑坡, ,犯罪率上犯罪率上升升”,“,“犯罪率上升犯罪率上升”应该是部分人不能道德自律造成的应该是部分人不能道德自律造成的, ,所以

22、此处填写表示所以此处填写表示“就会导致一些人不能做到道德自律就会导致一些人不能做到道德自律”意思的句子。第处意思的句子。第处, ,所要填写的句子所要填写的句子是前文是前文“信仰是道德自律的内驱力信仰是道德自律的内驱力, ,因为它在一定程度上强烈地改变着人们的因为它在一定程度上强烈地改变着人们的道德观念道德观念, ,激发人的道德力量激发人的道德力量; ;而道德观念与道德力量而道德观念与道德力量, ,也会通过信仰体系得到也会通过信仰体系得到推广与普及推广与普及, ,从而使其观念深入人心从而使其观念深入人心”总结总结, ,是对信仰与道德自律关系的总括。是对信仰与道德自律关系的总括。第处第处, ,根据

23、前文根据前文“信仰与道德自律都具有主观性信仰与道德自律都具有主观性”和后文和后文“有包容、统摄其有包容、统摄其他意识形态的能力他意识形态的能力, ,具有主观性具有主观性”, ,可以推断出此处填写表示可以推断出此处填写表示“信仰是一种最高信仰是一种最高的意识形态的意识形态”意思的句子。意思的句子。答案答案: :就会导致一些人不能做到道德自律就会导致一些人不能做到道德自律(“(“道德自律道德自律”必须出现必须出现, ,意思对意思对, ,即即可给分。可给分。) )信仰与道德自律相辅相成信仰是一种最高的意识形态信仰与道德自律相辅相成信仰是一种最高的意识形态( (能写能写到到“信仰是一种意识形态信仰是一

24、种意识形态”即可给分。即可给分。) )7.7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )世界上各种文字都从象形文字进化而来世界上各种文字都从象形文字进化而来, ,_,_,而汉字则从象形走向表意与表音相结合的而汉字则从象形走向表意与表音相结合的“意音文字意音文字”。近来有学者称其为。近来有学者称其为“拼义文字拼义文字”, ,即注重语义拼合的文字即注重语义拼合的文字: :先创先创造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念

25、造多个视觉符号作为表达万象世界的基本概念, ,_,_,用小的意义单位拼合成大的意义单位用小的意义单位拼合成大的意义单位, ,_。自成一格的汉字创发于中国。自成一格的汉字创发于中国, ,是世界上仅是世界上仅存的生命力盎然的古文字。存的生命力盎然的古文字。【解析解析】第空第空, ,根据前文根据前文“从象形文字从象形文字”与后文表转折的与后文表转折的“而而”, ,可推理出可推理出“多数文字或其他文字多数文字或其他文字”的进化特点。第空的进化特点。第空, ,根据前文根据前文“先创造先创造基本概基本概念念”及后文及后文“拼合成拼合成”, ,可推理出可推理出“将这些基本概念或符号组合将这些基本概念或符号组

26、合”的意思。第的意思。第空空, ,从逻辑上看从逻辑上看, ,应该是解释应该是解释“拼合成大的意义单位拼合成大的意义单位”的目的的目的, ,由此可填入由此可填入“表达新事物、新概念或新思想表达新事物、新概念或新思想”的意思。的意思。答案答案: :多数文字从象形走向拼音然后将这些符号组合起来表达新事多数文字从象形走向拼音然后将这些符号组合起来表达新事物、新概念物、新概念8.8.在下面文段的横线上填写恰当的语句在下面文段的横线上填写恰当的语句, ,每处不超过每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )人们时常说历史证明了什么人们时常说历史证明了什么, ,_。历史。历史就是有过那么回事就是有过那么

27、回事, ,你要是说它证明了什么你要是说它证明了什么, ,那是你从其中得到的、总结出来的那是你从其中得到的、总结出来的经验和教训经验和教训, ,那是你自己思想的产物。那是你自己思想的产物。1919世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导世纪的英国历史学家阿克顿就曾教导人们人们: :权力引导人腐败权力引导人腐败, ,权力本身是腐败人的。但是权力本身是腐败人的。但是, ,这是这是_,_,历史本身并没有这个东西。这样历史本身并没有这个东西。这样, ,我们所说我们所说的历史的历史, ,实际上往往包括两层意思。一是指过去所发生的事情实际上往往包括两层意思。一是指过去所发生的事情, ,这个是历史的事这个是历史的事实

28、。还有就是指实。还有就是指_。这些东西是历史学家的。这些东西是历史学家的任务任务, ,也是学历史的人的任务。也是学历史的人的任务。【解析解析】根据语段中根据语段中“你从其中得到的、总结出来的经验和教训你从其中得到的、总结出来的经验和教训, ,那是你自己那是你自己思想的产物思想的产物”这句话这句话, ,可知第处在结构上与前一句可知第处在结构上与前一句“人们时常说历史证明了人们时常说历史证明了什么什么”构成转折关系构成转折关系, ,内容上是说内容上是说“历史本身并不会主动证明历史本身并不会主动证明”, ,所以第处应所以第处应填写填写“但历史本身并不会主动证明但历史本身并不会主动证明”。“英国历史学

29、家阿克顿英国历史学家阿克顿”“”“但但是是,”,”这两个句子是转折关系这两个句子是转折关系, ,所以第处的句意要转折所以第处的句意要转折, ,强调的是强调的是“历史历史本身并没有这个东西本身并没有这个东西”,“,“这个东西这个东西”是是“历史学家从历史里得出的教训历史学家从历史里得出的教训”。这句话正是第处要填写的内容。结合上面所说的意思这句话正是第处要填写的内容。结合上面所说的意思, ,可以推知第处说的可以推知第处说的历史的第二层意思是指历史的第二层意思是指“从历史里得出的结论从历史里得出的结论”。答案答案: :但历史本身并不会主动证明历史学家从历史里得出的教训我但历史本身并不会主动证明历史

30、学家从历史里得出的教训我们从历史里得出的结论们从历史里得出的结论( (判断判断) )9.9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )近代以来近代以来, ,有一句名言足以概括大学与社会的关系实质有一句名言足以概括大学与社会的关系实质, ,_。从大学。从大学“是传授知识的场所是传授知识的场所”的欧洲中世的欧洲中世纪巴黎大学纪巴黎大学, ,到到“也是研究高深学问也是研究高深学问”的德国现代柏林大学的德国现代柏林大学,

31、,再到再到“还是提供社还是提供社会服务会服务”的美国威斯康星大学的美国威斯康星大学, ,渐次形成了大学的三大基本职能渐次形成了大学的三大基本职能_。只是当社会服务职能提出后。只是当社会服务职能提出后, ,大学才开始大学才开始走出象牙塔走出象牙塔, ,因为它与社会开始发生了直接的联系。大学因为它与社会开始发生了直接的联系。大学, ,_,_,既促进了自己的繁荣既促进了自己的繁荣, ,也加速了社会的发也加速了社会的发展。展。【解析解析】文段中开头句文段中开头句“有一句名言足以概括大学与社会的关系实质有一句名言足以概括大学与社会的关系实质”, ,第第处横线上应该写出名言的内容处横线上应该写出名言的内容

32、, ,可以写成可以写成“那就是那就是”的形式的形式, ,内容上紧扣内容上紧扣“大学才开始走出象牙塔大学才开始走出象牙塔, ,因为它与社会开始发生了直接的联系因为它与社会开始发生了直接的联系”, ,因此可写成因此可写成“那就是走出那就是走出象牙塔象牙塔”。第处横线上的三大职能因紧扣上文的。第处横线上的三大职能因紧扣上文的“是传授是传授知识的场所知识的场所”“”“也是研究高深学问也是研究高深学问”“”“还是提供社会服务还是提供社会服务”, ,因此可写成因此可写成“人人才培养、科学研究、社会服务才培养、科学研究、社会服务”。第三处主语是。第三处主语是“大学大学”, ,应写成应写成“( (大学大学)

33、)怎怎么样么样”, ,既结合上文既结合上文“它与社会开始发生了直接的联系它与社会开始发生了直接的联系”, ,又要联系下文又要联系下文“加速加速了社会的发展了社会的发展”, ,因此可写成因此可写成“慢慢地融入了社会慢慢地融入了社会”。答案答案: :那就是走出那就是走出“象牙塔象牙塔”人才培养、科学研究、社会服务慢慢人才培养、科学研究、社会服务慢慢地融入了社会地融入了社会10.10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴内容贴切切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分

34、) )近日近日, ,中国画报出版社推出了中国画报出版社推出了几回清梦到花前几回清梦到花前: :红楼女子的草木情缘红楼女子的草木情缘一一书。在书中书。在书中, ,作者一共写了作者一共写了4343位女性以及位女性以及8 8种原作中提及的代表植物种原作中提及的代表植物, ,从中可以从中可以窥见窥见_。该书以花喻人。该书以花喻人, ,角度独特角度独特, ,为为“红迷红迷”提供提供了了红楼梦红楼梦的另一种打开方式。以花喻人似乎是历久不衰的传统。陶潜以菊的另一种打开方式。以花喻人似乎是历久不衰的传统。陶潜以菊为知己为知己, ,_,_,郑板桥以兰为友郑板桥以兰为友, ,由此而发的吟咏之作由此而发的吟咏之作皆

35、为后世传诵。这种文学与植物学的融合皆为后世传诵。这种文学与植物学的融合, ,使得读者能够更好地深入领会红楼使得读者能够更好地深入领会红楼梦中梦中_。答案答案: :红楼世界的精雅红楼世界的精雅( (或诗意或精致等词或诗意或精致等词) )生活林逋以梅为妻生活林逋以梅为妻( (或屈原以或屈原以兰为知音兰为知音; ;周敦颐以莲为伴等均可周敦颐以莲为伴等均可) )人与专属植物之间的灵魂共鸣人与专属植物之间的灵魂共鸣11.11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴内容贴切切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处

36、不超过1515个字。个字。(3(3分分) )1919世纪以来世纪以来, ,随着人类各个文明体系的互相接近随着人类各个文明体系的互相接近, ,我们已经有可能对各个文我们已经有可能对各个文明的历史、现状进行认识、比较。一开始明的历史、现状进行认识、比较。一开始, ,各个文明容易站在自己本位文化的各个文明容易站在自己本位文化的立场注重差异立场注重差异, ,但当全球一体化越来越成为不可逆转的趋势时但当全球一体化越来越成为不可逆转的趋势时, ,_,_,在深层次探讨各文明的在深层次探讨各文明的“差异差异”时更注重时更注重“共通共通”的方面。今天的方面。今天, ,我们有充分的理由相信我们有充分的理由相信,

37、,人类文明在经历了人类文明在经历了2020世纪以大世纪以大开为主、大合为辅的动荡分化的历史以后开为主、大合为辅的动荡分化的历史以后, ,在在2121世纪世纪_。曾经作为人类不同文明早期同宗共赞的思。曾经作为人类不同文明早期同宗共赞的思想观念想观念, ,作为中华文明最富创造性的思想成果作为中华文明最富创造性的思想成果,“,“中道观中道观”一定会在这大开大合一定会在这大开大合的 文 明 格 局 变 革 中的 文 明 格 局 变 革 中 , , 为 解 决 人 类 目 前 面 临 的 问为 解 决 人 类 目 前 面 临 的 问题题, ,_。【解析解析】首句作为领起句首句作为领起句, ,提出了人们提

38、出了人们“已经有可能对各个文明的历史、现状已经有可能对各个文明的历史、现状进行认识、比较进行认识、比较”的观点的观点, ,然后从然后从“一开始一开始”和和“但当全球一体化越来越成为但当全球一体化越来越成为不可逆转的趋势时不可逆转的趋势时”两个时间段两个时间段, ,说明这种说明这种“认识、比较认识、比较”的程度逐渐加深。的程度逐渐加深。在在“一开始一开始”阶段阶段,“,“各个文明容易站在自己本位文化的立场注重差异各个文明容易站在自己本位文化的立场注重差异”, ,说明说明“认识、比较认识、比较”具有一定局限性。后文具有一定局限性。后文“但但”字与上句构成转折关系字与上句构成转折关系, ,从从“当当

39、全球一体化越来越成为不可逆转的趋势时全球一体化越来越成为不可逆转的趋势时”这个时间段说明这个时间段说明“认识、比较认识、比较”程程度加深度加深; ;而而“换位意识换位意识”是与是与“站在自己本位文化的立场站在自己本位文化的立场”相对而言的相对而言的, ,说明第说明第空应该与空应该与“换位意识换位意识”有关有关, ,内容上表达内容上表达“认识、比较认识、比较”的程度愈来愈深的程度愈来愈深, ,所以所以, ,第空第空, ,可以填写可以填写“就应该有换位意识就应该有换位意识”或或“就更应有比较的意识就更应有比较的意识”等。等。想要填写第空内容想要填写第空内容, ,先看前文说的先看前文说的“在深层次探

40、讨各文明的在深层次探讨各文明的差异差异时更注时更注重重共通共通的方面的方面”这句话这句话, ,这句话强调的不是这句话强调的不是“差异差异”, ,而是而是“共通共通”; ;再依再依据据“人类文明在经历了人类文明在经历了2020世纪以大开为主、大合为辅的动荡分化的历史以后世纪以大开为主、大合为辅的动荡分化的历史以后”这句话这句话, ,可知可知2121世纪的人类文明将步入世纪的人类文明将步入“大合为主、大开为辅大合为主、大开为辅”的历史的历史, ,或步入或步入综合统一的历史综合统一的历史, ,让第空的内容与前面的让第空的内容与前面的“大开为主、大合为辅大开为主、大合为辅”“”“共通共通”相照应。相照

41、应。“中道观中道观”一词在句中做主语一词在句中做主语,“,“一定会在这大开大合的文明格局一定会在这大开大合的文明格局变革中变革中, ,为解决人类目前面临的问题为解决人类目前面临的问题”做状语做状语, ,考生需要在第空填写谓语和考生需要在第空填写谓语和宾语宾语; ;再依据前文再依据前文“曾经作为人类不同文明早期同宗共赞的思想观念曾经作为人类不同文明早期同宗共赞的思想观念, ,作为中华作为中华文明最富创造性的思想成果文明最富创造性的思想成果”, ,可知可知“中道观中道观”的重要性的重要性, ,具有指导、帮助的作具有指导、帮助的作用用; ;依据以上分析依据以上分析, ,可在第空填写可在第空填写“提供

42、有价值的指导提供有价值的指导”“”“提供有利的帮助提供有利的帮助”等。等。答案答案: :就更应有比较的意识就更应有比较的意识( (答答“认识、比较认识、比较”给分给分, ,答答“换位意识换位意识”等等, ,也可也可) )将步入以大合为主、大开为辅的历史将步入以大合为主、大开为辅的历史( (综合统一的历史等综合统一的历史等, ,也可也可) )提供有提供有价值的指导价值的指导( (提供提供方法、帮助等方法、帮助等, ,也可也可) )12.12.在下面文字横线处补写恰当的语句在下面文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴切内容贴切, ,逻逻辑严密。每处不

43、超过辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )在形神关系上在形神关系上, ,早期中国画早期中国画_,_,如如尔尔雅雅所云所云:“:“画画, ,形也。形也。”战国韩非子认为鬼魅易画犬马难战国韩非子认为鬼魅易画犬马难, ,说的就是想象之物说的就是想象之物易画而眼前之物难摹。到宋代易画而眼前之物难摹。到宋代, ,文人介入绘画者多文人介入绘画者多, ,虽然仍重写实虽然仍重写实, ,但在精神层但在精神层面面,“,“神韵的传达神韵的传达”作为一种审美标准被确立了下来。苏轼曾说作为一种审美标准被确立了下来。苏轼曾说:“:“文以达吾心文以达吾心, ,画以适吾意而已。画以适吾意而已。”也就是说也就

44、是说, ,_。西班。西班牙画家毕加索曾说牙画家毕加索曾说:“:“我花了四年时间画得像拉斐尔一样我花了四年时间画得像拉斐尔一样, ,但用一生的时间但用一生的时间, ,才才能像孩子一样画画。能像孩子一样画画。”这是说他的写实绘画技巧虽已达到一定高度这是说他的写实绘画技巧虽已达到一定高度, ,却仍要向却仍要向孩子们学习他们的童心。由此可见孩子们学习他们的童心。由此可见, ,_。【解析解析】第空照应下文中第空照应下文中“虽然仍重写实虽然仍重写实”, ,应写应写“注重写实注重写实”。第空是。第空是对文中对文中“苏轼曾说苏轼曾说:文以达吾心文以达吾心, ,画以适吾意而已。画以适吾意而已。”这句话的解释这句

45、话的解释, ,可写可写“作画最重要的是形与心要结合作画最重要的是形与心要结合”。第空总结全文。第空总结全文, ,即涉及中国古代又写到即涉及中国古代又写到西方的毕加索等人西方的毕加索等人, ,从形神两个角度来写从形神两个角度来写, ,应写应写“中外艺术传统都注重形神兼中外艺术传统都注重形神兼备备”。本题意思相关即可。本题意思相关即可。答案答案: :注重写实作画最重要的是形与心要结合中外艺术传统都注重注重写实作画最重要的是形与心要结合中外艺术传统都注重形神兼备形神兼备13.13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯,

46、 ,内容贴内容贴切切, ,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。(3(3分分) )语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。使用语言语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。使用语言, ,不仅要用得对不仅要用得对, ,在语法上不出毛病在语法上不出毛病; ;_,_,要有艺术性要有艺术性, ,有感有感染力。这就要讲究运用语言的艺术染力。这就要讲究运用语言的艺术, ,_。好的修辞好的修辞, ,_。如果语言不符合语法。如果语言不符合语法, ,说都说都说不通说不通, ,就没有什么好的修辞可言。有意用不符合语法规律的办法取得某种修就没有什么好的修辞可言。有意用不符合语法规律的办法取得

47、某种修辞效果是许可的辞效果是许可的, ,然而这只是偶一为之然而这只是偶一为之, ,并且要有些特定的条件。并且要有些特定的条件。【解析解析】第处第处, ,要与前文的要与前文的“不仅要用得对不仅要用得对”照应照应, ,填的是填的是“而且要用得好而且要用得好”; ;第处第处, ,因为后面有因为后面有“好的修辞好的修辞”, ,可见此处与可见此处与“修辞修辞”有关有关; ;第处第处, ,从后文从后文“如果语言不符合语法如果语言不符合语法”, ,推知此处说的推知此处说的“是符合语法规律的是符合语法规律的”。答案答案: :而且要用得好也要讲究修辞是符合语法规律的而且要用得好也要讲究修辞是符合语法规律的14.

48、14.在下面一段文字横线上补写恰当的语句在下面一段文字横线上补写恰当的语句, ,使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯, ,内容贴内容贴切切, ,逻辑严密逻辑严密, ,每处不超过每处不超过2525个字。个字。(3(3分分) )哪怕是再大的图书馆哪怕是再大的图书馆, ,_,_,其实际用其实际用处就反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆。同样处就反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆。同样, ,_,_,却未经过自己头脑的独立思考而加以却未经过自己头脑的独立思考而加以吸收吸收, ,那么这些知识就远不如那些虽所知不多却经过认真思考的知识有价值。那么这些知识就远不如那些虽所知不多却经过认真思考的知识有价值。因为因为, ,_,_,他才能真正理解、掌握这些知他才能真正理解、掌握这些知识识, ,并使其为己所用。并使其为己所用。( (叔本华叔本华人生的智慧人生的智慧)【解析解析】第处第处, ,根据前文根据前文“哪怕是再大的图书馆哪怕是再大的图书馆”, ,以及后文以及后文“其实际用处就其实际用处就反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆”, ,推断出此处填写表示推断出此处填写表示“如果它藏如果它藏书丰富却杂乱无章书丰富却杂乱无章”意思的句子。第处意思的句子。第处, ,根据横线前根据横线前“