廉颇蔺相如列传最后一课时

1、思维导图廉颇蔺相廉颇蔺相如列传如列传1文学常识文学常识 2 文言基础知识文言基础知识 通假字、词通假字、词 类类活用、特殊句式等活用、特殊句式等 3情节概括情节概括4人物思想性格人物思想性格 5写作技法写作技法 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 【学习目标【学习目标】 1 夯实、梳理文言基础知识。夯实、梳理文言基础知识。 2感受品评人物形象感受品评人物形象 3鉴赏本文塑造人物的技法。鉴赏本文塑造人物的技法。 一、复习梳理文言基础知识：一、复习梳理文言基础知识： 虚词：以虚词：以 1愿以十五城请易璧愿以十五城请易璧 用用 2君何以知燕王君何以知燕王 凭借凭借 3均之二策

2、，宁许以负秦曲均之二策，宁许以负秦曲 用来用来 4以空言求璧以空言求璧 ： 用用 5且以一璧之故逆强秦之欢且以一璧之故逆强秦之欢 ： 因为因为 6严大国之威以修敬也：严大国之威以修敬也： 来来 1从此以往：从此以往： 介词，到介词，到 2今以秦之强而先割十五都予赵今以秦之强而先割十五都予赵 ： 凭凭 3赵王岂以一璧之故欺秦邪：赵王岂以一璧之故欺秦邪： 因为因为 4 则请立太子为王则请立太子为王，以绝秦望：以绝秦望： 表目的，来表目的，来 5以相如功大以相如功大 ： 因为，由于因为，由于 6而蔺相如徒以口舌为劳而蔺相如徒以口舌为劳 ： 凭凭 而而 1臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 ：

3、表承接表承接 2且秦强而赵弱且秦强而赵弱 ： 表并列表并列 3今以秦之强而先割十五都予赵：今以秦之强而先割十五都予赵： 表假设表假设 4赵岂敢留璧而得罪于大王乎：赵岂敢留璧而得罪于大王乎： 表转折表转折 5而绝秦赵之欢而绝秦赵之欢 ： 反而反而 因因 ：1因宾客至蔺相如门谢罪因宾客至蔺相如门谢罪 通过通过 2 不如因而厚遇之不如因而厚遇之 趁机趁机 3因跪请秦王因跪请秦王 趁机趁机 4相如因持璧却立相如因持璧却立 于是，就于是，就 为：为： 1欲与王为好会于西河外渑池：欲与王为好会于西河外渑池： 举行举行 2赵王窃闻秦王善为秦声：赵王窃闻秦王善为秦声： 演奏、弹奏演奏、弹奏 3为（之）一击缻为

4、（之）一击缻 (省略句省略句) ： 替，给替，给 4请以赵十五城请以赵十五城为为秦王寿秦王寿 替，给替，给 乃乃 A却，竟然：却，竟然： 今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕 B于是，就：于是，就： 乃前曰乃前曰 于是赵王乃斋戒五日于是赵王乃斋戒五日 乃辞谢固请乃辞谢固请 乃谓秦王曰乃谓秦王曰 乃使其从者衣褐乃使其从者衣褐 乃设九宾礼于庭乃设九宾礼于庭 C才：才： 臣乃敢上璧臣乃敢上璧 分别找出各句中活用的词，并说明由何类词活用为何类词。 例：夫大国，难测也，惧有伏伏焉（动名） 秦璧西入秦秦璧西入秦 秦御史前书曰秦御史前书曰 且庸人尚羞之且庸人尚羞之 先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也 归璧于赵

5、归璧于赵 怒发上冲冠怒发上冲冠 西西 名名状状 前前 名名动动 羞羞 动动意动意动先后先后 形形意动意动归归 动动使动使动上上 名名状状 句式：句式： 1徒徒（白白地）（白白地）见见（被，受）（被，受）欺欺 2求人可使求人可使(出使，做使者出使，做使者)报（报（回答，答复回答，答复）秦者）秦者 3何以知之何以知之 4臣尝从大王与燕王会境上臣尝从大王与燕王会境上 5而君幸于赵王而君幸于赵王 6谁可使者谁可使者? 4和氏璧天下所共传宝也和氏璧天下所共传宝也 5臣诚见欺于王而负赵臣诚见欺于王而负赵 6使不辱于诸侯使不辱于诸侯被动句被动句定语后置句定语后置句 宾语前置句宾语前置句省略句、状语后置句省略

6、句、状语后置句被动句被动句 宾语前置宾语前置.判断句判断句被动句被动句被动句被动句人物人物生卒生卒 在位时间在位时间 “完璧归赵完璧归赵”时时年龄及在位时间年龄及在位时间 赵惠文王赵惠文王 前前308308年年前前266266年年 前前298298年年266266年年（在位（在位3232年）年） 2525岁岁（在位第（在位第1515年）年） 秦昭襄王秦昭襄王前前325325年年前前251251年年前前306306年年前前251251年年（在位（在位5656年）年） 4242岁岁（在位第（在位第2323年年) )蔺相如蔺相如 前前329329年年前前259259年年蔺相如蔺相如4747岁岁 廉颇

7、廉颇前前327327年年前前243243年年廉颇廉颇4545岁岁 缪贤缪贤生卒年月不详生卒年月不详二、言之有据二、言之有据“赏赏”人物人物（一）在我眼中，（一）在我眼中，_是一个是一个_的人，因为的人，因为_ 危计难成五步间，置君虎口幸全还。 明高启 司马迁（汉） 太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信（同“伸”）敌国，退而让颇，名重太山，其处智勇，可谓兼之矣！ 太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气的，死并不是难事，太史公说：知道将死而不害怕，必定是很有勇气的，死并不是难事，勇敢面对死亡这才是难事。当蔺相

8、如手持和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦勇敢面对死亡这才是难事。当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱，以及呵斥秦王左右的时候，就当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往王左右的时候，就当时的形式来说，最多不过是被杀，然而一般人却往往因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就往因为胆小而不敢有这样的表现。相如一旦振奋起他的勇气，其威力就伸张出来压倒了敌国。回来后又对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重，伸张出来压倒了敌国。回来后又对廉颇隐忍退让，他的声誉比泰山还重，就智慧和勇气来说，他可以说是兼而有之。就智慧和勇气来说，他可以说是兼而有之。 （二）（二） “ “我我”也有话说也有话说1 1、司

9、马光（宋）：、司马光（宋）： 夫和氏之璧，怀握之玩，得之不足以为重，失之不足以为轻，夫和氏之璧，怀握之玩，得之不足以为重，失之不足以为轻，而相如以死争之，以诈取之，有如秦王赫然增怒，肆其彊（同而相如以死争之，以诈取之，有如秦王赫然增怒，肆其彊（同“强强”）暴暴移兵攻赵，是为赵王爱数寸之玉，丧国士之贤，贪无用之器，贻宗庙移兵攻赵，是为赵王爱数寸之玉，丧国士之贤，贪无用之器，贻宗庙之忧，人臣爱君果如是哉！之忧，人臣爱君果如是哉！ 为一个和氏璧以死争之、以诈取之不值得，作为臣子不能这样为君王做事，因为一个和氏璧以死争之、以诈取之不值得，作为臣子不能这样为君王做事，因为会给国家带来灾难。为会给国家带来

10、灾难。 2 2、杨时（宋）：相如乃以孤单之使，逞螳怒之威，抗臂秦庭当车辙之势，其危、杨时（宋）：相如乃以孤单之使，逞螳怒之威，抗臂秦庭当车辙之势，其危如一发引千钧，岂不殆哉！如一发引千钧，岂不殆哉！ 夫秦籍（凭借）累世之资，肆虎狼之暴搏噬天夫秦籍（凭借）累世之资，肆虎狼之暴搏噬天下，有并吞诸侯之心，非可与礼义接而论曲直也。下，有并吞诸侯之心，非可与礼义接而论曲直也。相如此举是自不量力，相如此举是自不量力，“逞螳怒之威，抗臂秦庭当车辙之势逞螳怒之威，抗臂秦庭当车辙之势”。 3 3王世贞：奈之何既畏而复挑其怒也？王世贞：奈之何既畏而复挑其怒也？ 令秦王怒而僇（同令秦王怒而僇（同“戮戮”）相如于市，

11、）相如于市，武安君（白起）十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终武安君（白起）十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。入秦矣。 蔺相如之获全于璧也，天也。蔺相如之获全于璧也，天也。蔺相如虽然成功了，但实在太过冒险；成功实在是蔺相如虽然成功了，但实在太过冒险；成功实在是“天助天助”运气太好运气太好了。了。4 4徐江（南开大学）：（蔺相如）似乎的确也不辱使命徐江（南开大学）：（蔺相如）似乎的确也不辱使命“城入赵而璧城入赵而璧留秦；城不入留秦；城不入完璧归赵。完璧归赵。”但是，任何有头脑的人细细想想，蔺相如但是，任何有头脑的人细细想想，蔺相如的的“完璧归赵完璧归赵”是一

12、种十分令人后怕的事情，这是一次失败的外交活动。是一种十分令人后怕的事情，这是一次失败的外交活动。 他的所谓他的所谓“智勇智勇”之中，隐含着轻率、无理、无礼，罔顾赵国的安危，损之中，隐含着轻率、无理、无礼，罔顾赵国的安危，损害赵国的国格，眼中只有那块和氏璧，根本没有战略眼光。害赵国的国格，眼中只有那块和氏璧，根本没有战略眼光。蔺相如在冒险，实质是机会主义者。蔺相如在冒险，实质是机会主义者。王世贞设计的劝谏之词 璧入而城弗予，相如则前请曰：今璧入而城弗予，相如则前请曰：今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。之子弟，皆厚怨大王以弃我如

13、草芥也。大王弗与城，而绐大王弗与城，而绐（ di） 赵璧，以一赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信！以明大王之失信！”秦王未必不返璧也。秦王未必不返璧也。（二）（二） “我”与名人辩一辩 针对某位名人的看法，你可从文中找出证据，分析出自己的观点，从而表示支持或反对。1 1、司马光（宋）：、司马光（宋）： 为一个和氏璧以死争之、以诈取之不值得，作为臣子不能为一个和氏璧以死争之、以诈取之不值得，作为臣子不能这样为君王做事，因为会给国家带来灾难。这样为君王做事，因为会给国家带来灾难。 2 2、相如完璧归赵是自不量力，、相如完璧归赵是自不量力，“

14、逞螳怒之威，抗臂秦庭当车辙之势逞螳怒之威，抗臂秦庭当车辙之势”。3 3王世贞：蔺相如虽然成功了，但实在太过冒险；成功实在是王世贞：蔺相如虽然成功了，但实在太过冒险；成功实在是“天助天助”运运气太好了。气太好了。4 4徐江（南开大学）：徐江（南开大学）： “ “完璧归赵完璧归赵”是十分令人后怕的事情，这是一次失败是十分令人后怕的事情，这是一次失败的外交活动。的外交活动。 他轻率、无理、无礼，罔顾赵国的安危，损害赵国的国格，他轻率、无理、无礼，罔顾赵国的安危，损害赵国的国格，没有战略眼光。没有战略眼光。 三、以三、以廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传为例为例 ，练习将课文转化为，练习将课文转化为作文素材

15、作文素材 同一篇课文，只要我们从不同的角度去提取，就可以同一篇课文，只要我们从不同的角度去提取，就可以整理出不同的论据材料，只要我们会定向转述。整理出不同的论据材料，只要我们会定向转述。 赵国得楚和氏璧，秦提出以十五城诈取璧，赵国赵国得楚和氏璧，秦提出以十五城诈取璧，赵国面临强权外交，进退两难，缪贤向赵王举荐了蔺相如。面临强权外交，进退两难，缪贤向赵王举荐了蔺相如。蔺相如以其机智、勇敢完璧归赵。后秦王与赵王会于蔺相如以其机智、勇敢完璧归赵。后秦王与赵王会于渑池，蔺相如又一次以大智大勇战胜秦王，捍卫了赵渑池，蔺相如又一次以大智大勇战胜秦王，捍卫了赵国的尊严。蔺相如两此为国立功，得到赵王信任，被国

16、的尊严。蔺相如两此为国立功，得到赵王信任，被破格提升为上卿，破格提升为上卿，“位在廉颇之右位在廉颇之右”。廉颇不服，发。廉颇不服，发誓要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，处处躲避誓要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，处处躲避廉颇。相如的舍人自觉受了委屈，不愿再追随相如。廉颇。相如的舍人自觉受了委屈，不愿再追随相如。相如向舍人晓之以理，说明相如向舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，被相如的道理。廉颇闻之，被相如高风亮节所感动。最后，亲自到相如门前负荆请罪，高风亮节所感动。最后，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生

17、死之交。与相如成为生死之交。【拓展方向】（一）、从蔺相如方面着想 可以证明什么观点呢？可以证明什么观点呢？1位卑未敢忘忧国蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，蔺相如虽只是宦者令缪贤的舍人，一个普通门客，但当国家有难，需要他效力的时候，他义无返顾，慷慨呈辞：“王必无人，臣愿奉璧往使。”绝不推脱。后来，在完璧归赵和渑池会中，他出色地完成了使命，维护了国家的尊严。2好马还要伯乐荐蔺相如在缪贤门下做门客时，已经表现出不凡的智慧。比如，有一次缪贤曾因犯罪，想投奔燕王。蔺相如以他高屋建瓴的分析，成功地劝缪贤放弃了这一想法，最后使缪贤获得了赵王的原谅。好马还要伯乐荐。要不是后来缪贤的荐

18、举，蔺相如这匹好马也好马还要伯乐荐。要不是后来缪贤的荐举，蔺相如这匹好马也许就会一辈子湮没无闻，更谈不上后来在完璧归赵和渑池会中的成功。许就会一辈子湮没无闻，更谈不上后来在完璧归赵和渑池会中的成功。3口才也是才蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇对此颇不服气，其中的一条理由就是，蔺相如只是动了一下嘴皮子而已。其实，会动嘴皮也是一种才，这就是今天我们所说的口才。蔺相如正是以其出类拔萃的口才，在强蔺相如正是以其出类拔萃的口才，在强秦面前，不卑不亢、义正辞严地驳斥了秦王的无礼，保全了价值连城的璧玉，捍卫了秦面前，不卑不亢、义正辞严地驳斥了秦王的无礼，保全了价值连城

19、的璧玉，捍卫了赵国的尊严。赵国的尊严。4勇敢加智慧，无往而不胜勇敢加智慧，无往而不胜当第一次与秦王交锋的时候，蔺相如以其临危不乱、处变不惊的镇定和智慧，从秦王手里巧妙地夺回璧玉，并派人机智地送回赵国。然后，蔺相如又凭借其凛然不可侵犯的正气和视死如归的勇敢精神，向秦王郑重表示，“请就汤镬”。在渑池会上，当秦王不肯为赵王击缶时，蔺相如先是柔中带刚，不卑不亢，“跪请秦王”，遭到秦王拒绝后，又以五步之内“颈血溅大王”的拼命之势逼使秦王乖乖就范。最后，当秦之群臣提出“请以赵十五城为秦王寿”辱赵时，蔺相如棋高一着，智胜一筹，对之以“秦之咸阳为赵王寿”，将秦之威风扫得一干二净。在这两场外交斗争中，蔺相如的勇

20、敢和智慧就像鸟的两只翅膀，助他穿云破雾，翱翔长空。 （二）、从廉颇方面着想 1知错能改，善莫大焉 当廉颇得知蔺相如的官位超过他的时候，心里十分不服，发誓一定要当面羞辱相如。相如以国家大局为重，“每朝时，常称病”，一旦“望见相如”，也是“引车避匿”。同时，还向受了委屈的舍人晓之以理，说明“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”的道理。廉颇闻之，终于被相如廉颇闻之，终于被相如“以先国家之急而以先国家之急而后私仇也后私仇也”的高风亮节所感动。最后，他放下大将军的架子，亲的高风亮节所感动。最后，他放下大将军的架子，亲自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交。自到相如门前负荆请罪，与相如成为生死之交

21、。 此段材料还可从不同角度论证不同的道理从不同角度论证不同的道理，如从廉颇的角度论证“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，从蔺相如角度论证“精诚所至，金石精诚所至，金石为开为开”等等。 2不要以出身论人 蔺相如在完璧归赵和渑池会中立了大功后，被赵王拜为上卿，地位超过了廉颇。廉颇对此颇不服气，其中的另一条理由就是，蔺相如蔺相如“素贱人，吾羞，不忍为之下素贱人，吾羞，不忍为之下”。依照廉颇的看法，一个人出身卑贱，就应该永远卑贱，一个人以前是贼也就永远是贼了，这种观点显然是十分错误的。遗憾的是，长期以来人们却一直都恪守着这一观念不放。比如，过去几十年里，我们不是一直奉行只有“根正苗红”的贫下中农

22、才有资格被推荐上大学、招工招聘等这一十分荒谬的“出身论”吗？ （三）、从蔺相如和廉颇两方面同时着想 二人同心，其利断金。团结才有力量。家和不被外人欺。二人同心，其利断金。团结才有力量。家和不被外人欺。 当秦王要与赵王会于西河外渑池时，赵王畏惧不去。廉颇与蔺相如一起商量一起商量着说对赵王说：“如果大王不去，就表明赵国弱小胆怯了”。在渑池会上，蔺相如与秦王针锋相对，迫使秦王为赵王击缶，并对以“秦之咸阳为赵王寿”，使其“终不能加胜于赵”，而此时在军事上“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。在这里，蔺相如的文（外交）与廉颇的“武”（军事）可谓配合默契，相配合默契，相得益彰得益彰，强大的秦国最终也“不敢加兵于

23、赵”。否则，“两虎共斗”，则“其势不俱生”，赵国就会遭致重大损失。 此段材料还可论证“军事和外交同样重要，文武之道，一张一弛”的道理。 （四）、从赵王方面着想 领导者要知人善任，赏罚分明，要不拘一格，打破论资领导者要知人善任，赏罚分明，要不拘一格，打破论资排辈的旧规矩排辈的旧规矩 当秦提出以十五城诈取璧，赵国面临强权外交，处境艰难，缪贤向赵王举荐了蔺相如时，赵王并不因为蔺相如只是一介宾客而拒于门外，而是破格录用，委以重任，让他代表赵国出使秦国。当蔺相如完璧归赵，出色地完成了国家使命后，又不拘一格，赵王又及时将蔺相如提拔为上大夫。后来，当蔺相如在渑池会上，以其勇敢和智慧捍卫了赵王和赵国的尊严，凯

24、旋归国后，赵王不顾老将廉颇的面子，再一次破格提拔蔺相如，以至官位都超过了立下赫赫战功的廉颇。赵王这种知人善任，赏罚分明，不拘一格的用人观不是很值得我们现代人特别是领导干部学习吗？ （五）、从缪贤方面着想（五）、从缪贤方面着想甘当伯乐，为国荐才甘当伯乐，为国荐才 蔺相如在缪贤手下做门客时，已经表现得有胆有识。后来，赵得和氏璧，秦想以十五城诈取璧。赵因国力弱小陷入给与不给的两难处境，“求人可使报秦者，未得”。在这个关键时刻，正是缪贤正是缪贤毫无保留地及时向赵王举荐了蔺相如，最终才有了蔺相如完璧归赵，毫无保留地及时向赵王举荐了蔺相如，最终才有了蔺相如完璧归赵，为国立功的卓越表现。为国立功的卓越表现。

25、 最值得赞赏的是，缪贤那种心底无私，为国荐才，为国分忧，最值得赞赏的是，缪贤那种心底无私，为国荐才，为国分忧，不计个人安危的可贵品质。不计个人安危的可贵品质。缪贤把蔺相如推荐给赵王，赵王让他代表赵国出使秦国，此行的结果是难以预料的。因为此去责任重大，不确定的因素甚多，假如蔺相如不但没有换回秦国的城池，连“天下所共传的”的和氏璧也被秦国夺去了，辱没了赵国的威名，赵王一怒之下，恐怕不只是杀了蔺相如一人了事，连缪贤也将会因推荐庸才之过而受到牵连。这些缪贤当时不是没有想过的，然而他并不惧怕，他识才敢用，信任相如，置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对国事的关心，又怎么能做到呢？ 反观

26、今天的某些单位部门，当国家需要人的时候，他们不但不积极荐举，相反却以种种理由和借口，大搞地方保护主义和本位主义，对单位人才实行关、卡、扣、留。比较起来，缪贤甘当伯乐、推贤进士的举动，不是很值得我们学习吗？四、四、世说新语世说新语中说，中说，“廉颇、蔺相如虽千载上死人，廉颇、蔺相如虽千载上死人，懔懔恒如有生气。懔懔恒如有生气。” 太史公运用哪些写作技巧，将人太史公运用哪些写作技巧，将人物刻画的如此有血有肉，光彩照人？物刻画的如此有血有肉，光彩照人？ 1选取典型事件，将人物形象置于激烈的矛盾冲突中，加以刻画。选取典型事件，将人物形象置于激烈的矛盾冲突中，加以刻画。2以富有代表性的细节刻画人物形象。

27、以富有代表性的细节刻画人物形象。3用个性化的语言刻画人物形象。用个性化的语言刻画人物形象。 4运用反衬：运用反衬：以赵国君臣的束手无策反衬蔺相如的胸有成竹和英雄才气。以赵国君臣的束手无策反衬蔺相如的胸有成竹和英雄才气。 以秦的欺骗性反衬蔺相如的舍生忘死、不辱使命以秦的欺骗性反衬蔺相如的舍生忘死、不辱使命 以秦的虎狼之威反衬蔺相如的英勇无畏和沉着机智。以秦的虎狼之威反衬蔺相如的英勇无畏和沉着机智。 以廉颇的寻衅和不利的社会舆论来反衬蔺相如的宽广胸怀。以廉颇的寻衅和不利的社会舆论来反衬蔺相如的宽广胸怀。五、用对联的形式对文中评价一下文中的人五、用对联的形式对文中评价一下文中的人物物。1敢拼敢搏，威震诸侯；敢拼敢搏，威震诸侯； 能忍能让，德泽后世。能忍能让，德泽后世。2渑池胜归，幕后英雄凭谁属渑池胜归，幕后英雄凭谁属? 负荆请罪，心系祖国胸何宽！负荆请罪，心系祖国胸何宽！3完赵璧，会渑池，千古辞令，谁可纵横捭阖，有他相如丞相；完赵璧，会渑池，千古辞令，谁可纵横捭阖，有他相如丞相； 破齐兵，取阳晋，古今战场，何人横刀