2016期末复习相互作用教师版

1、2015象山中学高一物理期末复习资料之重力弹力摩擦力讲义班级 姓名 考点一弹力有无及方向的判断1、画出图中物体A受力的示意图2, 如图，质量mAmB的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是（ A ） 考点二弹力的分析与计算1、如图所示，一光滑的半圆形碗固定在水平面上，质量为m1的小球用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用，两绳与水平方向夹角分别为60°、30°，则m1、m2、m3的比值为 ( ) A123B21 C211D212、两个完全相同的小球A和B，质量均为m，用

2、长度相同的两根细线悬挂在水平天花板上的同一点O，再用长度相同的细线连接A、B两小球，如图所示然后用一水平向右的力F拉小球A，使三线均处于直线状态，此时OB线恰好位于竖直方向，且两小球都静止，小球可视为质点，则拉力F的大小为( )A0 B.mg C.mg Dmg3、如图所示，小车内放有一物体，物体刚好可放入车箱中，小车在水平面上向右运动，下列说法正确的有( )A若小车做匀速运动，则物体只受两个力作用B若小车做匀加速运动，则物体受到车箱前壁的作用 C若小车做匀减速运动，则物体受到车箱前壁的作用D若小车做匀速运动，则物体受三个力作用考点三含弹簧类弹力问题的分析与计算1三个质量均为1 kg的相同木块a

3、、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图9所示，其中a 放在光滑水平桌面上开始时p弹簧处于原长，木块都处于静止状态现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块刚好离开水平地面为止，g取10 m/s2.该过程p弹簧的左端向左移动的距离是 ()A4 cm B6 cm C8 cm D10 m考点四 滑轮模型与死结模型问题的分析1、如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体，ACB30°，g取10 m/s2，求：(1)轻绳AC段的张力FAC的大小；100N(2)横梁BC对C端的支持力大小及方向100N 30°

4、斜向右上方若上题中横梁BC换为水平轻杆，且B端用铰链固定在竖直墙上，如图所示，轻绳AD拴接在C端，求：(1)轻绳AC段的张力FAC的大小；200N(2)轻杆BC对C端的支持力173 水平向右2如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质支架上，斜梁OB与竖直方向的夹角为.设水平横梁OA和斜梁OB作用于O点的弹力分别为F1和F2，以下结果正确的是 ( )AF1mgsin BF1 CF2mgcos DF2考点五静摩擦力方向的判断1、如图，两个方向相反的水平力F1和F2分别作用在物体B、C上，力的大小满足F22F12F.物体A、B、C均处于静止状态，各接触面与水平地面平行物体A、C间的摩擦力大小为Ff1，物体

5、B、C间的摩擦力大小为Ff2，物体C与地面间的摩擦力大小为Ff3，则( )AFf1F，Ff2F，Ff30 BFf10，Ff2F，Ff3FCFf1F，Ff20，Ff30 DFf10，Ff2F，Ff32F2、如图，倾角为的斜面体C置于水平面上，B置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接，连接B的一段细绳与斜面平行，A、B、C都处于静止状态则( )AB受到C的摩擦力一定不为零BC受到水平面的摩擦力一定为零C不论B、C间摩擦力大小、方向如何，水平面对C的摩擦力方向一定向左D水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等考点六摩擦力大小的计算如图1所示，建筑工人用恒力F推运料车在水平地面上匀速前进，F

6、与水平方向成30°角，运料车和材料的总重为G，下列说法正确的是( )A建筑工人受摩擦力方向水平向左B建筑工人受摩擦力大小为G C运料车受到地面的摩擦力水平向右D运料车对地面压力为G7如下图所示，质量为m的物块，在力F作用下静止于倾角为的斜面上，力F大小相等且F<mgsin ，则物块所受摩擦力最大的是(D )考点七摩擦力的突变问题长直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大)，另一端不动，则木块受到的摩擦力Ff随角度的变化图象是下列图中的(C ) 2015象山中学高一物理期末复习之相互作用综合练习1.伽利略开创了实验研究和逻辑推

7、理相结合探索物理规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有( )A.力不是维持物体运动的原因B.物体之间普遍存在相互吸引力C.忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快D.物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反2两个共点力Fl、F2大小不同，它们的合力大小为F，则( )(A)F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍. (B)F1、F2同时增加10N，F也增加10N.(C)F1增加10N，F2减少10N，F一定不变. (D)若F1、F2中的一个增大，F不一定增大.3如图所示，用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O，并用第三根细线连接A、B两小球，然后用某个力F作用在小球A上，使三根细线均处

8、于直线状态，且OB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态，则该力可能为图中的()AF1 BF2 CF3 DF44滑滑梯是小孩很喜欢的娱乐活动如图所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑，则 ()A小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等 C小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等5如图所示，位于倾角为的斜面上的物块B由跨过定滑轮的轻绳与物块A相连从滑轮到A、B的两段绳都与斜面平行已知A与B之间及B与斜面之间均不光滑，若用一沿斜面向下的力F拉B并使它做匀速直线运动，则B受力的个数为 ()A4个 B

9、5个 C6个 D7个6.如图所示，一直杆倾斜固定，并与水平方向成30°的夹角；直杆上套有一个质量为0.5 kg的圆环，圆环与轻弹簧相连，在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F10 N的力，圆环处于静止状态，已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7，g10 m/s2.下列说法正确的是 () A圆环受到直杆的弹力，方向垂直直杆向上 B圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 NC圆环受到直杆的摩擦力，方向沿直杆向上D圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N7.如右图所示，物体质量为m，靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙间的动摩擦因数为，要使物体沿墙匀速滑动，则外力F的大小可能是 ()A. B. C. D.8如

10、右上图所示，一根弹性良好的橡皮绳固定在同一高度的AB两点中间悬挂一轻质光滑滑轮，滑轮下端挂一质量为m的重物，平衡时橡皮绳之间的夹角为现把B点水平右移到C点，达到新的平衡(橡皮绳始终在弹性限度内)则移动后相比移动前，下列说法中正确的是() A重物所受的合力变大 B橡皮绳的弹力变大C橡皮绳对滑轮的合力变大 D橡皮绳之间的张角变大9两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图所示，OA、OB与水平面的夹角分别为30°、60°，物体M的重力大小为20 N，M、m均处于静止状态则()A绳OA对M的拉力大小为10 N B绳OB对M的拉力大小为10 NCm受到水平面的静摩擦力大小为10

11、NDm受到水平面的静摩擦力的方向水平向左10如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点。现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是A·FN保持不变，FT不断增大 B·FN不断增大，FT不断减小 C FN保持不变，FT先增大后减小 D·FN不断场大，FT先减小后增大11.如图所示，用一根细线系住重力为G、半径为R的球，其与倾角为的光滑斜面劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，细线悬点O固定不动，在斜面劈从图示位置缓慢水平

12、向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是（ ） A细绳对球的拉力先减小后增大B细绳对球的拉力先增大后减小C细绳对球的拉力一直减小D细绳对球的拉力最小值等于Gsin 12.在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板，截面为圆的柱状物体甲放在斜面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间，乙没有与斜面接触而处于静止状态，如图8所示现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止设乙对挡板的压力为F1，甲对斜面的压力为F2，在此过程中 ()AF1缓慢增大，F2缓慢增大 BF1缓慢增大，F2缓慢减小CF1缓慢减小，F2缓慢增大 DF1缓慢减小，F2保持

13、不变13如图所示，质量M2 kg的木块套在水平杆上，并用轻绳与质量m kg的小球相连今用跟水平方向成30°角的力F10 N拉着球带动木块一起向右匀速运动，运动中M、m相对位置保持不变，g取10 N/kg.求：(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角； (2)木块与水平杆间的动摩擦因数.答案(1)30°(2)0.35解析(1)以球为研究对象，其受力如图所示据共点力平衡条件得Fcos 30°FTcos 0Fsin 30°FTsin mg解得FT10 N，30°.(2)以木块M为研究对象，其受力如图所示据共点力平衡条件得FTcos 30°Ff0FNMgFTsin 30°0FfFN解得0.35.14如图所示，质量为m15 kg的滑块，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30 N的力F推滑块，滑块沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m210 kg，且始终静止，取g10 m/s2，求：(1)斜面对滑块的摩擦力(2)地面对斜面体的摩擦力和支持力答案(1)5 N(2)15 N135 N解析(1)用