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文档简介

1、家访情况登记表家访教师信息姓名韩雪峰性别女族别汉学校名称库尔勒市第九小学家访时间2016年8月6日联系电访学生信息姓名皱龙飞性别男族别汉家庭住址孔雀小区4号楼一单元503所在班级五（3）班联系电访内容及效果该学生学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的待进生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上不太专注。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我上门进行家访。家访后，家长意识到对孩子的教育疏忽，表示

2、今后配合老师督促孩子学习，多关注孩子思想变化。家访期间宣讲内容及效果到学生家中，家里只有姑姑一人在家，知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。从小没有妈妈，爸爸在外地。自小跟着姑姑生活。孩子贪玩，惰性严重。孩子回到家后就沉醉在电脑游戏中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。学习基础不扎实，学习起来较为吃力，他可能产生了畏难情绪。加上家长没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。作为班主任就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在各方面给留守儿童多点鼓励多点爱。让他能体会到老师的良苦用心，把老师当成可以交心的朋友，并愿意让老师帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光心态。被访人员意见 签字： 年 月 日所在单位意见 （盖章） 年 月 日 县（市

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