人教版小学数学二年级下册单元教学设计-第九单元数学广角——推理(单元教案)

1、人教版小学数学二年级下册单元教学设计第九单元数学广角一一推理第一课时 数学广角一一推理（一）教学内容教材第109面及练习二H一的第 13题。教学目标1 .通过形式多样的猜测活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的 经验。2 .培养学生初步的分析推理能力、合作能力。教学重点培养学生初步的分析推理能力和观察能力。教教学难点培养学生初步的有序地、全面地思考问题能力。教具准备课件、实物展示台、练习纸。情境启发 明确目标师：小朋友，你们谁愿意告诉老师你今年几岁了？那你知道老师今年多少岁吗，请你猜一猜好吗？（指名学生猜）教师提示：我可能是 40岁，也可能是41岁。还是有两种意见，教师再提示：

2、我不是 41岁。现在你能准确地说出我几岁了吗？（40岁），说说你是怎样猜的？（引导学生得出是根据老师的提示来猜。）看来猜也是有学问的，今天这节课老师就和小朋友们一起玩猜一猜的游戏，怎么样？（出示课题：猜一猜）合作探究 达成目标1.老师出题学生猜昨天老师老师买了一盒漂亮的识字卡片，我把它藏在号和号这两个盒子其中的一个盒子里。如果谁猜对了，就马上送给谁好吗？给你两个提示。课件出示：号和号两个盒子中分别装着识字卡片和报纸；号装的不是报纸。猜一猜识字卡片装在哪个盒子里？为什么？（先同桌互相说想法，然后指名说 ）他猜对了吗，有多少人猜对了？可是只有一副识字卡片，怎么办呢？刚才同学们都猜得很认真，卡片全班

3、每人一张留做纪念。2学生出题 大家猜猜一猜的游戏好玩吗？刚才都是我出题来考大家， 现在让你来出题考考大家好吗？你们每人手里都有一张识字卡片，就让大家来猜猜你和同桌手里分别拿着的是什么字吧。课件出示：我们和同桌分别拿着()和 ()；我拿着的不是() ；猜一猜，我拿着的是()，我的同桌拿着的是()。(要求学生同桌合作，一人出题一人监督 )反馈：1.指名学生上讲台出题考老师。2前后桌互相出题猜一猜。3独立试做例 1 ，集体评议。变式练习 检测目标1老师的小灵通号码前六位是815907 ，后两位上是2 和 0 组成，但最后一位不是0 ，老师的电话号码是815907()()。(学生独立思考，指名回答 )

4、2小卖部有三种冰淇淋，分别是奶油味，水果味，巧克力味的。小刚，小红，小芳分别买了不同的冰淇淋。小芳：我们女孩都没买水果味的。小红：我买的是奶油味的。小刚：我买的是什么口味的冰激凌？(学生独立思考，指名回答 )在学生解决问题后提问： 小朋友平时喜欢吃冰淇淋吗？可是美味的冰淇淋却被世界卫生组织评为十大垃圾食品，你知道为什么吗？课件出示：冰淇淋对身体健康的危害： 含有较高的奶油容易引起肥胖、 糖份高会降低食欲、 温度低会刺激肠胃。3发展练习 (排队游戏 )李冰，王亮，胡江，张风一起排队上车。张风在李冰和王亮的中间。胡江在最后。李冰不是第一个。请把他们的名字从前往后写下来。4小偷藏在一家共有六个房间的

5、宾馆里，目击者反映该小偷的特征是男， 20 多岁，一 米八左右。服务员说：、号房间住的都是个男的；号房间的客人是号房间的爸爸；号房间住的人只有一米六左右；号房间住的人30多岁，是号房间的妹妹；号房间住的是个20 来岁的小姑娘。提问：你能猜出几号房间住的是小偷吗？(要求学生先独立思考，然后小组讨论统一意见，最后请组长汇报思考过程 )评讲总结升华目标今天我们一起研究了什么内容？你学会了什么？作业：练习二十一第1 3 题 。课后作业测评教学反思在线第二课时数学广角推理（教学内容教材第110面，练习二十一的第 47题。教学目标1 .通过猜测、实践等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的

6、经2 .培养学生初步的观察、分析及推理能力。3 .通过实践活动，让学生体验数学与日常生活之间的密切联系。教学重点让学生掌握猜的方法。教教学难点事物之间关系的推理。情境启发 明确目标师：今天，我们继续去数学广角玩个痛快！（板书：数学广角）首先，我们来玩一个猜弹珠的游戏。1 .（生第一次猜）师拿出一颗黑珠子，一颗白珠子，两只手各藏一颗。现在你能猜出我左手拿的是白珠子还是黑珠子？（生猜）不能确定，是吗？2 .（生第二次猜）师：现在老师给你们一个提示：我左手拿的不是白珠子，小朋友现在能猜出我左手拿的是什么吗？能说说你的理由？（生说）师：其他小朋友也这么想吗？也这么想的对老师笑一下。合作探究 达成目标出

7、示第110面例2。1 .学生观察交流：先从哪一行或列开始填数。2 .汇报小结：要从有三个数的行或列开始，这个表中只有第一列和第二行有三个数， 但第二行里有两个字母，不好确定，所以只能从第一列开始。3 .学生讨论：第一列的 A可能是什么数？ （2或4）4 .再观察表格：2和4都可以吗？提示：看看第二行想想。（A只能是4）5 .学生分组讨论汇报 B应该是几？6 .小结：像这样的填数游戏，我们要先观察整个表格，找出最先可以确定的一个数填 好，然后根据填第一个数后的表格再横竖观察，依次就可以填出下面数了。7 .教材第110面做一做。变式练习 检测目标过渡语：小朋友们已经学会了有方法地去猜测和推理，现在我们来用刚学的方法试试解决下面的问题。1练习二十一第4 、 5 题。学生独立试做，集体评议。2练习二十一第6 题。引导学生先从得数入手，运用以前学的数的组成来做。3小明、小亮和小东都穿着新的运动衣去参加学校的运动会，他们穿的运动衣一个是红色的，一个是白色的，一个是蓝色的。只知道小东没有穿蓝色的，小明没有穿蓝色的，也没有穿红色的。请问：他们三人各穿了什么颜色的运动衣？书上 101 页的第 3、 4 题练习4排队游戏。李文，王亮，胡江，张风一起排队上车。张风在李文和王亮的中