在栖霞市教育体育系统第二届中青年后备干部培训班上的讲话稿

1、在栖霞市教育体育系统第二届中青年后备干部培训班上的讲话稿栖霞市桃村中学 林森我是桃村中学的一名副校长，是我市教育体育系统首届后备干部培训班成员之一，能够参加今天的会议我感到十分荣幸。受局领导的委托在这里交流一下作为后备干部如何锻炼成长以及如何尽职尽责做好副手的几点体会，不当之处敬请指正。去年暑假，我有幸参加了我市教育体育系统首批中青年后备干部培训班，第一次较全面的了解学习了有关学校管理等各方面的培训，各级领导耐心细致的讲解使我受益匪浅。同时又于去年的9月12月参加了我市教育体育系统组织的首批领导干部挂职锻炼。在实验中学3个多月的学习工作，使我开阔了视野，更新了观念，我对规范学校管理，提高管理档

2、次有了更深刻的认识和体会。回到原工作单位以后，在校长的支持和领导下，我结合学习所得，联系实际，创造性的开展工作，取得了一定的成绩，尤其是在学校教研工作方面取得了较大进步，受到了领导的认可和好评。现结合我的工作体会，首先谈一下作为一名中青年后备干部应如何锻炼成长，不当之处敬请谅解。一、读书学习是提高后备干部素质的重要途径。学习是一个人进步成长的阶梯。青年干部只有勤奋学习，才能拥有较高的政治修养、深厚的理论涵养和过硬的业务素养，才能在思想上更加清醒，立场上更加坚定，业务上更加出色。去年的培训不但使我更清醒的认识到了自己所肩负的责任和使命，更使我系统的了解了怎样做好一名领导干部，当前我们面临的教育现

3、状是什么，应该如何去战胜这些困难，等等。这是我以前所没有接触和认真思考的问题。因此我认为干部培训是干部队伍建设的基本要求，也是干部成长，提高能力素质的内在要求。也就是从那次培训以后，我更加注意学习积累，回去以后对一些相关文件进一步研究学习，使自己更多的熟悉相关业务知识，不说行外话，不做行外事。也是从那时，我更加关注我市的教育，对上级下发的每一个文件，都能做到认真思考，深刻领悟，严格落实。自己所分担的工作也从此走上了快车道，在全市的各项检查评比当中，都取得了较好的成绩。所以我要奉劝大家，首先要珍惜今天这样的学习机会，要通过参加培训班这一平台，力求使自己有所学，有所思，有所获，从现在开始，更新观念

4、，加强学习，把学习作为一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求和一种生活习惯，做到勤于学习、善于学习、勤于思考、善于钻研，使读书学习成为充实知识、提高素质的重要途径，成为加强修养，培养高尚情操的有效手段，并且一定要把理论学习与自己的思想和工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合。二、淡泊名利摆正位置是后备干部成长的关键。我们在座的中青年后备干部，都是从一名普 通 老师一步步走上领导岗位的。这里有组织的培养，也有个人自身的努力。我们绝大多数干部，自身有优点，素质不错、群众基础较好、工作能力较强；有积极性、有上进心；把我们推上领导岗位，这是组织和群众对我们的一种肯定和认可，也是新的考验，

5、要保持和发扬以往的成功经验，同时也必须克服作为年轻干部的种种不足，这些不足主要表现在：有时不能正确地看待成绩、评价自己，看自己成绩多，看别人毛病多，看自己存在的差距和问题的时候少；自己成长慢，就怨天尤人，患得患失。从现实看，我们确实有个别干部，刚一踏进后备干部队伍的门，就准备提拔，看到人家提拔心里就不平衡，还有的个别干部感到没有达到自己的目的，就不高兴，就闹情绪，甚至做出了一些有悖法律道德的事情。这些情况说到底，就是没有把工作放到第一位，摆错了位置、迷失了方向。教体局党委建立后备干部人才库是选拨培养、储存干部人才的一条重要途径和措施，后备的目的是有备而用，有重点的进行培养，并不是备了就应该用、

6、一定用。所以，我们在座的思想上一定要对自己有个准确的定位，不要产生我是后备干部，组织就必须提拔使用我的错觉。希望我们在座的同志，把进入后备库做为促进我们工作能力水平提升、不断追求人格完善、树立良好形象的一个机遇、一种动力，不要把眼睛盯在提拔任用上，要以振兴栖霞教育为目标，要把做好本职工作放在首位。 我们经常讲，教师是太阳底下最神圣的职业。作为后备干部，对自己的要求更要严一些，方方面面都要成为老师们的样板和表率。现在上上下下都在抓行风建设，下大力气治庸、治懒，做为后备干部就应该以身作则。局党委号召倡导的，我们要走在前，干在前；局党委禁止的，我们要表里如一，模范遵守。面对荣誉、职位、报酬，要淡泊名

7、利、甘于奉献；面对工作、事业、困难，要爱岗敬业，承担重任，为构建进步、和谐的栖霞教育做出自己应尽的贡献。 三、挂职锻炼是后备干部快速成长的有效方法。挂职锻炼可以丰富经验，增长才干。今年的9月14日至12月17日，我有幸被安排在实验中学挂职锻炼。在为期3个月的学习工作中，在各级领导尤其是实验中学领导的悉心帮助引领下，我零距离的感受着实中的学校管理、新课程改革等方面的成效与做法，开阔了我的视野，拓宽了我的思路。学习工作期间，我能够时时处处严格要求自己。出满勤、干满点。深知责任在肩，不敢有丝毫懈怠。时时刻刻牢记局领导的嘱托：多看、多学、多思、多问、多实践。经过这3个月的工作学习，在学校管理的各个方面

8、，我在思想认识和工作实践上的水平和能力都有了较大的提高，对以后工作有了更大的信心。根据实验中学的工作安排，我先后在教务处和政教处学习工作。参加了学校每周的教务例会、政教例会、校务例会，并且参加了学校的各种大型活动。在教务处工作期间，我主要参加了学校的教研活动、听评课活动，并参加了相关的教学业务检查及其他相关的迎检工作。期间，我还协调实验中学及桃村中学的双方领导，组织了桃村中学语文、数学、英语等三个学科的教研组长、骨干教师共计28人，分3个批次参加了实验中学相应学科的教研活动，亲临现场，真心体验了实验中学认真扎实的教研氛围。之后，两校教师又相互交流了备课、作业等教学材料，收到了意想不到的效果。这

9、期间，我结合本校的实际，通过学习借鉴实验中学的教学管理经验，规范丰富了我校的一些规章制度及相关的检查表格。如：对任课教师的教学考评制度、作业布置检查抽查制度、教研制度及教研流程、课堂达标活动实施方案等等。从规范、科学的角度将相关制度进行了修订完善，收到了良好的效果。在政教处工作期间，我主要参加了实验中学的课间教学秩序的管理督查工作，参加了学校组织的家长会、半学期工作总结会、班级教导会、班会等。学习工作期间，结合工作实际，我还利用课余时间认真钻研学习了实验中学学校管理制度汇编中的相关制度，从深层次上领悟了实验中学校风：“规范、高效、和谐、文明”的旨意，对指导我校工作有深刻启发。同时，这期间我还走

10、访了大庆路学校、翠屏中学，参观了两所学校的校容校貌，了解了他们的一些成功的管理经验。这些都对我提高学校管理水平有不可替代的积极意义。在这里，我希望在座的各位，假如有这样的机会，一定要十分珍惜，认真学习，学以致用。建议局领导考虑，下次挂职锻炼最好是一个完整的学期，这样学习的东西会更全面、有效。四、实践磨砺是后备干部成熟的根本渠道。    历史和现实证明，实践不仅是人们获得知识和经验的主要源泉和检验知识、经验、真理的唯一标准，而且是人们把所掌握的知识和经验内化成职业素质和工作技能的根本途径。后备干部要能担当重任，必须在艰苦的环境中砥砺思想，磨练意志，增长才干

11、。随着我市教育系统的行风整顿的不断深入，师德规范、学校管理规范的不断深入和加强，全体教师和领导干部的整体素质都有了进一步的提高，但是所暴露出的问题也是更加尖锐，这就要求我们后备干部一定要善于研究新问题，在实践中锻炼成长，要真抓实干、锐意进取，努力做到：想干事、敢干事、会干事、干成事。 一要把心思集中在想干事上。要敬重自己的教育事业，热爱自己的本职工作，无论是什么岗位，无论舞台大小，作为一名后备干部，都要立足岗位干实事，利用舞台唱好戏，在其位、谋其政，忠其事、尽其责。那种只说不练、多说少干，只高谈阔论、不埋头苦干，只坐而论道、不身体力行的做法与组织的期望和个人的发展是格格不入的。从某种意义上讲，

12、干不干事不单纯是个能力和水平问题，而首先是个事业心和责任感的问题。二要把责任体现在敢干事上。敢干事是工作态度、工作作风和责任心的表现。要坚决摒弃“多干多错、少干少错、不干不错”的消极心态，坚决破除“干得好不等于领导印象好、干得少不等于提拔机会少、干得差不等于组织评价差”的功利思想。所以我们还是要提倡有为才有位的思想，不仅想干事，还要敢干事，有所作为，要立足本职，积极主动地开展工作。干工作不可能一帆风顺，必然会遇到阻力和矛盾，必然会经受困难和挫折，有时还要承担责任和风险，甚至受到误解，遭到指责。只有始终保持一种积极奋进的信心和勇气，才能战胜困难，推动工作和事业的发展。如果畏首畏尾，怕这怕那，最终

13、一事无成。 三要把能力展现在会干事上。会干事是后备干部理论政策水平、工作业务能力等的综合表现。大凡成就一番事业的干部，都是干出来的，不是跑出来的。跑出来的干部，群众信不过，工作拿不起，将来走不远；干出来的干部，人民信得过，自己立得起，一路走得稳。干事要得法，要尊重客观规律，严格依法办事，不能办外行事，同时要善于创新，善于多角度思考问题，多渠道解决问题，注重研究新情况，开拓新思路，探索新方法，在工作实践中磨炼意志、锻炼才干。 四要把目标定位在干成事上。干成事是后备干部在完成工作目标和履行岗位职责中实现的工作数量、质量、效率及其社会价值的表现，是干部德才的真实体现。想干、敢干、会干的最终目的是把事

14、干成、办好，要带着责任、带着问题，深入学校基层，掌握第一手资料，想师生之所想、急师生之所急、办师生之所需，扎扎实实地干好每一项工作，同时也成就自己的一番事业。 以上是自己最为后备干部的一些工作体会，下面简单谈一下在学校工作中如何做好副职工作。任何一个领导班子，都需要班子成员之间的很好配合，才能有凝聚力，有战斗力。作为一个领导班子的副手，如何讲究辅助之道，配合一把手更好地把工作做到位，是检验一个副手政治素养和领导水平高低的重要标志。历史上，诸葛亮和周恩来都是优秀副手的典范，为我们许许多多在不同岗位上的副手们做出了榜样。俗话说“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”、“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，讲的都是

15、团结的力量。大家抱成一团，携手打天下，力量自然大。一个优秀的班长带几个优秀副手，自然就有了凝聚力和战斗力，事业也就自然做的更好，成功也就成为必然。那么，在学校班子当中如何当一名好的副手呢？根据自己的工作体会，结合其他成功者的经验，我认为离不开以下几条。一、不错位，准确把握副职的位置。要正确认识副职的地位和作用，找准自己的位置，这是干好副手的关键。副手发挥着承上启下、分工负责的关键作用，但副手决非一个单位、一个部门的主角，应属于配角位置。如果没有这个意识，就找不到扮演配角的感觉；没有这个感觉，就当不好配角，当不好助手。只有找准了位置，才能调整好心态，进而以积极的态度和行动配合一把手的工作，并把工

16、作做出成效。因此，不错位，准确把握副手的位置，是副手干好工作的前提条件。否则，一个错位的副手，极易迷失方向，不可能正确对待自己，扮演好自己在团队中的角色，发挥好自己的积极作用。二、不越位，忠诚竭力，把辅助一把手干好事业当成自己的责任。在一个领导班子中，副手的角色极其特殊既是班子成员，须从班子成员的高度看待所有工作；同时，副手还是分管部门的第一责任人，需要将分管部门的工作与整个事业有机地统一起来。这种特殊的角色定位决定了副手必须忠诚竭力，把辅助一把手做好工作当成自己的责任。要在坚持党性原则的前提下，忠心耿耿干事业，为事业着想，为一把手着想。在自己的职权范围内，为一把手分忧解难，绝对不能给一把手出

17、难题，给事业拉倒车；要有维护核心的思想意识，做到尽职但不越位。正职是一个单位、部门的主要领导，是一把手，也就是核心，处于主导地位，负全部责任。作为副职，必须维护正职的权威，尽心辅佐正职；要发挥自己的主观能动性和创造性，积极出主意、想办法、提建议。对正职考虑不到的应适时提醒、及时补充，对正职心中一时没有把握的问题，要主动去了解、分析、论证，提供决策参考。要善于填空补缺，发挥“粘合剂”作用。三、不缺位，要做好分管工作，“种好自己的田”。能否“种好自己的田”是衡量副职是否称职的主要标准，也是副职能力水平的体现。如果做不好分管工作，正职不满意，老师不满意，这样领导和老师就会有看法，就会对自己的工作不放

18、心。那么，怎样做好分管工作呢？我认为：一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是搞清自己的“田界”，做到不缺位。自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻求做好分管工作的方法、技巧和途径，特别是学习正职处理工作的思维方法和领导艺术，充分调动分管部门员工的工作积极性，不断提高内部工作效能。三是工作要仔细，要积极。特别对部署的工作要有检查、有结果、有落实，不能把任务布置过了就算完成了。要克服依赖性，克服什么事情都依靠正职拿主意、拿办法，把自己当摆设的做法。工作中不要怕困难，困难就是机遇，困难解决了说明有水平、有能力。同时，作为

19、副手还应主动承担责任，替正职分忧解难，特别是遇到一些棘手的问题，主动为正职排忧解难，尽量把矛盾解决在分管工作的范围内，让正职统筹考虑全局性的事务。四是要充分发挥下属的积极性、创造性，发扬协作精神，要了解他们的思想动态，关心他们在工作、生活等方面的具体困难。当他们遇到困难、出现失误、发生矛盾时要及时解决，敢于挑担子。五是要承上启下，起好桥梁纽带作用，要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去，同时要把群众的意见收集、反馈上来，达到沟通的目的，使正职多了解一些具体的情况，从而使事情能够客观、公正地得到处理。四、勤补位，要敢于负责，敢于承担责任。工作的过程，是合作的过程，也是承担责任的过程。工作中有困难、有责任是避免不了的，一个敢于负责的领导者，在领导的过程中，必然会因为坚持原则而得罪部分人。如果把矛盾都上交给正职，正职必然焦头烂额，就会对副职的能力和动机产生怀疑，甚至造成领导班子的矛盾，产生不团结，这样就当不好副职。副职的主要作用就是替正职承担部分责任，让正职腾出精力去专心思考大问题。毕竟正职也是凡人，不可能事事都正确。副职应当替正职思考问题，提出自己的看法，校正正职的误差。如果对正职的任何意见都表示赞同，就失去了副职的意义。在大多数情况下，对正职附和的人太多，如果副职也是如此，错误的决策就无人敢于纠正，这样的副职是不称职的。因