论大学英语教育中存在的问题及其对策

1、    论大学英语教育中存在的问题及其对策    吴冠英摘 要：近年来我国社会经济发展速度很快，社会各界对英语方面的人才有了更大的需求，如何提升学生的英语综合能力是高校需要重视的问题。英语是大学必修科目之一，但是长期以来英语教学中存在很多問题，如教学模式单一，学生缺乏足够学习兴趣等。教师要想提升课堂教学效果，需要把握教材内容，从学生学习水平出发，不断对教学方法进行创新，才能保证学生学习效率，实现预期的教学目标。本文将简述大学英语教育中存在的问题，并提出了切实可行的对策。关键词：大学英语教育；问题；对策英语学科在大学教育中占有重要的地位，如何提升教学效率是

2、每个教师需要深入思考的课题。加强教学模式更新是必经途径，教师要引导学生主动探索，深入了解英语知识的真正含义。对此教师要尽快转变思想观念，积极探索更加有效的教学方法，解决传统英语课堂教学中存在的问题，让学生在掌握英语知识的同时，实现听、说、读、写等能力的全面提升。同时教师还要明确大学英语教学目标，逐步丰富教学内容与手段，保证大学英语教学效果真正得到提升。一、大学英语教育的重要性大学英语教学优势是通过对现代教育技术的应用，保证课堂教学的效率，同时师资力量也比较雄厚，在对教学环境与过程优化以后，能够让学生高效学习英语知识。教师应该加强对教学方法的分析与研究，保证大学英语课堂教学效果得到提升。可见大学

3、英语教育意义重大，能够让学生获得良好的学习环境，为学生提供丰富的资源，在英语听、读、写、译等方面培养学生的英语能力，并可以使用英语进行交流，为学生今后就业打下坚实基础。尤其是在新课标背景下，强调了对学生英语综合应用能力培养的重要性，让学生在未来工作、生活中可以运用英语进行口头与书面信息交流，提升学生的自主学习能力，促使学生综合文化素养不断提升，能够满足社会经济发展与国际交流的需要。二、大学英语教育中存在的问题我国自实施素质教育以后，大学教育改革也逐步深入推进，很多学生彻底从“高分低能”的禁锢中得到摆脱，在专业知识上具备更强的素质。但是对于英语学科来说，因为受到的重视程度不高，不仅未能将应有的效

4、果体现出来，同时很多学生的个人能力还发生了倒退的情况。学生在完成大学阶段英语学习以后，无论是英语水平还是能力，都不如中学阶段成熟。这表明当前大学英语教育中还存在一定问题，需要引起注意。具体来说，体现在以下两个方面：第一，教学手段过于单一。在以往大学英语教学中，教师只注重对学生的语音语调训练，对于单词、短语和语法的掌握，也基本上是死记硬背，在课堂上将英语知识灌输给学生，没有发出学生的主体作用。这样导致英语教学效率长时间得不到提升，也无法培养学生的综合语言应用能力。第二，学生英语基础存在较大差异。大学生来自各个地方，英语基础参差不齐，教师未做到因材施教，因而难以调动学生积极性，也影响了最终的教学效

5、果。三、大学英语教育的对策1.转变教学观念，改进教学方法大学英语教师要具备高度责任心，不断提升自己的综合素质与教学技能，积极探索更加有效的教学方式，在课堂教学中应用各种先进的教学理念。尤其是要能够熟练运用各种现代化教育技术，为学生营造生动、有趣的教学方法，这样学生才能够将目光转移到课堂上，认真思考教师的问题1。第一，教师要从大学英语教学内容出发，精心组织各种教学活动，确保课堂教学氛围始终处于活跃状况，激发学生的求知欲望，避免让学生产生枯燥、乏味之情，能够达到高效学习的目标。第三，教师在将英语基础知识传授给学生后，应该注重加强对学生语言表达能力的培养，让学生能够深入了解英语学习规律，从而总结出实

6、际自己的学习方式，并主动投入到学习中，实现学习效率的提升。2.渗透英美知识，激发学生兴趣以往教师只是让学生学习单词与语法，很少为学生讲解英美文化知识，这样学生学习效率很低，也不能达到学以致用的目的。语言作为文化中的重要组成部分，发挥着桥梁沟通功能，学生通过语言能够清楚其他国家的风土人情，在潜移默化中提升了自己的语言学习水平，并增强了学习的心2。例如：龙是中国图腾，学生写英语作文时也经常用到“dragon（龙）”这个单词。但是在西方国家文化中，龙为邪恶的化身，为人所不喜，因此基本上不会用到该单词。此外西方人很喜欢狗，有大量与“dog（狗）”相关的习语，如：a lucky dog （幸运儿）；ev

7、ery dog has its day （凡人皆有得意日）。然而在中国文化中狗却大多代表贬义，如痛打落水狗、狗腿子、狗仗人势等。只有掌握了英美文化的差异，学生才能清楚了解西方国家文化特点，并真正学好英语。3.丰富教学内容，帮助学生理解大学英语教材中内容比较丰富，涵盖了科技、文化和生活等方面的知识，教师除了要为学生讲解单词、语法、短语等知识以外，还要从教学内容出发，适当的增加讲课内容，以此拓展学生的眼界，发散他们的思维。例如：在一篇名为“luciano pavarotti-bringing opera to the world”的英语文章中，主要介绍了意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂的成长历程，文中出

8、现了“aria（咏叹调）”这个单词，不过很多学生对此非常陌生。对此教师可以在课前备好课，利用各种途径收集相关资料，然后在课堂上为学生呈现出来。这样学生将理解到“aria”的意思，并对文章的内容也有深刻的体会，能够轻松掌握本节课所学知识。4.运用信息技术，提升教学效果长期以来，大学英语教育以“课本教师黑板”的模式为主，不仅教学效果不明显，学生学习起来也很困难。在信息时代下，教师要积极运用各种先进技术，如微课、翻转课堂、多媒体、幻灯片等，突破时间与空间的限制，让学生随时随地能够学习，从而巩固所掌握的英语知识3。此外，教师还要重视对课堂教学内容的丰富，让学习活动更加新颖、有趣，如可以开展英语墙报、播

9、放英语录像、组织英语竞赛和英语晚会等课外活动，发动每个学生都参与进来，在愉快的氛围下达到掌握英语知识的目的。同时学生也可以使用英语与他人交流，找出学习中存在的不足，有利于今后不断改进，真正提升英语学习水平。5.注重因材施教，合理安排教学大学生在英语学习能力上存在较大差异，有的学生英语基础较好，能够跟上教师思路走，赶上学习进度，但是也有很多学生英语底子不好，学习效率偏低，长此以往会逐步丧失学习的信心。对此教师要关注英语基础较差的学生，帮助他们在短时间内实现提升，能够跟上教学节奏，实现英语学习能力的提升4。这要求教师从学生实际学习水平出发，通过因材施教让每个学生的聪明才智都得到发挥，发挥学生主体作

10、用。针对英语基础薄弱的学生，应该由低起点入手，合理安排教学，确保教材难度符合其要求，在教师的帮助下这部分学生将提高兴趣，形成良好的学习习惯，逐步牢固英语基础。而对于英语基础较好的学生来说，教师要为他们制定更高标准的要求，促使他们不断进步，正确在a级和四、六级考试中达到优秀。四、结语大学英语教育需要在教学模式与教学方法上作出改进，解决教学中存在的各种问题，切实增强学生的求知欲，能够实现综合运用英语能力的提升，同时让学生掌握正确的思维方法，培养学生的创新精神。大学生英语学习能力的培养是一个长期的过程，需要循序渐进，教师要从当前大学英语教学中存在的问题出发，找出其原因，有针对性采取解决对策，才能保证大学英语课堂教学效果。这样才能帮助学生学习并积累更多英语知识，实现综合英语素养的提升，为今后的学习与就业打下良好的基础。参考文献：1赵云龙.浅析大学英语教育中存在的问题及其对策j.吉林广播电视大学学报，2017，（09）：112-1132赵伟.