(完整版)四年级下册实验报告

1、前青小学小学科学实验报告单1班级四年级 班实验者 时间实验名称让小灯泡发光实验器材 导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的 锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺 纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌 壳接触，观察现象。4、整理器材。实验结论 小灯泡亮了。观察到的现象1、 小灯泡亮。2、小灯泡灭。3、小灯泡亮。4、小灯泡灭前青小学科学实验报告单1-班级 四年级班 实验者 时间实验名称 使用灯座、电池和连接电路实验器材小灯泡、

2、小灯座、电池、电池盒各 1个、导线2根实验步骤组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线， 把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。实验结论小灯泡亮了观察到的现象小灯泡亮了我的猜测灯泡亮指导教师:评定等级前青小学科学实验报告单1-班级 四年级 实验者 时间实验名称点亮更多的灯泡实验器材小灯泡、导线、电池、小灯座、电池盒实验步骤1、在电池盒的两端各连脱接好一根导线，把电池安装到电池盒里。2、把小灯泡安装到小灯座上，再把两个灯座和电池盒用导线连接起 来。实验结论只要把每个

3、小灯泡和电池用导线连接成一个回路就可以观察到的现象 小灯泡都亮了我的猜测小灯泡可能亮指导教师评定等级前青小学科学实验报告单1-班级班实验者时间实验名称检测故障电路实验器材一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器” 。实验步骤1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。实验结论 正确认清电路故障，有效解决问题。观察到的现象故障排除后，小电珠亮了我的猜测电路出故障了指导教师：评定等级宋楼镇许口小学科学实验报告单1-班级班 实验者时间

4、实验名称检测导体和绝缘体实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷1 个电路检测器。实验步骤1、从以上物品中选择6 种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测） 。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论在我们选取的材料中，铜片、钥匙, 是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮 , 是绝缘体。观察到的现象在我们选取的材料中，检测铜片、钥匙, 使小灯泡发光；检测纸条、塑料片、木片、橡皮, 小灯泡不发光我的猜测 铜片是导体，纸条、木片、橡皮是绝缘体班级班 实验者时间实验名称比较两种不同的电路实验器材电池、小灯泡、灯座、导线实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、 用导线把电池逐个串联或并联接法连起来。 使小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论两节电池串联是3V