太来中学综合督导评估自查自评报告[1]

1、黔西县义务教育阶段学校综合督导评估自查自评报告学 校： 黔西县太来中学自 评 区 间： 2013年8月至1014年8月自 评 时 间： 2014年8月撰 写 人： 孙 华黔西县太来乡太来中学2013至2014学年度学校综合督导评估自查自评报告 为实施素质教育，进一步推动学校依法办学，注重内涵发展，不断提高教育教学质量和办学水平。根据黔西县人民政府教育督导室 黔西县教育局关于印发黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案的通知（黔县教督发20138号）文件要求，结合乡教育管理中心的相关安排，2014年7月30日至8月9日，我校依据黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准，对2013至2014学年度学校

2、工作认真进行自查自评，自查分为91.5分，自评等级为优秀。现将自查自评情况报告于下。 一基本情况太来中学位于黔西县东部的太来乡太来村，距县城45公里，距离省城92公里。办学覆盖全乡100.3平方公里13个村和一个居委会3万余人口。太来中学建于2001年8月，是一所农村寄宿制初级中学。学校有在校生1201人，22个教学班，平均班额54人。教师67人，其中本科学历42人，占教师总数62%，大专及以上学历共66人，学历合格率98%。专任教师66人，专任教师学历合格率100%。学校现有寄宿生580人，床位使用率达100%。学校占地面积24025平方米，建筑面积5937平方米，生均校园面积20平方米，生

3、均校舍面积4.9平方米。学校立足于农村实际，秉承学做人、会学习的办学思想，以“慎思勤学、知微扬善”为校训，引导学生在学习过程中学会理解父母，回报社会。生活中注重细节，弘扬善举，励志成才，适应社会发展，成为文明、有涵养的合格初中毕业生。二各项指标现状1办学条件（20分）办学条件共分为6个级指标，权重20分，自评分为18.5分。学校办学条件校园校舍面积及仪器配备均达义务教育初步均衡发展评估标准，师资配备量足、学科合理。虽建有图书室但藏书数不足生均30册，年新增图书也不足。学校仍存在班额超过55人的班级3个。学校网络设备当中宽带带宽和计算机生机比不达标。2学校管理（52分）学校管理共分为19个级指标

4、，权重52分，自评分51分。学校以“慎思勤学知微扬善”为校训。以办群众满意的农村寄宿制初级中学为办学目标，面向全体，创教师乐教，学生乐学的育人环境，让每一位适龄少年接受完义务教育为宗旨依法开展办学。学校以安全第一、德育为先、学生为首、民主科学对学校进行细化管理。学校制定了科学合理的教代会制度，以制度管人。学校每周对学校安全隐患进行排查，同时对排查出的隐患及时整改。学校是县消防重点单位，每年投入到安全方面的资金达3万多元。学校通过了2014年德育评估，并获得县级德育示范校称号。学生明礼、诚信，乐学。学校有科学的教学常规管理制度，并对教师个人常规工作进行了量化，量化结果纳入教师个人绩效考核。学校开

5、展丰富多彩的活动，丰富师生业余生活。学校后勤服务工作为教学工作奠定了坚实的基础，食堂管理、食品安全、寄宿生管理和寄宿生生活费评发做到安全有序，及时公开。3办学成果（28分）办学成果共分为6个级指标，权重28分，自评分22分。学校初中三年巩固率高于90%，辍学率为2.6%。学校10多人次在县级以上刊物上发表论文，在县学科技能大赛上语文、地理、历史、生物有多人获奖。教学质量在全县组排名靠前。由于学校的发展，吸引子周边乡镇的部分学生在我校就读，同时也得到当地群众的好评。在2014年德育工作评估当中我校获县级示范校荣誉。2014年5月承办了联片教研活。三工作开展情况1办学条件（20分）1学校班额。学校

6、有在校生1201人，22个教学班，平均班额54人。其中超过55人的班级数为3个。权重2分，自评分1.4分。2校园校舍。学校用地面积24025平方米，根据县域内义务教育初步均衡发展评估标准，经乡政府同意拟新征用地面积5975平方米。学校建筑用地面积2455平方米，校舍建筑面积5937平方米。学校建有篮球场2个，100米塑胶跑道，有乒乓球、羽毛球、单双杠等活动场地。权重4分，自评分4分。3仪器设备。学校建有准化理化生实验室各1间，且正常使用。学校定期补充实验教育所需用品。实验开出率、分组实验均按实验目录开展。权重4分，自评分4分。4图书资料。学校建有图书阅览室，有专人负责管理。学校藏书24500册

7、，生均20册。近三年新增图书300册,系浙江大学学生捐赠。多媒体教学设备均配置子相应的教学软件，学校自存教学视频及课件等音像资料能满足教学需要。权重4分，自评分3分。5网络设备。我校网络设备为2宽带连接，未达100。学校有学生机32台，均为2003年两基期间配备，生机比不达标。但学校已按薄改标准上报配备计算机100台。学校有多媒体教室和移动多媒体各一套，基本能满足教学需要。办公室配备了电脑，其中台式机6台，笔记本3台，满足正常办公需求。权重2分，自评分1分。B6师资配备。学校有教职工68人，师生比为17：1。除图书管理员学历不达标外，其余均达大专以上。学校教职工当中中高级职称达22%，教师平均

8、年龄35岁，总体是一支年青、学科配套、敬业的师资队伍。学校有12人通过了教育心理学本科学习，近两年孔配备了音、体、美等学科的年青教师。同时学校与乡卫生院合作聘用了专业的卫生医务人员为学校的兼职校医。权重4分，自评分4分。2学校管理（52分）B7指导思想。学校的办学目标是农民满意的农村寄宿制初级中学。历年来，学校坚持全面贯彻党的教育路线和方针，依法办学，依法治校。学校制定的科学和发展规划，并根据县局要求对薄改工程实施进行适时修订。权重1分，自评分1分。B8领导班子。学校设校长1人，副校长2人，中层干部7人。领导班子结构合理，分工明确，且均在一线任有相关课程。工作中分工协作，是一支团结、务实、合作

9、的团队。校长、副校长均于2008年取得任职资格。校级领导带头走上一线讲台，教学质量优异。领导班子多次参加各级各类培训和开展过二次培训，对现代教育技术掌握熟练，并在教育活动中运用。权重2分，自评分2分。B9民主管理。教师团队是一支年青、团结、敬业的团队。学校管理让全体教师参与，学校各项工作向全体教师公开。为科学管理，学校健全了教代会管理制度，对教师考核过程当中存在的问题学校也适时组织教师代表对一些条款进行曲了补充和修订。学校对财务、评优晋级、贫困生生活补助、收费、工作考核标准等都进行了公开。对教师考勤、工作量化进行了内部公开。学校党支部、工会对学校重大决策和公开事项进行了全程监督。并对学校校务公

10、开工作和领导班子每学期开展民主测评，将测评结果上报局工会。权重2分，自评分2分。B10机构制度。学校设有党支部、团支部、思政处、教务处、总务处、妇委会、工会、家长学校、学生会、心理健康咨询室、广播室等组织。各组织机构人员、分工明确，责任到人。各组织有独立或兼职办公场地，各项管理规定齐全，为教育教学做好相应服务和保障工作。学校组织机构根据学校领导班子提出的管理方案开展各项工作，分工并协作。权重4分，自评分4分。B11师德师能。学校教职工恪守教师职业道德规范，关爱学生，爱岗敬业。近3年来未发生侮辱或体罚学生事件。普通话是学校的语言，校园内书法作品外均为规范字。学校对全体教师进行了多媒体教学培训，除

11、个别教师外均能熟练运用现代教育技术开展教育教学活动。权重4分，自评分4分。B12师资培训。学校制定了十二五教师继续教育培训计划，并根据计划开展了培训。十二五期间，我校教师参训率、培训完结率或合格率均为100%。权重3分，自评分3分。B13教研科研。学校成立了教科室，健全教研管理制度，并每学期对教研组工作进行了量化。学校按学科分类将教师分为4个教研组，由学校中层以上领导联系各组工作。根据学校制定的教研工作计划指导教师开展教科研工作。我校有4名成员参与了张光华老师的数学地级立项课题的研究。权重4分，自评分3分。B14德育管理。德育工作是我校的重点工作。德育工作以班级管理为主线，分级管理，分层教育。

12、学校德育工作在2013年被评为县级示范学校。权重2分，自评分2分。B15学生管理。关注每每一名学生是我们对学生管理的要求。不是最好，但要有步。同一个错误不范第二次是我们对学生管理标准。近3年无在校生违法犯罪案件。权重2分，自评分2分。16课程实施。学校严格执行贵族省课程设置标准，开齐开足课程。根据课程设置标准开设有地方课、综合实践等。学校严格执行省、市、县的相关“减负”规定，严明作息时间，学校将学生课业负担写进教代会制度。权重2分，自评分2分。17教学常规。学校除执行市教学常规管理量化评分细则外，还根据学校实际制定了备、讲、批、辅、评价等教师教学常规检查评比细则。并对教师教学常规进行了量化，将

13、量化结果与绩效考核挂钩。学校还制定了后进生辅导意见，强化对后进生的个别辅导。实验教学纳入教学常规管理，兼职实验管理员取得了相应的培训合格证，保证实验教学的正常开展。实验完成率、图书借阅率均相关要求。权重4分，自评分4分。18教学评价。学校教学评价机制通过教代会讨论通过，采取德、能、勤、绩四个方向对教学进行评价。班级和学生考试不排名，只是学校内部掌握，不向家长公布。学生成长评价由各班根据思政处要求进行评价，每学期对各班综合素质评价优异的学生进行表彰。每学期对学生成长进行评价和记录。权重2分，自评分2分。19体卫艺。学校将体卫工作纳入工作计划，由思政处和团支部抓实此项工作。首先保证每周3节课和体育

14、课正常开设，学生利用课间和下午休息时间对与体育锻炼。学校每年4月底历时3天开展全校性运动会，包括男女篮球赛、短跑、拔河、乒乓球等。每年12月9日开展歌咏赛及学生艺术节活动，活动期间学校艺体兴趣小组还将汇报演出。学校坚持开展晨检工作，并配合县、乡卫生部门对学校卫生工作进行检查和防治宣传。权重3分，自评分3分。20校园文化。学校环境优美，布局合理。学生积极、乐学、礼貌，教师爱岗敬业。师生的教学双边活动形成一种制度上的文明，工作上相互学习，生活上相互帮助，事业上你追我赶。学校走廊文化基本上是师生的作品，成为一道风景线。权重3分，自评分3分。21财务后勤。学校建立了财务制度、内审制度、校产管理制度等。

15、学校收费仅为住校生生活费，平均每学期400元，并对生活费开支情况向全体师生公布，多收的造册退还学生。校产管理严格，对物资采购和使用均有登记，设备设施及进维修、维护，完好率高。权重2分，自评分2分。22法制教育。学校成立子法制教育工作领导小组，并聘请派出所所长胡从友为学校法制副校长。派出所每学期至少到校开展一次全校性法制宣传教育。教师法制教材配备率、参训率、合格率均为100%。学科渗透法制教育写入学校工作计划，列为教学常规管理中必查项目之一。各学科渗透法制教育渗透点标记清楚。学校利用家长会、爱长学校、派出所建立学校家庭和社会的“三位一体”法制教育网络，采取出专刊、发放治安播报、开展主题班等活动开

16、展多形式的法制教育。权重3分，自评分3分。23安全管理。学校始终以安全第一的管理思路开展安全管理工作。建立健全安全管理制度和7个安全应急预案的制度。安全工作由校长负责，副校长主管，安全管理员具体抓。学校每周开展安全隐患排查，每学期至少开展2次以上应急演练。开学初层层签订安全责任书。学校高度重视消防安全工作和食品安全工作。权重3分，自评分3分。24营养餐（食堂）管理。学校成立营养改善计划工作领导小组，制度上墙。学校办理了餐饮许可证，食堂食品安全由后勤副校长亲自管理。食堂从业人员办理子健康证并参与学校组织的岗前培训，持证着装上岗。食堂设施设备齐全，干净卫生。加工流程符合安全、卫生标准。食品原料采购

17、、出入库台账登记完整。营养改善计划资金使用公开及时，食品留样规范。学校学生服务部办理了工商营业执照，无“三无商品”。权重3分，自评分3分。25学生寝室管理。我校寄宿制是贵族省第一期工程，寄宿制管理制度健全并上墙。每一栋学生寝室配备了2名管理人员，学校组织了岗前培训，持证上岗。寝室管理各项登记齐全，行政人员检查登记、外来人员登记、值日登记、卫生评比、查房记录等记录详实。宿管员有详细监护人联系方式，遇到突发情况第一时间通知班主任，再通知学生监护人。学校对宿舍的管理制度装订成册，并利用课余时间对学生进行入住培训。学校对入住学生要求严格，对文明寝室进行表彰。权重3分，自评分3分。3办学成果26普及程度

18、。学籍管理有专人负责，手续完备。初中三年巩固率达98。5%。初中辍学率为2.6%。权重6分，自评分6分。27科研成果。学校对教师教科研论文进行子整理，归档。但我校教师论文在县级以上刊物发表未达20%。近3年参与的课题研究未获奖。权重5分，自评分2分。28学生发展。我校教育质量在县级类中排名前列。近3年教学质量稳步上升。学生素质逐年提高，从学生体质健康上报数据分析，身体素质高于平均水平。学校成立子美术、书法、音乐等兴趣小组，促进学生特长发展。权重5分，自评分4分。29教师发展。学校在课程编排上注重教师专业化发展，并出台子对教师专业化成长培训、学习的优惠政策，鼓励传帮带，明确校级骨干教师必须帮扶一名年青教师。我校教师当中本科以上学历达80%。我校多名教师在参加县级学科技能大赛获奖，多人辅导的学生参加学科竞赛获奖。权重5分，自评分4分。30学校发展。保持传统，教师乐业，学生乐学是学校的办学特色。家长对学校的评价高，社会声誉好，吸引子中坪、花溪、素朴的部分学生前来就读