家长该如何教育孩子

1、家长该如何教育孩子摘要：谈到教育孩子，我们中国的父母，不论年龄长一点的，还是年轻的，过去 也许都有着一个共识：棍棒之下出孝子！但对现在的年轻一点的父母，也许就感 觉有点茫然。因为，现代社会对孩子的教育有着繁杂的认知，莫衷一是。如何把 孩子培养成人格健全、热爱生活、有理想，有文化的新时期人才，也是摆在大家 面前的一个严肃课题。随着社会的发展，时代的进步，孩子的教育问题已越来越成为社会和家庭关 注的头等大事。当今社会学校注重的是教育，家长注重的是成绩，那么孩子们注 重的会是什么呢？ 一、孩子的成绩问题假如您的孩子考完试在班里排了倒数第几名，孩子在班里、在同学中、在 老师面前已经是一种极度自卑的心理

2、状态。 当他带着成绩单往家里走时，假想着 即将发生的情景：父母看到成绩单时那或期待、或焦虑、或失望或愤怒的表情.这 一切都取决于成绩单上的分数。这时孩子需要的是鼓励和理解，所以说孩子注重 的是家人对其的态度。通常的情况可能是这样的情景：在学校里，成绩好的孩子就可能受到表场， 成绩不理想的就可能受到批评；同样在家里，孩子今天成绩好，家长随之高兴， 明天有点退步，家长就会数落孩子。大多数家长还会拿自己的孩子与别的孩子比 较：你看；你就没有谁家的孩子学习好，你的考分就没有谁家的孩子高。这些可 能会成为孩子发愤学习的动力，但也可能使孩子心理压力过大，从而产生一些负 面的影响。因此，家长一定要对孩子的成

3、绩有一个客观而合理的态度，并引导孩 子如何正确对待成绩。孩子一时成绩不理想，可能是学习不够努力。例如孩子上课不认真听讲，可 能是由于注意力被新奇的事物分散了，比如新买的铅笔盒、玩具、好看的衣服等， 这些都可能是他们不专心的原因。有些孩子还没有形成认真上课的概念，所以家 长要训练他们的上课意识，让他明白上课该做什么不该做什么。 成绩不理想也可 能是孩子理解能力差，这不是缺点是特点，可以通过让孩子学习下慢棋，通过下 棋让他多思考，可以适当的允许他悔棋，但只能允许他悔两次，慢慢磨练他的性 子，让他知道一招不慎，全盘皆输，以此逐渐改掉他做事急躁、顾头不顾尾的坏 毛病，当然也可通过练书法等其它方法来磨练

4、他， 培养他缜密的思维习惯和全局 意识。孩子一时成绩不理想，也可能是由于学习方法不太好，有些孩子经常容易过 咼或过低地估计自己，自我认识水平有限，明明没有搞清楚，却以为自己搞清楚 了。在学习当中一些概念没有真正搞懂， 所以会做错题。考试漏题这个现象需要 进一步分析，如果总是漏题，有些孩子是学习有障碍；如果只是偶然漏题，可能 是粗心，在小学做到人生有目标，做事有计划，鼓励孩子为自己的目标去奋斗， 从根本上解决问题。学习靠检查太被动，应该培养孩子们自我检查的能力。 增加 对学习的兴趣。那样他们才会为实现自己的梦想而努力， 才会有不断去学习的动 力。除此之外，家长要培养孩子养成一种审题和检查的习惯，

5、培养良好的习惯， 让他们意识到好习惯让人终身受益， 坏习惯让人终身麻烦。家长应该要引导孩子 有自己的目标，恰当的计划。写作业一定要检查，养成检查习惯，不检查不算完 成作业。不要给孩子太大压力，尽到努力就可以了，不要在乎每次考试名次的得 失。压力越大，越不能正常发挥。努力养成四个良好的学习习惯：一是上课认真 听讲，二是独立完成作业，三是坚持课前预习，四是做到课后复习， 其它的还有质疑的习惯等。孩子成绩不好，不批评不合适，批评是一种必要的挫折教育，能培养孩子的 心理素质、承受能力。但家长不了解原因，就可能进行错误地批评，使孩子产生 逆反心理。不适度的批评，或过于严厉的批评，都可能挫伤孩子的积极性。

6、一定 要充分理解孩子的心理状态、思维逻辑。对待孩子正确的态度是：不管孩子现在 的学习在班里是什么水平，都要肯定他的每一点努力，肯定他的每一点进步。无论家长或老师都要善于发现和肯定孩子的优点， 让孩子意识，我是优秀的。 但是这种肯定不能空泛，一定要具体，比如，可以夸孩子的字写得好，某件事做 得好，让她感觉到真实。同时，要和老师经常沟通，不要让孩子形成老师不关心 她的概念，一般来说，老师对学生是没有偏见的，当然也可以向老师说明情况， 请老师给予适当的鼓励。二、孩子心理压力问题学业负担沉重是每个孩子都无法回避的现实，有的孩子面对重负采取消极的 逃避方式，有的孩子则米取积极的调节方式。我们在家庭教育中

7、要培养孩子拥有 一种善于从重负中解脱自己的能力。作为父母，老师有责任帮助孩子克服压力， 但对孩子来说，父母应该是他们最重要、最信任的人。那么，如何帮助孩子克服心理压力呢？认真倾听孩子的心声，想帮助孩子首先就要先了解孩子。了解他们的心理压 力究竟是什么，这压力来自何处？所以，父母或是老师首先就要聆听孩子们的倾 诉，要抽出时间和他们面对面地交谈， 要专心认真地听孩子说话。只有肯把自己 的心交给孩子，孩子才肯把心交给我们。这样，我们才能了解到孩子的真实情况， 也就能针对问题给他们以实际的帮助，帮助他们竟早的消除压力。其次，家长要留给孩子属于自己的时间和空间。每个孩子都有自己的个性，有自己处理问题的方

8、式，只要孩子从事的是健康 的活动，家长就要尊重孩子自己的选择，比如，睡个好觉，数星星，唱歌，上网, 吃东西等办法都可以调节自己的心情， 也有同学用其他方式调节自己，大人不要 横加干涉。第三，家长要鼓励孩子培养多种爱好。多一个爱好，孩子就会多一个精神寄托方式，他也就会更加灵活地化解自己 的心理压力，这样等他的心理平衡以后，他会觉得除了烦恼之事，人生还有好多 乐趣。原来自认为的困难就不会像石头一样压在心上， 他会面对现实重新调整自 己。所以，家庭教育光抓孩子的学习是远远不够的。第四，家长要正确认识孩子，尽量降低对孩子的期望值。家长对孩子的过分要求往往是造成孩子心理压力主要压力之一。父母应客观认识孩

9、子的能力，降低对孩子的要求和期望，给孩子营造一个宽松的心理环境。 不要过分注重分数和名次，不能因为孩子一两次考试的失败而对孩子施加压力。还有，父母可以和孩子多多沟通，并适当教会孩子一些减压方法。父母可以教会孩子具体宣泄压力的方法， 鼓励孩子把烦恼、压力、不愉快的 都说出来，如果不敢向家长和老师倾诉，可以找好朋友寻求安慰；也可以把一切 压力、烦恼、不愉快写在纸上，然后把它扔掉、烧掉想着你一切的烦恼都随 之消失了。同时，也要让孩子能正确认识压力。告诉孩子，你们这一代人都是在 竞争中长大的，有竞争就一定会产生压力，压力人人都不可避免的，所以我们要 把压力变为动力，使自己乐于学、勤于学。最后，环境会对人的精神和心理产生很大的影响，儿童也不例外。改变环境营造好心情的另一个重要做法，就是把孩子送到新环境中体验新的 生活。一位母亲把患有抑郁症的孩子送到农村过暑假，这不仅使